心理委員是班級負責心理健康教育工作的學生幹部，職責為：

1、積極宣傳心理健康知識，定期在班上開展一些心理健康教育活動，並作好相應的記錄和總結；

2、準時參加土木工程學院心理諮詢工作站定期召開的心理委員例會，並及時準確地向全班同學傳達有關會議精神；

3、對心理有困惑的同學能做到及時發現、主動溝通、耐心開導，幫助其走出困境；

4、發現心理上有嚴重問題的同學，要在第一時間給予關注，並向學院心理老師提供書面報告，以便作出及時有效的應對措施；

5、及時做好班級心理健康資訊的監測工作。每兩週向心理諮詢工作站提交書面的心理健康資訊監測表；當本班同學中出現下列心理危機突發事件，應準確、迅速、及時地上報給學院心理老師：（1）患有嚴重心理疾病的學生；（2）有自殺未遂史或家族中有自殺者的學生；（3）身體患有嚴重疾病、個人很痛苦、治療週期長的學生；（4）學習壓力大，學習困難而出現心理異常的學生；（5）個人感情受挫後出現心理或行為異常的學生；（6）人際關係失調後出現心理異常的學生；（7）性格過於內向、孤僻，缺乏社會支援的學生；（8）嚴重環境適應不良導致心理或行為異常的學生；（9）家庭貧困，負擔重、深感自卑的學生；（10）由於身邊的同學出現個體危機狀況而受到影響，產生恐懼、擔心、焦慮、困擾的學生。

6、充分尊重每位同學的隱私，為每位同學嚴守秘密；

7、積極參加學院和學校的心理培訓，不斷充實提高自己的心理學知識，以提升自己的服務水平；

8、積極配合學院心理協會和學校心理健康教育中心開展的工作；完成心理諮詢工作站、學生會心理部和學校心理健康教育中心安排的其他必需的工作任務。

心理委員是班級負責心理健康教育工作的學生幹部，職責為：

1、積極宣傳心理健康知識，定期在班上開展一些心理健康教育活動，並作好相應的記錄和總結；

2、準時參加土木工程學院心理諮詢工作站定期召開的心理委員例會，並及時準確地向全班同學傳達有關會議精神；

3、對心理有困惑的同學能做到及時發現、主動溝通、耐心開導，幫助其走出困境；

4、發現心理上有嚴重問題的同學，要在第一時間給予關注，並向學院心理老師提供書面報告，以便作出及時有效的應對措施；

5、及時做好班級心理健康資訊的監測工作。每兩週向心理諮詢工作站提交書面的心理健康資訊監測表；當本班同學中出現下列心理危機突發事件，應準確、迅速、及時地上報給學院心理老師：

（1）患有嚴重心理疾病的學生；

（2）有自殺未遂史或家族中有自殺者的學生；

（3）身體患有嚴重疾病、個人很痛苦、治療週期長的學生；

（4）學習壓力大，學習困難而出現心理異常的學生；

（5）個人感情受挫後出現心理或行為異常的學生；

（6）人際關係失調後出現心理異常的學生；

（7）性格過於內向、孤僻，缺乏社會支援的學生；

（8）嚴重環境適應不良導致心理或行為異常的學生；

（9）家庭貧困，負擔重、深感自卑的學生；

（10）由於身邊的同學出現個體危機狀況而受到影響，產生恐懼、擔心、焦慮、困擾的學生。

6、充分尊重每位同學的隱私，為每位同學嚴守秘密；

7、積極參加學院和學校的心理培訓，不斷充實提高自己的心理學知識，以提升自己的服務水平；

8、積極配合學院心理協會和學校心理健康教育中心開展的工作；完成心理諮詢工作站、學生會心理部和學校心理健康教育中心安排的其他必需的工作任務。