初中畢業考上五年制大專免費師範生，肯定是優秀的初中畢業學生，否則也考不上。考上五年制大專師範，從眼前看，還是比較不錯的。
01:五年制大專，屬於定向招生，定向培訓，畢業以後肯定當老師，並且有編制，這就意味著以後有一個比較穩定的工作。
02:教師雖然工資待遇，但是，教師畢竟屬於體制內的，工資有保障。
03:隨著國家對義務教育投入的加大，最近幾年教師工資增加比較快，以後，還會有很大的增長空間。
04:教師除國家規定的節假日，雙休日以外，還有三個月的長假。這三個月的長假，是其他行業所沒有的，這也是教師職業的特殊和優越的一面。
這幾年，儘管老師的待遇有所提高，各方面有所好轉，但是，入職老師，依然要做好吃苦的準備。
01:老師工資高了，但只是解決了溫飽問題，與其它行業相比，待遇問題還是有差別的。比如，很多老師幹一輩子，所積攢的錢，買個房子只是夠首付，很多教師淪為房奴。
02:剛入職的新教師，工資待遇低，要經過漫長的過程，工資緩慢增長，幾十年以後，快退休的時候，才能拿到所謂的高工資。
03:只要進入教師這個行業，一開始就要為職稱評定而奮鬥，從初級到中級再到副高階，幾十年時間，都在為職稱評定而忙碌，等到評上了副高階，也精疲力盡了，人也老了。
04:這幾年，醫鬧沒啦，校鬧來了。老師這個職業已經成為服務行業，不再為社會所尊重。家長鬧事頻發，因為管學生，老師不斷出事兒。輕則處分，重則開除。老師工作風險在不斷加大。
05:教師工作負擔越來越繁重，與教學無關的事兒潮水般的湧進校園。老師只要到學校，除了教學工作，還有忙不完的總結，計劃，報告，反思等等。這些東西都是應付檢查，等檢查完了，就成了一堆廢紙。
初中生考上五年制大專師範，以後還有很多頭疼的事兒。
01:大專這個學歷，教小學還達標，假如教中學就不達標了。入職以後，還要繼續提高學歷，最起碼要忙碌三五年才能拿到本科文憑。對老師來說，學歷不達標是最大的軟肋。
02:五年服務期，這五年過後還能走嗎？估計走不了，新入職的老師都是這樣想的，可是五年以後再去找其它的工作，就不好找了。就是好找，老師的性格也難改掉，已經不適應幹其它工作了。
優秀的學生，初中畢業應讀高中，考上一個比較理想的大學，拿到文憑，再當老師也不遲。
70，80，90年代，那時候初中學習好的大多都考上了中專和中師。中師、中專國家直接分配。可是他們拿的是中專、中師文憑，文憑太低，他們現在很多人都很後悔。現在的初中生上五年制大專，畢業以後，還要繼續提高文憑，走的是那個年代的中師，中專的老路，就這一點，應該值得考慮。
如果抱定信念，終身從教，初中畢業考五年制大專，這是一個很好的選擇。因為這必然是一條捷徑，是一條馬上就能取得教師編制的捷徑。
初中畢業考上五年制大專免費師範生，肯定是優秀的初中畢業學生，否則也考不上。考上五年制大專師範，從眼前看，還是比較不錯的。
01:五年制大專，屬於定向招生，定向培訓，畢業以後肯定當老師，並且有編制，這就意味著以後有一個比較穩定的工作。
02:教師雖然工資待遇，但是，教師畢竟屬於體制內的，工資有保障。
03:隨著國家對義務教育投入的加大，最近幾年教師工資增加比較快，以後，還會有很大的增長空間。
04:教師除國家規定的節假日，雙休日以外，還有三個月的長假。這三個月的長假，是其他行業所沒有的，這也是教師職業的特殊和優越的一面。
這幾年，儘管老師的待遇有所提高，各方面有所好轉，但是，入職老師，依然要做好吃苦的準備。
01:老師工資高了，但只是解決了溫飽問題，與其它行業相比，待遇問題還是有差別的。比如，很多老師幹一輩子，所積攢的錢，買個房子只是夠首付，很多教師淪為房奴。
02:剛入職的新教師，工資待遇低，要經過漫長的過程，工資緩慢增長，幾十年以後，快退休的時候，才能拿到所謂的高工資。
03:只要進入教師這個行業，一開始就要為職稱評定而奮鬥，從初級到中級再到副高階，幾十年時間，都在為職稱評定而忙碌，等到評上了副高階，也精疲力盡了，人也老了。
04:這幾年，醫鬧沒啦，校鬧來了。老師這個職業已經成為服務行業，不再為社會所尊重。家長鬧事頻發，因為管學生，老師不斷出事兒。輕則處分，重則開除。老師工作風險在不斷加大。
05:教師工作負擔越來越繁重，與教學無關的事兒潮水般的湧進校園。老師只要到學校，除了教學工作，還有忙不完的總結，計劃，報告，反思等等。這些東西都是應付檢查，等檢查完了，就成了一堆廢紙。
初中生考上五年制大專師範，以後還有很多頭疼的事兒。
01:大專這個學歷，教小學還達標，假如教中學就不達標了。入職以後，還要繼續提高學歷，最起碼要忙碌三五年才能拿到本科文憑。對老師來說，學歷不達標是最大的軟肋。
02:五年服務期，這五年過後還能走嗎？估計走不了，新入職的老師都是這樣想的，可是五年以後再去找其它的工作，就不好找了。就是好找，老師的性格也難改掉，已經不適應幹其它工作了。
優秀的學生，初中畢業應讀高中，考上一個比較理想的大學，拿到文憑，再當老師也不遲。
70，80，90年代，那時候初中學習好的大多都考上了中專和中師。中師、中專國家直接分配。可是他們拿的是中專、中師文憑，文憑太低，他們現在很多人都很後悔。現在的初中生上五年制大專，畢業以後，還要繼續提高文憑，走的是那個年代的中師，中專的老路，就這一點，應該值得考慮。
如果抱定信念，終身從教，初中畢業考五年制大專，這是一個很好的選擇。因為這必然是一條捷徑，是一條馬上就能取得教師編制的捷徑。