如果沒有其他的選擇，個人建議編內的技師學院管理崗位，理由穩定，尤其是女孩子可以選擇這個。至於編外的教師崗位，去了之後你會發現，在大學裡研究生學歷實在不算什麼，現在的管理人員都要求博士學歷。現在的大學都開始實行崗位聘任，績效考核，職稱和科研直接掛鉤，壓力非常大，還有不少學校有編制和無編制待遇是不一樣的，在這樣的環境工作，除非你有一顆強大的、堅強的內心。

高校取消編制使用，技師學院參照高校改革，因此，只需要考慮個人發展，不需要考慮編制的因素。

事業單位分類改革，2017年頒佈的《方案》明確規定，高校取消編制，只保留事業單位屬性。高校實行高度的用人管理自由許可權，按實際需要，自行設定崗位，聘用人員，只需要向人事、機構編制部門進行備案，接受監督即可。其他職業技術學院，都是參照高校改革，因此，面臨就業選擇時，不需要考慮編制因素，只需要考慮哪個學校、哪個崗位，對自己前途發展有利，更適合於自己的專業，就可以做出正確選擇。

高校取消編制之後，教師之間的專業競爭加大，不再像過去一樣旱澇保收，而是需要在同行業、同崗位之間競爭。只有不斷的提升自己的專業素養，在教學實踐中探索前進，獲得學校和學生的一致認可，才可以獲得更好的職業前景，和與自己專業技能相匹配的收入待遇和職稱、地位。實行聘用合同制管理，更有利於專業技術人員之間的良性競爭，有利於高校整體專業水平的提升，真正實現同一崗位，同工同酬，按勞分配，更多的付出獲得更多的回報，調動專業人員的工作積極性，發揮其主觀能動作用。

高校教師也可以根據自己的個人發展需要，選擇更有利的教學環境，選擇價效比最高的崗位。不考慮編制因素，可以更好地從個人實際需要出發，考慮在一二線城市工作，享受優越的生活環境和工作條件；也可以考慮在985、211學校工作，更有利於個人專業發展；還可以考慮在離家鄉更近的高校工作，便於照顧父母家人。甚至可以考慮先在更容易就業的高校工作，解決吃飯問題，邊工作邊學習提高、積累教學經驗，為自己在更好的教學環境工作打好基礎，一步一步邁向更高的發展平臺。

文章看點：1、事業單位分類改革，高校將取消編制，保留事業單位屬性；

2、取消編制限制，高校教師有了更廣泛的就業空間，更多樣的就業選擇；

3、取消編制限制，實行聘用合同制，更有利於高校教師之間的良性競爭。

1、高等學校已經無所謂編制了。2017年頒佈的《方案》明確規定，高校取消編制，只保留事業單位屬性。其他職業技術學院，都是參照高校改革。

2、碩士研究生畢業恐怕很難進普通大學當老師，因為即便是普通二本最低也得要求博士，煙臺大學最新發布的招聘資訊：

煙臺大學名下的民辦學校（文經學院）新發布的公告：

現在正式回答問題，建議選擇教師的理由：

1、進步的可能性大。因為教書育人本身也是對自己的鍛鍊，對口才、邏輯等都是很好的訓練，終生學習。我所在的小縣城，現在的領導有很多都是教師出身。而管理崗位每天需要處理雜事，時間長了很容易將知識放下，而且晉升很容易遭遇天花板。

2、對子女的教育。當然不是一刀切高校教師的孩子就必然優秀，但學習環境要好、對孩子的輔導能拿出更多精力。想想，做課件、備課時孩子在一邊肯定會得到薰染。

3、成就感。教書育人，桃李滿天下，教的時間越久，越來越有成就感。

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我曾經做過編內的技師學院老師，屬於市直事業單位，總體在當地還算不錯的工作。待遇甚至比市直公務員還好一些。。我的意見是，不發達，中小城市，建議技師學院，如果大學是名校或者重點，建議大學。