友好，熱情，積極，Sunny，真誠

就是正面積極的語言，其實是有很多的。比如，你行，你一定可以，你真厲害！等等。

我想有好多家長在教育孩子時都喜歡用“不語言“來進行教導，而其實”不語言“卻是瀰漫在家裡的”甲醛”，而我們應該要學會用正面語言去清除它，大家可能有這樣的經歷，當一個小孩子在跑時，你在後面喊：“不要跑”而結果他可能跑得更快。為什麼呢，因為他只聽到一個字：跑！要是你換一種喊法：“停下來”，而孩子停下來可能性更大。同樣我們生活中還有很多相似叫法也是不可取的，比如：“別哭了”，“別跑了”，“別玩水”，“不能打人”，“別看電視了”，“別玩手機了”，“別磨磨蹭蹭的”“不準說髒話”等等，我們把這類語言統一歸類為“不語言”。

其實我們在現實教育孩子中使用“不語言”對孩子有一定危害性的，首先“不語言”給孩子灌輸的是潛意識的負面資訊，還會知成孩子的低自尊與低價值感。當家長使用“不語言”時，孩子會因此被剝奪歸屬感與價值感，長此以往，孩子會越來越缺乏信心和勇氣。同時我們在說“不”的時候，往往是帶有負面情緒，而同樣會把這種負面情緒傳遞給身邊的人

那麼，我們該如何說話才能與孩子有效地正面溝通呢，下面我推踐使用以下六種溝通方式：

1.肯定式否定

孩子問：“媽媽，我能不能看電視？”

媽媽 答：“可以啊，我們做完作業，就可以看電視了。”

2.有限的選擇

“你是願意擺桌子還是洗碗？”

“你是自己關電視，還是媽媽幫你？”

3.清楚具體的要求

坐下來並保持安靜。

4.陳述慣例

“按照日常慣例該做……”

“到做作業/洗澡……時間啦。”

5.邀請合作

“誰能幫媽媽一個忙？”

6.手勢和暗號

由孩子設計才有效

最難的地方在於，孩子沒有按照我們的期待和要求做事的時候，我們總會有氣惱、失望、煩躁的情緒，當我們處於負面情緒中的時候，我們就會忍不住用我們最習慣、最能表現我們的權威和力量的方式來應對，當出現這種負面情緒時，我們一定要剋制自己冷靜下來，儘量使用正面語言與孩子相互溝通！

和善的告訴他該怎麼做，當正面、積極、平和、包容的詞語慢慢深入自己的潛意識中，我們也在自身的心靈中漸漸地完成淨化和昇華，這時候會更多地體會“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上雲捲雲舒”的灑脫，會更明顯的感受“行到水窮處，坐看雲起時”的飄逸，從而更加篤定而又更從容地生活。

正面語言就是積極的、正向表達的語言，比如以上幾種說話方式換個正面的表達，應該是這樣：

“慢點走，端平了，不錯，端得挺穩啊”

“抓緊時間，提高下效率，這樣我們就有更多的時間下樓玩兒啦”

“摔哪兒了 ，疼不疼啊？跑的時候看著點兒路，就不會摔跤了”

如果日常孩子從父母那裡接收到的都是這類語言，她們會不會很積極，更容易配合呢？

我們把煤炭、水、森林、礦藏當作是資源，卻沒人知道父母的語言也是資源，父母的語言會決定孩子的智商、情商，以及腦部神經元的連結，會影響孩子的一生。

1 、減少說“不”和“別”，給孩子空間，讓孩子學會自己選擇，相對應的也會學會自己承擔。如權利和責任的關係一樣，權利越大，責任越大。給孩子選擇的權利，他就會學會承擔相應的責任。

2、我們希望孩子做什麼就和孩子說什麼，希望孩子怎麼做就和孩子怎麼說。正面語言，不說模凌兩可，含糊不清，概念不清晰的話。

3、制止孩子做一件事，不以"不"字開頭，孩子聽到的都是“不”字後面的字話。

曾有學者實驗證明，強調不要的時候聽者一般聽到的都是“不要”後面的內容。如“別跑那麼快”，換正面語言表達如“慢慢跑”，語言表述一定要有的準確性。

語言表達角度可以說是交流藝術的一種解釋 ，語言角度可以分為正面和側面兩大部分 ，正面語言指客觀的評價某種事物所表達的語言 ，側面語言 這是一種委婉的語言表達方式 ，正面語言就是積極的 ，比如說孩子端了一杯水向你走來 你說:小心 別灑了。大量類似這樣的語言 幾乎伴隨著我們養育孩子的日常 。

正面語言有很多，語言是個非常奇妙的東西，特別是中國的語言，同與一件事，可以用正面語言回答，孩子想要幫忙倒水，媽媽害怕孩子打翻杯子，脫口而出，不要動那個，你會打翻的，然後果不其然，孩子把水打翻了。我跟你說過了，叫你不要動 媽媽忍不住再次責怪孩子，所以說正面語言就是這些了