學習繪畫可以提高我們生活對美的欣賞能力，提高生活情趣，增加生活的趣味性，更好的欣賞理解先輩留下的繪畫雕塑藝術作品，增加自己的文化修養。

專業學習美術從事美術創作工作者，美術創作源於生活的提煉，是對現實生活的一個反映，記錄，是從藝術家角度對社會對映，任何一個時代都有著相應的藝術作品，增加了我們對一個時代的認識瞭解，起到了很重要的作用，具有很高的價值，張擇端的《清明上河圖》對於現在的我們就具有很高的研究價值，透過清明上河圖可以瞭解中國十二世紀北宋都城東京（又稱汴京，今河南開封）的城市面貌和當時社會各階層人民的生活狀況，是北宋時期都城汴京當年繁榮的見證，也是北宋城市經濟情況的寫照。

學習繪畫可以增加我們欣賞繪畫藝術作品的認識，理解，對一個時代的瞭解。

學習繪畫不僅增加見識，還提高我們的文化修養，修身養性，陶冶情操，讓興趣與愛好伴隨我們我們生活，讓生活更加美好。

美術也許是唯一一個永遠都沒有枯燥的重複、永遠都不會出現固定法則的學科。美術永遠有新的課題、新的內容、新的方法、永遠需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念及與眾不同的表現方法—這種創造性的思維習慣，應該從小養成。讓一種優秀思維在不知不覺中變成自我意識，才算真的具有創造性。

提高兒童觀察能力和感知能力，形成敏銳的觀察力和細膩的感知力。

　　一些日常生活中我們因常見而不屑一顧的事物，但在孩子的世界裡卻是不一樣的，他們可以透過繪畫把他們所認識的世界表示出來，其實這就是孩子觀察能力的表現。

　　2.繪畫是培養孩子想象力的有效手段。

中小學練習繪畫是為了培養對繪畫藝術有興趣或者有特長的學生。因為大學有藝術類學科社會也要有藝術類的專家共同建設社會，繪畫在中小學階段就要培養和發掘這也是素質教育的其中一項，而且在高中階段學生透過自身的特點就可以選擇自己感興趣的專業。

中小學生學習繪畫的意義有好多首先，繪畫可以磨練一個人的心智，培養他的耐心，細心以及他的觀察力同時也會增加他的想象力以及審美能力就好比我們成年人去釣魚無論我們能不能調上？都能體會到那種釣魚的快樂而繪畫也一樣喜歡繪畫的人會在繪畫的過程中感到快樂無比的快樂

1. 畫畫能鍛鍊大腦的空間抽象思維。因為要考慮畫面的佈局，比如主體一般要畫在中間位置，上部分空間哪畫太陽、那畫雲朵、草地上哪畫花朵、哪畫大樹，都需要孩子動腦筋考慮。

2. 畫畫能鍛鍊手、眼、大腦的協調能力。把看到的東西畫出來，要先觀察，再透過大腦的思考，最後透過手中的畫筆表達出來。看似這麼簡單的幾步，其實特別鍛鍊孩子。

3. 畫畫能激發和促進孩子對色彩的理解和運用。經過一段時間的學習，孩子完全可以用畫來表達自己的喜怒哀樂，這何嘗不是孩子心情的“晴雨表”。

4. 畫畫能解壓。孩子從小學到高中，學習越來越緊張，壓力也逐漸加大。週末有時間，靜下心來畫一幅畫，能使緊繃的神經完全放鬆下來，不失為緩解壓力的有效方法。

5. 畫畫能讓人熱愛生活。真正喜歡畫畫的人肯定特別熱愛生活。因為只有熱愛生活、細心觀察和感悟生活，才能畫出有生命力的畫來。

6. 畫畫能鍛鍊孩子的細心和專注力。每認真完成一幅畫，都是一次心路歷程的成長。

7. 畫畫能利於孩子的情感表達和情緒宣洩。他們透過畫畫的方式可以表達出自己的情感和對外界事物的感受。

8. 畫畫能提高孩子的觀察能力。比如說我們教孩子畫小貓，讓孩子首先觀察小貓，然後要抓住小貓的特點，尖尖的耳朵、鬍鬚、長長的尾巴。根據自己的一個瞭解然後進行畫圖、自我創新。這個畫畫的過程，就是孩子們觀察能力培養的過程，透過孩子的繪畫練習，你會發現，孩子越來越善於觀察事物了。

9. 畫畫能訓練孩子的記憶能力。孩子透過將自己所觀察到的東西，用畫畫的形式表現出來，這就會讓孩子的記憶能力得到良好的訓練。

10. 畫畫能培養孩子的獨立思考和獨立完成能力。孩子畫畫從拿起畫筆到完成畫面，全部是靠他們自己動腦和動手來獨立完成的。

一、繪畫是培養孩子想象力的有效手段

對色彩的運用能顯現出孩子們大膽的想象力，他們按照自己的興趣、意願隨意塗抹顏色，紅色的小人兒、綠色的房子、藍色的小貓……

不過不要用“離譜”去理解他們看到的世界，因為在他們的眼中，世界本來就是豐富多彩的.



二、繪畫是培養好奇心的有效途徑

喜歡繪畫的人普遍具有較強的好奇心，他們喜歡關注常人不屑於關注的事物，而且常常涉獵面很廣，旅遊、考古、攝影、民俗、等藝術，從工作到生活各個方面。

這些連帶的豐富的興趣愛好不但可以極大的豐富一個人的精神生活，同時也拓展了一個人的發展空間，增強人的社會競爭力。因此，美術可以作為一個突破口，培養一個人廣泛的興趣。

三、繪畫可以增強孩子的記憶力

也許看到孩子毫無“藝術感”可言的繪畫，大人們的第一反應是“信手塗鴉”，但是這並不表示孩子的繪畫作品是沒意義的，只是在我們成人思維裡缺少對孩子作品的理解成分。

在他們看來，一個小圈圈就是一片雲朵，幾個粗細不均的線條就是幾棵樹，如果我們細心觀察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“無意識記憶”喔!

孩子們將自己在感受外物時儲存在腦海裡的記憶翻找出來，然後以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表達出來。甚至有心理學家認為，孩子們在5歲以前的創作性是最高的，幾乎能等同於繪畫大師。

四、繪畫可以培養孩子的觀察能力

當您的孩子樂滋滋地指著自己畫中的“小古怪”說這是可以“保衛地球的超人”，那是“無敵厲害的勇士”時，這個時候你要仔細的發現，這些日常生活中我們因常見的事物，是以怎樣的角色或姿態出現在他感知的世界裡呢?

其實這就是孩子觀察能力的表現，不受固定格侷限制的他們能注意很多大人已經無法注意到的細節，他們的內心世界有時候比大人的還敏感細膩呢。

五、繪畫使左右大腦一起“開工”

德國著名的心理學家赫伯特·裡特曾說：“藝術教育不是為了訓練兒童的服從性，而是為了兒童生長的自然秩序的陶冶。”在繪畫的時候，孩子無意間培養了對顏色、形狀、空間位置的判斷認知能力，這些對右腦智力的開發很有益處。

培養知識，陶冶情操。繪畫需要長期堅持不懈的堅持，和刻苦的學習和練習。沒有隨隨便便就可以畫出一副好的作品。文學常識，文化修養，見識和閱歷都是一副好的作品的基礎。

中小學生，從小培養繪畫，對孩子們的成長進步，有很大的作用。對美的感悟和見識從笑抓。

對專注力和耐心的培養。

孩子們現在選擇性很多，這就很容易導致孩子的注意力被分散。

但是孩子畫畫是一個特別自發的，本能的表達。我們經常看到孩子只要握起筆，可以在那兒呆很長時間。

雖然可能是一些亂塗亂畫或者是我們看不懂的東西，孩子們就覺得很好玩兒，並且這段時間可以非常專注的畫著內心世界，他們感覺很神奇，感覺跟魔法一樣。

養成表達習慣。

孩子的內心世界很豐富，總是有一些奇思妙想甚至是大人都沒有想到的事情。

在孩子的語言能力和邏輯思維能力沒有形成之前，繪畫對孩子來講是一個很重要的表達出口，這也是孩子覺得神奇的地方。

透過繪畫，孩子不斷的畫出想要表達的一些東西，他們對世界的理解，他們想象的東西，或者是他們對外面世界認知和內心情緒的釋放。

透過繪畫，可以讓他們逐步形成一種表達邏輯和表達的願望。

中小學生練習繪畫，第一可以充分開發兒童大腦，培養孩子的的智商。

第二可以培養孩子的耐心和耐力。

第三可以培養孩子的美學和美感，學習畫畫還可以培養孩子的細心，每一個線條都需要耐心細緻的畫好，孩子以後上課會更加認真聽老師講課！

感官體驗是兒童形成有意識的審美體驗的前奏，充分而全面的感性活動是喚起兒童有意識的審美體驗的重要途徑，也是喚起兒童對自我價值認識的必然途徑。

參與到對事物的直接體驗的藝術活動，可由此而觸發孩童情感、態度、價值觀的體驗，從而達到啟迪孩子的心智，培養個性，提升生命質量的目的。

孩子學習美術，對各方面的素質提高主要體現在：

1、審美能力提高。

2、專注力和耐心的培養。

3、養成表達習慣。

4、觀察力和感受力的提升。

5、外部世界的認知，豐富孩子對世界的理解。

6、形象思維的鍛鍊和記憶力培養。

7、提高孩子們的想象力，和色彩搭配能力。

現在的中小學生在雙減政策下有了更多的時間。繪畫是一項特別有助於培養孩子專注力，培養孩子審美觀。學習繪畫能讓孩子遠離電子產品，放下手機的同時還能練習一項新技能。德智體美勞全面發展才能讓孩子愛上學習，提高學習效率。孩子靜下來畫上一幅美美的風景畫。把自己嚮往的生活都描繪出來。

隨著練習繪畫的意義，它可以鍛鍊自己的耐心，鍛鍊自己的耐力，而且開闊自己的腦力，讓自己憑著自己的腦力去畫出自己想要的東西，然後可以增加自己的動手能力和一些開闊自己的思維，這是非常重要的，而且鍛鍊繪畫，它可以讓自己變得更加的炫彩。

中小學生學習繪畫的好處 1.發展兒童感知能力。

畫畫主要透過視覺和觸覺感受進行,感覺是人發展認識的前提,兒童的認知能力大多靠形象思維獲得。因此,發展器官,促進智力發展是畫畫不可替代的優勢。

2.培養豐富的情感。

情感是學習的動力,畫畫有利兒童情感宣洩,使身心發展得到平衡。同時,美育又能陶冶情操,使兒童情感境界得到昇華。藝術能使人充實和完美。

3.培養創造意識。

創新意識和能力是未來社會的人應具備的最重要的心理品質,畫畫透過創作來培養獨立思考和解決問題的能力,以及豐富的聯想與想象力,周密的思考與計劃能力,獨特與變通能力。

4.發展思維能力。

兒童透過觀察進行的視覺思維,是兒童早期的思維活動...

第一，審美能力的提高。我們都知道學畫畫，透過長期的薰陶和積累，對我們審美的眼光、對審美的理解，對審美的認知是特別有好處的。當然審美這個東西，它不是一個特別具體的、一蹴而就的事情，需要長期地慢慢地積累和薰陶，需要在學習美術的過程中閱讀大量的、優秀的作品，看到很多更寬泛的、優秀的文化；同時，在平常學習中一點一滴的積累起來，認知到一些具體的東西，比方說色彩的搭配，畫面的結構關係，畫面裡的節奏，這些東西都體現在審美的每一個細節和每一個環節上面。

第二，畫畫對孩子的專注力和耐心的培養是特別有好處的。孩子從小愛畫畫其實是一種特別自發的、本能的需求，我們可以看到很多孩子在做其他事情的時候，不一定很專注，但是一畫畫的時候，哪怕是在胡亂塗一些你根本看不懂的東西，他可以做到非常地專注，可以在那兒一呆就是一個小時甚至兩個小時趴著不動，這就是說繪畫對孩子專注力的培養是非常有好處的。

第三，繪畫對孩子表達的習慣或者表達的願望、表達的邏輯的形成，都是有很好的幫助作用。語言能力和邏輯思維，這些能力在沒有形成之前，繪畫是孩子很重要的一個表達出口。透過繪畫，不斷地畫出孩子想要表達的一些東西，他對世界的理解，他想象的東西，或是他對周圍環境，對內心感受的一些情緒的釋放，透過繪畫這種有時候是具象，有時候抽象的形式，可以讓他們逐步形成一種表達的邏輯和表達的願望。

第四，繪畫對觀察力和感受力，也是特別有好處的。我們知道在繪畫裡面經常要畫寫生，對著物體去畫，或者是到外面去畫風景或者畫建築等，這些都需要我們用眼睛去觀察、去看、去感悟，看自然永珍裡面的變化，它裡面的一些細節，它的形態等。觀察的形成以後對他的感受力的提高會有很好的幫助，而感受力是繪畫裡面非常重要的一個特質，這種特質不單是對美術有作用，對整個人生的豐富也是有好處的。

繪畫有利於孩子的健康成長，感官體驗是兒童形成有意識的審美體驗的前奏，充分而全面的感性活動是喚起兒童有意識的審美體驗的重要途徑，也是喚起兒童對自我價值認識的必然途徑。

繪畫是一種複雜的精神活動，是兒童最直接的，最自由的，最便捷的情緒表達方式。

他們透過繪畫，可以充分表達自己的內心情感和對外部世界的感受