廣大農民的物質和精神文化生活水平也都有了很大的提高。但是,從整體上看,農村相對於城市,依然存在著較大的差距。這些現實差距的客觀存在,必然也使得教育資源尤其是學生、教師都向城鎮流動,許多農村學校在校生迅速遞減,由此帶來的直接後果就是農村教育的“空心化”。農村教育“空心化”帶來的負面影響是直接的和深遠的。從直接可以看到的效應來看,不僅導致教育資源的巨大浪費,還造成農村學生上學的不方便,加重農民的教育負擔,給城鎮教育供給帶來越來越大的壓力;從長遠的影響來看,隨著學校的“空心化”,將逐步導致大量人口遷出鄉村,導致鄉村整體的衰敗和凋敝。中國是一個仍然有6億多農民的大國,農村興則國家興,農村強則國家強。沒有農村的現代化就沒有國家的現代化,廣大農村的現代化是實現社會主義現代化強國和中華民族偉大復興中國夢的重要組成部分。百年大計,教育為本。廣大農村是中國現代化勞動力的主要來源,因此,實現農村教育的科學和可持續發展,實現農村基礎教育的現代化,對於提高廣大勞動者的素質,實現中國創新型發展,實現科教興國戰略具有重要意義。目前農村教育的空心化已經成為制約中國農村發展和實現農村現代化的短板,這些問題解決不好,將會拖延農村發展和現代化建設的步伐,進而影響國家整個現代化建設目標的現實。中國農村教育空心化現象始於上世紀末,近年來呈現加速發展的趨勢,已成為一個嚴重的社會問題。首先從社會轉型這一大的背景出發,以教育學、社會學等理論為指導,較全面地探討農村教育空心化問題。必須知道農村教育空心化的表現及其影響。中國農村教育空心化主要表現為學生的空心化、教師的空心化和管理的空心化以及學校教學設施的閒置等幾個方面。農村教育的空心化在給農村學生上學造成許多不方便的同時,更直接影響了農村現代化的建設。第二農村教育空心化的原因分析。農村教育出現空心化除了學生和學生家長、教師自身的因素外,根本原因在於中國城鎮化的快速發展和長期存在的城鄉二元格局使得教育資源大量向城鎮流動、集中的結果。第三農村教育空心化問題解決的路徑選擇。農村教育空心化問題絕不僅僅是一個教育問題,它還涉及到政治、社會和經濟等方面的問題,必須透過全社會的共同努力才能解決。應透過大力宣傳,使整個社會認識到解決農村教育空心化問題的迫切性和重要意義;透過實施鄉村振興戰略,從根本上解決農村衰敗現象,為農村基礎教育強基固本;推動建立以城帶鄉、整體推進、城鄉一體、均衡發展的義務教育發展機制,從體制、機制上解決問題;採取各種有效措施,加大農村教育投資,改善農村教育的辦學條件,提高教學質量留住學生,提高教師待遇留住教師,從而從根本上解決農村教育空心化問題。

如何解決農村教育“空心化”的問題？這個問題問得好！很現實，很迫切。

農村教育“空心化”很嚴重，拿我們呂店鎮來說：全鎮三十八個行政村，有小學的村子不到二十個，小學生上學很做難，要跑很遠路。風裡來，雨裡去，孩子們很受苦。為了讓孩子起步高，少受苦。一些家長就把孩子送到市、縣、鎮去上學，這無疑加大了農民的負擔。

如何解決農村基礎教育“空心化”哪？還得政府擔擔子。一是不要一味強調按生源配教師，應實行按村莊，按距離，劃學區調配教師。二是要提高農村教師的工資標準，同時還要加大農村學校的硬體建設。

只有這樣，農村教育“空心化”問題，才能得到解決。

解決空心化的唯一辦法就是教育資源傾斜農村，讓城裡人來鄉村好學校讀書。但是這是不可能的。大部分農村人都往城裡跑，你說孩子會留在農村？所以無法解決直到所有地方徹底城鎮化。

如何解決農村教育"空心化"問題"是當前教育面臨的"空缺無奈"問題，也是全國各地大同小異的"教育疲軟"問題，更是農村教育由"空心"到即將"無藥可救的"頑疾問題。因為農村農民的"征戰大軍"已勢不可擋地向城區城市邁進，大多數村裡巳基本人煙稀少，空白閒置。有好多村學已合併撤併，"鐵將軍"把門。政府部門看在眼裡急在心理，教育主管部門也是"職責無奈"，迫不得已。學校老師更是"舉措難以"，"亡羊興嘆"。

農村教育的現實問題是"人外出，無生源"。我們可以回憶"普及九年制義務教育"的力度與果實，由"村村有學校，家家有學上，人人有責任"。直至"最好的房子是學校，最好的環境是農村教育，最美的綠化是校園建設"。現在的農村教育一片淒涼，硬體建設成了擺設，房子再好也是"空中樓閣"。究竟"如何解決農村教育空心化問題"?這是"國策民生"的要事曰程，這是"振興鄉村"統籌兼顧的大事安排，這是回覆農村學校"容貌","救治農村"經營模式的政府行為。

農村出現空心教育，最主要原因還是空心村造成的。大批的年青人外出打工，不但掙到了錢還開闊了眼界，比老一輩人更加重視了孩子教育問題。為了孩子能上個好學校，節衣縮食也在所不惜，有的把孩子帶到外地上學，有的在城裡買房陪讀。所以說農村學校裡的孩子越來越少，有的村子的學校早就破爛不堪空無一人了。這是歷史的必然性。這是中國農業社會向工業社會轉變的必然過程。

筆者好懷念小時候在村裡小學上學的年代。大家一個村的小夥伴都在一個學校讀書，沒有攀比，沒有上各種輔導班煩惱。

如何改變目前農村空心局面呢？

我認為:在鄉鎮一級 國家應加大農村教育投資，讓更多的高水平高素質的教育專業人才到農村任教。提高他們的待遇，沒有城鄉區別。讓他們來的了 留得下 。

加強國民教育，加強戶籍管理。讓本學區適齡兒童儘量不跨區上學。儘量做到教育公平。

糧食、蔬菜、水果及農付產品價格使終上不去，農民種地不攢錢是根本原因。如果農民種地有錢攢，能養活一家老小了，能給兒子說上媳婦了，能供起家裡的一兩個孩子讀書的了，能給剛畢業的兒子買起樓了。誰還會扔下一家老小去外地打工，俗話說，老婆孩子熱炕頭嗎，可現在農村的青壯年有幾個能享受著這個最普通不過的生活。所以種地不掙錢，一家老小都往成裡跑，就連有很多農村的老人認可在城裡撿破爛，也不願回農村種那幾畝薄地。這種情況不出空心村就怪了，這種情況不改變，20年後，甚至更早農村就沒人了。這是一個很可怕的現象！！

經濟發展的重心在哪裡，人口的流向就在哪裡。當下中國的形勢是重在城市建設以企業為主發展經濟，所以農村的青壯年大都投奔了城市。為了貼身重視子女的教育，都紛紛把子女帶到城市安排到各個學校，故而不知不覺地影響到農村的教育變成了空心化。解決這個問題的辦法並不難，到了城市建設穩定後，自然會重視農村的發展。待到農村的土地資源派上了大用場，必定會有很多人迴歸農村。那時候城鄉沒了差別，農村教育的空心化就不存在了。

我認為農村空心化是表面現象！其本都是在外打工是暫時的丶由於人均承包地少(1一2畝)的南方有的租給別人耕種，極少的撂荒，北方承包地多但也有租給別人耕種。如果驗證某個村屯是否是空心村?耕地重新分配，常期無人居住的房子收回宅基地。看一下到底有多少人不再承包耕地的，永久捨棄宅基地使用權的再確定這個村屯是否是空心村！

從兩方面做起：

一是加強農村教育的投資力度，使農村的辦學條件，師資水平，教育教學水平與城市相當。

二是嚴格戶籍和學籍管理，認真落實好劃片招生制度。