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  • 1 # 東哥133938125

    為什麼會產生迷茫?人生其實是非常公平的,在每個階段,你得到的快樂都來自於自我的評價和社會的評價。極度愛慕虛榮的人內心是極其虛弱的,他的自我評價系統很弱,他完全靠社會對虛榮的評價系統來支撐自己。

    外重者而內荏,所謂外重者,就是特別在意外在形式的人,比如一個人出門帶五個保鏢,八輛汽車跟著,吆五喝六的。內荏,就是內心膽怯、恐懼。也就是說,如果你特別在意外在的東西,比如特別在意別人怎麼吹捧你,你不是博士,非要讓人家說你是博士,就說明你的內心其實是很懦弱的。

    所以,要有理想和信念,也就是說,要建立內在的價值系統和自我肯定系統,同時要獲得一點兒成功。獲得一點兒成功,外部就會給你一點兒評價,就會鼓勵你、鞭策你,強化你的自我評價系統。如此,這兩個系統就能保持平衡,你就能一直很快樂。

    如果只有社會的高度評價,你內心完全不夠自信,就會出現這個門、那個門的笑話。相反,如果你只相信自己,完全不在意別人怎麼看,那你就可能走向極端。所以,一個健全的人,其內在的評價系統和外在的評價系統要保持平衡。

    所以,是否出國留學,對你人生不會產生任何影響。產生影響的是你的價值觀和人生觀。

  • 2 # 和諧131679225

    在國內前途迷茫應該從自身找原因、問題,只有發現和認識到自己存在的不足之處,才能再一次修正自己的發展方向和奮鬥目標。否則,你到哪兒都是犯的一個錯誤,都不會有上升空間和趨勢。發展的規律告訴我們,只有認識自己才有可能獲得真正意義上的進步。所以說,想靠換個地方來投機取巧和碰碰運氣,最終會適得其反和一事無成。

  • 3 # 水龍草

    難道出國留學後就不迷茫了?其實大陸現在機會很多的,如果你現在迷茫就出去留學,那你回來後再迷茫咋辦?出國也不過就是緩解下你現在的迷茫,延後迷茫的時間而已。你要想好出國留學完成後,你的前路該怎麼走,而不是現在迷茫就出國。

  • 4 # 六龍君

    二十年前,還算是跟的上社會,現在要知道,潮流和方向在中國,真正千萬別捨近求遠。不過為了學術研究去學兩年可以,中國的東西才是最有味道的!慢慢體會

  • 5 # 野樹春秋

    有啊。

    出國傳道受業,弘揚中國文化!

    而且現在中國經濟強勢,華人在海外的地位也是水漲船高。

    古人云,物以稀為貴。在中國我們就是泥土裡的一塊石頭,出國後說不定能變得金貴一點呢!

    可以灑家外語沒學好!

  • 6 # 新通國際教育

    題主首先你這個問題就有問題。

    雖然你現在是在國內,但並不等於你去了國外就不迷茫了,對吧?人挪活樹挪死,這句話雖然是名言,但恐怕很難稱為真理,畢竟凡事無絕對,並不是你現在很迷茫,然後換到一個新環境裡,就會突然不迷茫了,只能說是存在這種可能的,但是否要邁出換新環境的這一步,是至關重要的!

    但是:人生切忌一點,就是在迷茫和衝動的時候,千萬千萬不要做決定!

    這句話雖然無數次的出現在雞湯文中,看似沒什麼營養,但卻是一句值得每個人思考的話。題主你可以仔細回想,過去有沒有因為衝動而做出了一個讓自己後悔的決定呢?相信每個人都多多少少遇到過這種情況吧?

    誰都會有年輕氣盛、迷茫迷惘、不懂事的時候,但你有沒有真的想過自己為什麼會迷茫?學業不順利?家庭不和睦?感情不順利?跟同學、老師或者朋友的關係不融洽?還是覺得現在的學習階段達不到自己想要的要求?覺得繼續下去也沒有前途?你會感到迷茫,說明我剛才提出的問題你肯定沒想通,或許還有什麼別的問題困擾著你,我不是你,很難準確判斷出你心中所想,但還是我剛才說過的那句話,不想清楚,千萬不要做決定。

    是否出國,首先要想清楚你心中迷茫的問題,然後再考慮你是否擁有足夠的條件可以出國密包括你的資金、個人的成績、家裡人是否同意等等,還有出國後的生活自理能力,應對突發事件的能力等。

    希望題主能夠儘快走出自己的迷茫,並決定自己下一步要往哪裡走,要怎麼走。

  • 7 # 建築女磚家

    有想過出國留學,見更多的風景,交更多的朋友,學更多的東西~

    那麼,原因是什麼呢?我來告訴你吧~

    留學,最大的意義是,他可以釋放出無限種可能,因為我不知道自己將來是誰,會出現在哪裡。

    “去美國留學,隻身一人,會遇到很多挫折,歷經很多挑戰,但是很多時候接受挫折不是接受這個世界的黑暗或不平等,而是學會自己挑戰生活。”

    遠行,為了實現自我的無限種可能~

    出國留學,最重要的不是學習了英語,不是拿到了名校文憑,不是擁有一種海歸身份。而是在留學過程中練就的獨立生存的能力,和毫不猶豫追求自我夢想的衝勁! “

  • 8 # 愛尚Travel

    現在的我們,經歷的都太多太多。從小學到大學,我們收穫了不少成功,也有不少失敗,酸甜苦辣都有。有時候我們遇到了挫折會很無奈,給我們的挫敗感會比較強烈,會讓我們很迷茫,覺得大陸壓力很大,競爭太大,那麼是不是不少人會想著出國留學呢?

    其實對於我而言,我沒有考慮過出國留學,我覺得首先出國需要前期投入大量的準備和工作,這個過程也相當漫長,需要心無旁騖地去做,不能有一點雜念,這一點我覺得也許我不能完全做到,所以知道自己這樣不太現實。

    其次,家庭也是很重要的,家庭的經濟支援很重要,出國留學會花費一大筆費用,各種支出,所以還要真正有這個實力,其實不少家庭經濟情況很一般,所以即便是孩子自己出國深造是個很不錯的出路,將來前途很好,父母也很支援,其實家庭承受的壓力也是很大的,這一點我們需要慎重考慮,畢竟父母自己的生活幸福也是很重要的,作為兒女的我們需要理解。

    再有,我覺得就算是出國留學,以後大部分人也還是會回國繼續發展,繼續工作的,其實對於不少的專業,需要我們更熟悉,更能把握,更能適應大陸的行情和這種人際社交關係,所以出國了反而不利於我們這方面的培養。

    總之我們需要自己權衡好利弊和矛盾關係,自己一定要考慮周全,認真想清楚了才能做出決定。事關我們一生的發展和前途,需要嚴謹。

  • 9 # 藝術留學小師姐

    出國留學無所謂好壞,卻有適合與不適合之分,所以對待出國留學應該只有兩種態度,一種是義無反顧,一種是直接放棄。

    人生中有很多東西是不允許去試的,留學應該算作其中之一。

    不幸的是,現在抱著“無所謂”或者“試試看”的態度來找我的人越來越多,對留學現狀有明顯誤解的人也不見減少。

    這幾年來,我有意把近些年總結的案例進行梳理,並做了一個簡單的分類,算作是我對申請者出國前應做思考的一個小結。三思而後行,認真思考過後做出的決定才是經得住考驗的。希望這篇文章能給所有想出國的申請者一些啟發。

    出國留學需要考慮的因素非常多:

    自己的興趣愛好、未來的職業規劃、自己的人生抱負、經濟承受能力等等,不一而足。

    凡事預則立,不預則廢,只有全盤考慮後理清思路,才能明確目標,才能讓自己邁出的每一步都帶著目的性。所以出國前,要先明確自己的出國理想。

    “理想”是個非常有深度的詞,它應該是經過深思熟慮,至少有過很長時間思想積累形成的,一時興起的“理想”只是想法,或者說只是個念頭,很可能三五天後就扔到腦後不去想了。按照這樣的態度去做人生規劃,怎能不被人生扔到腦後?留學理想應該放進人生的座標,只有這樣,才能讓申請過程的每一步都更加理性,做到為人生打基礎,也能更好地鼓舞自己的信心。

    理工科、醫科等學科的申請者一般都很理性

    尤其到了研究生申請的階段,大多數人已經有了明確的研究方向,不少人在專業研究上已經有了一定深度,有些人在實驗室有了自己的專利和研究成果。

    硬體條件具備了,很多人通過出國去各自的專業領域進行深一步的研究,並且為未來的職業做好了規劃。且不管是主觀上的喜好還是客觀條件的限制,較為程式的學科屬性和多年的學科積累都讓他們為進一步深造打好了基礎,留學申請水到渠成一般。

    相比較這些學科的申請,文科申請要更復雜。

    文科學子在專業廣度上比較出色,畢竟文科專業比較觸類旁通,選擇面寬,未來發展變數也更多,然而這也讓文科申請充滿了不確定性。我經手過的很多案例都是中途要求換專業,一方面是由於跨專業可行,另一方面也是因為這些學生沒有很強的專業積累,也就沒有了申請的束縛。

    從樂觀角度看這些學生是行空的天馬,從悲觀角度看他們則是脫韁的Mustang,增加了太多不確定因素,給申請造成了很大麻煩。其實這也至少說明了他們的學術根基不夠牢固,自己都沒有和這個專業“死磕”的決心,怎麼讓你申請的學校去相信你?這些人自始至終沒有明確的人生規劃,有點讓人擔心啊。

    有些申請者不瞭解國外的形勢,憑藉一時興趣,根據自己的直覺或者同學曾經的選擇,憑藉一時耳聞就想當然決定申請某專業某學校,根本沒有考慮自身的條件和要申請學校、專業的客觀情況。曾經一個學生,開始要申請教育,後來又要申請傳媒,再轉到心理,最後又落到經濟上,幾個月下來,各種瞭解和分析耗費了大量的精力和時間,最後都沒有用上,讓人頗為無奈。

    從我經過的案例看,申請過程一定要以始為終。在這裡我想說的絕對一點兒,一般沒有明確目標的學生,申請結果也不會太理想,因為個人累積太淺薄,根本過不了學校那一關。

    還有一種情況是看似有深思熟慮的明確目的,這個目的卻非常不切實際,建立其上的詳細的職業規劃也成了偽命題。但相比較以上兩種情況,更糟糕的一個層次是對出國本身的無目的性。在他們眼裡,第一目的是出國,第二目的才是學習,好像國內是個火坑,只要能跳出去就行,出國留學好像出國躲貓貓遊戲,至於出國後學什麼、未來怎麼打算?先到了國外再從長計議吧!這些人把手段當成了目的,絕對的本末倒置。每當遇到這樣的學生,我就知道又必須從端正目的這個環節開始工作了。

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