每年中考後，總會有一些孩子很糾結：到底是到國外讀高中,還是在國內上國際班？對此，留學專家表示，兩種選擇各有利弊。最關鍵的是要根據自身實際情況，結合未來上大學意願及職業規劃等，作出最佳的選擇。如果是到國外讀高中，選擇目的地時，一定要結合未來學業及職業規劃。

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　　讀國外高中優勢

　　成為進入名校的捷徑

　　每年中考前後,都會有許多迷茫的家長,一方面想讓孩子到國外讀高中,一方面又擔心孩子的語言能力、適應能力等。對此，資深留學顧問趙蓓老師表示，去海外讀中學可以為孩子將來進入名校作準備。由於國內外高中教學體制的差異，國外大學在招生時，對本國學生和海外學生的要求並不一樣。如牛津、劍橋等英國頂級名校，不接受中國高中畢業生申請，只接受在英國高中就讀a-level課程的學生申請。

　　金吉列留學鄭州分公司資深專家封剛則建議,無論是大陸上國際班，還是選擇去國外讀高中，最關鍵的是孩子要根據自身實際情況，並結合未來上大學意願及職業規劃等，作出最佳的選擇。

　　據媒體報道，最新資料顯示，在留學大軍中，出國讀本科、高中甚至高中以下課程的學生越來越多。鄭州某留學公司的劉先生告訴記者，在他作過的統計中顯示，近兩年來，高中階段出國留學人數增長迅速，其中高一和高二學生增長超過30%，而且年齡有越來越低的趨勢。

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　　上大陸國際班優勢

　　“中外雙文憑”雙保險

　　“在教師、教學安排和課程體系設定上，公辦高中國際班也凸顯中西合璧的味道。”鄭州七中國際班老師介紹，比如會開設數學英語、商科英語、國際文化英語、理科英語等，由美方高中教師全英文授課，而語文、數學、歷史、地理等課程則由本土教師任教。

　　這確實贏得家長心動，3年後孩子不僅可以參加大陸高考，還可以報讀海外大學，讀國際班好比上了雙保險。

　　從學習費用上來看，在本土讀國際班比出國讀高中便宜。

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　　提醒：個性和未來規劃放首位

　　不能一味攀高求名校

　　基石中學的龐凱校長提醒，學生若在當地考試中GPA分數較低或班級排名靠後，將影響日後報考名牌大學的成功率及申請獎學金的機會。所以，在選擇國際高中時，不要一味攀高，應該根據自己實際情況選出合適的學校，這樣學生在留學期間才能更好地實現自己升讀海外名校的目標。

　　金吉列留學鄭州分公司總經理封剛則提醒家長：如果計劃送孩子出國讀高中，首要考慮的問題是留學目的地，其中，孩子的個性和未來升學規劃都是不可忽視的因素。

　　一方面，出國讀高中的學生正處於個性萌芽期，順應孩子的個性選擇留學目的地，有利於他們獨自在異國開展學習與生活，比如，性格比較文靜、內向的學生，英國的貴族式教學更有利於培養他們的紳士淑女氣質，而性格比較活潑開朗的學生，則更容易適應美國鼓勵創新的多元化教學環境。

　　另一方面，高中的學習是為未來升讀大學打基礎的，去哪個國家讀高中，很大程度取決於未來要在哪裡升大學，所以在規劃出國讀高中還是在大陸讀國際高中的過程中，瞭解目標國外高校及升學制度是十分必要的。

關於教育方面的問題，就我們國家目前的教育環境來看，自恢復高考40多年以來，國家教育部門在教育改革方面花了很大的功夫，讓我們國家的教育條件越來越好，尤其是國際化教育普及，很多專門的教育機構應運而生，辦好教育是提升國民素質的基本保障和前提，從幼兒教育，中小學教育、大學教育乃至成人教育等大環境的變化，讓教育能夠發揮光芒，讓華人倍感自豪；隨著教育政策的不斷改革，教學條件的不斷完善，師資力量的不斷增強，國內的教育還在處於高速發展期，但是呢國內仍然還存在農村教育和城鎮教育的差距，這幾年以來，國家政策越來越好，多數老百姓能夠實現異地搬遷到城鎮享受平等的教育環境，農村孩子能夠和城鎮的孩子站在同一條起跑線上，這是近幾年以來能夠看到的好現象，我們國家的高等教育同樣也是在飛速發展的一個過程，尤其是職業教育的政策越來越好，能夠享受高等職業教育的孩子越來越多，普通高等教育也是逐年的發展到跟高的層次，畢業生生就業率的增加，市場用人崗位的不斷增多，對於整個教育大環境是能夠促成良性迴圈的一個大趨勢。

無論是專科畢業還是本科畢業乃至碩士到博士能夠擁有高等教育機會的孩子都能夠為社會的發展貢獻出一份力量，每年760萬大學畢業生進入社會能夠找到一份工作，這就標誌著我們大陸的教育大環境比較好的。

國外的教育和國內相比的話我們更多的是在一個空間維度進行比較，但是呢各有各的有點，國外的教育體系比國內早些成熟，因此他們在教育方面的重視程度是比較高的，教育方式也是講究創新，大環境和各方面的條件都是一流的水平。所以我個人覺得不同環境需要不同的教育體系，我們國內的人民到國外去不一定適應國外的教育體系，但是任何事物都是相互存在的，沒有單獨存在的個體，面對不同環境下的教育問題必須是辯證去看待。才能找到一個平衡點，才能讓我們的教育水平和條件越來越好。

這隻能綜合的去評估其教育結果，對人所產生的價值觀…要絕對去說哪種教育有特殊的優勢是很難在短時間裡作出定論。總之，教育工作者首先要去思考…對被教育者應該在受教育後達到什麼樣的效果。最關鍵是看我們的人才，應樹立什麼樣的人生價值觀！

我覺得，國內外教育哪個好，要看自己孩子智力水平怎樣，智力好的，可以到外國去找更好的學校，更好的老師，培養出更優秀的學生。如果智力一般，千萬別讓外國鬼子把錢給你騙了。我校有位領導，把孩子送到美國讀了7年高中大學，耗費了家裡所有儲蓄，甚至還借的有錢，共花費300餘:萬元，現在畢業回國在江蘇某造船廠上班，工資每月4000元人民幣。年過半百的這位家長，還要辭去領導職務 ，到邊遠山區去支教，目的是每年可多掙10萬元錢，為兒子買房子交首付。悲催不？