國粹就應該被重視。國家出手就知有沒有。透過“毒教材事件”，華人該清醒了，什麼文化該是華人該重視的，該追隨的，該學習的一一《紅樓夢》是中國文學的最高巔峰，學習中國文化就不能不讀《紅樓夢》。早點學習讀懂它，對中華文化的傳承大有好處。重視國學從讀《紅樓夢》開始。

《紅樓夢》屬中國著名文化傳記中的宏篇鉅著，她沒有不火的時候。她的中華文化的傳承、價值觀的取向、儒家思想經典的展示、中國封建文化的脈絡、中國古代近代的轉換典型的人物塑造。無不體現中華文明的輝煌和潛默傳播。每一位閱讀《紅樓夢》的智慧讀者都是古今文化傳承創新的實踐者，也是新時代中國特色社會主義制度的親身體驗者……

《紅樓夢》自曹雪芹寫作開始，一直火到如今，從清雍正中期到乾隆、一直到現在，特別是毛澤東主席曾經提倡各級領導幹部要認真閱讀《紅樓夢》，所以至今方興未艾。因為《紅樓夢》的藝術成就和真真假假的滿清歷史、以及涉及到滿清王朝形勢的詭異多變、因為作者英年早逝和當時文字獄的壓迫，乃至於這本名著沒有結尾，而且跌宕起伏的故事情節沒有結局，所以讀紅樓夢解讀的熱潮，從滿清的皇親國戚到普通百姓，研讀《紅樓夢》方興未艾，且愈演愈烈。

高考作文題難了，文科考生普及低分。招生辦會降低分數線招夠生源。但是；考生的錢少了，就沒有一所院校會破格錄取！就算你是研究紅學的“專家”，也靠邊站著。

因為高考吧？今年高考有一篇作文，涉及到紅樓夢，大概意思是元妃省親賈家俢見大觀園，給園中亭橋題扁額，有人根據歐陽修的醉翁亭記中有亭翼然，題翼然，賈政認為此亭壓水而成，應偏於水，主張，瀉出於兩峰之間，拈出一個瀉字，有人主張瀉玉，賈寶玉提出沁芳更好，賈政默許，沁芳一芳一詞點出花木映水的境界，不落俗套，也符合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮周全 。以上才料，眾人所給出的扁額，或直接移用，或間接化用或根據情景獨創，產生不同的效果，這一現象也能在更廣泛的領域，給人以啟示，引發人深如思考，結合自己的生活和實際經驗，寫出一片八百字的文章。看到這些，不管是讀過紅樓夢的同學，還是沒讀過紅樓夢的同學，都蒙圈了，這咋弄啊！這題也太難了，讀過紅樓夢的同學，淨想紅樓夢書裡的故事了，從哪下手寫呀？不知所措，沒讀過紅樓夢的就更找不著北了，這下完了，交白卷吧！紅樓夢選進語文課本是有的，我們六十年代的人，上初高中時也學過，林黛玉初進榮國府，題目是編的，還有葫蘆僧判斷葫蘆案，有一部分讀過全套的紅樓夢，可能不陌生，現在的學生，對紅樓夢應該也不陌生，電視劇有時候也播，書也長期賣，就怕你不看，其實作文和紅樓夢關係並不大，不過是借用紅樓夢的故事，重新構思一篇文章，寫身邊發生的事，引發感想，就是這樣一個題目，讓紅樓夢在學生中，又火了一把。

《紅樓夢》寫到“大觀園試才題對額”時有一個情節，為元妃(賈元春)省親修建的大觀園竣工後，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字;賈政認為“此亭壓水而成”，題名“還須偏於水”，主張從“瀉出於兩峰之間”中拈出一個“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”;賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點頭默許。“沁芳”二字，點出了花木映水的佳境，不落俗套;也契合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮周全。以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑑化用，或根據情境獨創，產生了不同的藝術效果。這個現象也能在更廣泛的領域給人以啟示，引發深入思考。請你結合自己的學習和生活經驗，寫一篇文章。

今年高考A卷作文引用紅樓夢一節，讓學生借題構思一篇文章，啟示學生具備獨創，創新，推塵出新，可以體現在各個領域上，所以紅樓夢被推上熱門話題。

中國四大名著一直深受讀者喜愛，特別是紅樓夢又名石頭記深受廣大紅迷的推崇，每一個人閱讀後都有不同的見解。每一個人心目中都有一個紅樓夢，因此紅學經久不衰。

紅樓夢是中國封建社會世態百相的史詩性著作，集人文，封建制度、詩詞、飲食、醫藥，一部囊括了封建社會的一部百科大全。瞭解我們的歷史瞭解我們的民族文化，國學文化是必修課。對於四大名著從小耳濡目染並不陌生，隨著年齡閱歷的增長再次品讀即有不同的感受，這就是文學精髓的魅力！