大學數學實際上就是把高中數學放大，高中基本是有限級別的，大學涉及到無窮或者非常非常小的概念，就是非常極端化，公式也比較複雜，數學到最後數字基本就是個累贅或者說是輔助，全是字母

大學數學的知識點比高中數學多多了，難度也比高許多，最簡單的例子就是大學數學裡面的數學公式比你高中見到的要長許多。最重要的就是高中數學能夠在那個高中的學習環境裡面重複練習，自然難度會少很多。而在大學裡面數學課程在一個星期裡面節數是有限的，比高中裡面少很多很多。但是大學裡面老師一節課講的知識點可能比你在高中一個星期裡面學的還多。

在大學裡面老師也不會給你佈置像高中那麼多的數學作業，一切全靠自覺。自己提前預習，自己多刷題，自己多看看書。要不然大學數學還是讓人頭疼的。

千萬不要聽別人說：到大學裡面就輕鬆了。這個其實是騙人的。大學裡面的課程並不輕鬆，如果你輕輕鬆鬆的的度過，那麼你的成績也不會優秀（不排除智商高的），會限制你在大學裡面許多的發展，成績不優秀也會讓錯失許多發展的機會。

我正在考數學教師資格證，如果你把高中數學全部選修都學完，就發現大學就是升級，但是中國選修課高考不可能選修完，這就造成高中就沒學過矩陣或者沒學過不等式或者空間向量。那麼大學可沒選修，所以就是0基礎。

高等數學與高中數學學習方式有差異，思維體系有不同，但非要說難度，高中數學把考題往難了出，大學生、研究生也做不出來，高數涉及的微積分、矩陣、機率什麼的，高中連理論都沒有學習，不好比較難度

若果說高中數學難度是100，

那麼，

大學難度就差不多是500

也就是2個250。

開個玩笑。

真正的難度差距，是：

高中數學，是歷史已知知識的“再創新”，學一遍，理解了它，前人已經走過n多遍了。

大學數學，一部分是：已知知識；真正的大學數學，是探索未知世界。

上大學，不學大學數學，此生一大憾事！

高中偏重技巧，比如因式分解技巧等。大學也有，但更多強調思想。而且理解數學知識點的原理。比如高中有求導，大學高數你這微積分的數學意義。

我直接用個簡單舉例：1+2＝3，初等數學告訴你1+2就是等於3，別知道它為什麼就是3，包含什麼含義，有什麼用。你要掌握的是偏向技巧，把2看成1+1，那麼它就是1+1+1＝3。

大學以上則相反，當然也包括技巧，但是教授一般不會再講解時可刻意講技巧。比如曲線擬合，用最小二乘法，因為真值符合正態分佈，這是方法論思想！有理有據。

首先，看學校，看專業。

越好的學校學的數學越難。理科類專業，特別是數學系和物理系，學的數學最難，其次是工科類，文科類專業學的數學最簡單。

差一點的學校文科專業的大學數學，還沒有高中數學難。

但是985學校的理工科學的大學數學，那是真難。

按我們開玩笑的說法，大學課程分為兩類，一類是微積分（就是大學數學），另一類是其他課程。

微積分是真的有可能你低頭撿一支筆，然後就再也聽不懂了的，不開玩笑。

最麻煩的是，微積分是大學幾乎所有理工科課程的基礎，就是說，你大學四年都得跟它打交道。

再換個說法，小學數學是數字四則運算，中學數學是一部分數字和一部分字母的四則運算，大學數學，基本看不到數字，全是字母，也基本看不到四則運算……

沒多難，就是不能像其它課那樣混，再說了混過了吃虧的是你自己，一到專業課其實全是數學基礎上整的，如果你只要知其然就無所謂，要知其所以然必須數學好

高中數學題，中檔難度的基本我當時看一遍就知道套路，然後立刻就能解出來。大學的題，特別是當高數後面的多重積分就是知道套路都有可能解不出來。我覺得大概還是缺乏足夠的訓練。高中畢竟整天就練那幾門吧。

難到死！泛函分析，最長閉關兩週，考試是A+。自我感覺連毛都沒學好，應該是怕掛科太多，放水了。可還是掛了不少