高中綜合素質評價心理健康，我們只需要填健康或者是不健康，因為只要心理健康的話，我們就客觀的填寫健康。

綜合素質評論身心健康怎麼寫第1篇：

每一個人都希望擁有一個健康的身體，而健康之於人，不只是指理方面，它還包含我們的心理情況。跨世紀的一代大學面對的一個極其重要的任務就是：在所有意義上參加健康，做一個理、心理都臻於完滿的真切健康的人。

關於我們大學，心理健康的標準包含：正常的智力、優異的情緒、健全的意志、和睦的人際關係、正常的自我看法、成熟的心理行為等等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關係重要，是大學成才的基礎。

心理健康可以促進大學全面發展健康的心理質量，是大學全面發展的基本要求，也是未來走向社會，在工作崗位上發揮智力水平、進步從事社會活動和不停向更高層次發展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和睦發展，是以健康的心理質量作為基礎的，一個人心理健康狀態直接影響和限制著全面發展的實現。心理健康可以使大學戰勝依賴心理增強獨立性。

想要做一名合格的的大學，心理健康是很重要的。但正確的自我認知是達故意理健康的重要前提。腳踏實地的認識自我，評論自我，激勵自我，揚長避短，奮鬥長進。但作為一名大學，好多的時候不可以進步樂觀的活。像我來說，從前好多的時候不吻合實質，喜愛傷心地歌曲、故事等，喜愛一個人獨處，有什麼事情都喜愛憋在內心，因此心境有的時候很鬱悶，很傷心，平時有時會有些悲觀，情緒低沉，我的朋友也極少。在進入大學後，

有點不適應這樣的活，以後我參加各樣活動，進步鍛鍊自我，現在的我和從前真的很不相同。現在，我感覺我不再是一個悲觀的人，我會樂觀的對待事情，可以很好的調理自我的心境。但有的時候做事情太焦躁，簡單犯錯，因此我還要在實踐中鍛鍊自我，磨鍊自我。

情緒是人對客觀事神態度的體驗，是人的需要獲取滿足與否的反應。人在活動中，在接觸客觀外界時，其實不是純真的認識事情，而老是對客觀事物抱有一定的態度，同時在內心深處產一種特別的體驗，這類態度、體驗就是情緒。優異的心境能促進人的身體健康，並有助於充分調換人的進步性，提高工作效率。相反不良的心境則讓人心慌意亂，且意志低沉簡單激怒，對人的健康起著極大地危害作用。

青年大學因為內心剋制和自我控制力尚在發展階段，表現更為突出。有的時候我們會因為一件小事而氣、憤怒。在我心境很浮躁的時候，就會常常說話沖人，因此不但讓朋友氣，自我也很氣，過後又感覺很對不起他人，但是說出去的話就像潑出去的水，如何能回收呢，固然給他人已經致歉了，但畢竟給人家造成了損

《綜合素質評價》心理素質可以從回首過往，學會了什麼，這幾個方面寫。

正文：

我性格沉靜，常常不拘小節，待人接物卻穩重大方。平日裡言語並不多，我心志高遠，骨子裡一種倔強和堅忍。

我上進心強，刻苦鑽研，在困難面前不屈不撓，勇於向新的高度挑戰，善於把握自我發展的機會。在今後的學習生活中，還要學會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功

透過高中三年生活的錘鍊。在德智體方面，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還需加強體育鍛煉，提高成績，在今後的學習中，我將不斷總結經驗，繼往開來，更好地報效祖國