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  • 1 # 73306910

    假設一個世界有兩個人。有等量的錢和相應的欠條,a有錢可以設為正,a有欠條,欠條都是a欠b的錢設為負。

    第一,你從別人哪裡拿,每次a塊錢為正,拿了b次為正,你有c塊錢為正,你錢多了c塊。c=a*b。

    第二,你給別人送錢,每次a塊錢為正,送了b次為負,你有-c塊錢為負,你錢少了c塊。

    第三,向別人要欠條,每次a塊欠條為負,拿b次為正,你有-c塊錢為負,因為欠條,你欠了c塊錢,也就是少了c塊錢。

    第四,給別人欠條,每次a塊欠條為負,給b次為負,因為你欠條的減少,你錢多了c塊錢為正,錢多了c塊。

    所以,負負得正,正正得正。希望大家得到啟發

  • 2 # 裸猿的故事

      要了解這個得知道兩件事,什麼是負數,以及四則運算的規則。有人說,負負得正是人為的規定,沒有什麼道理可言,但其實不是這樣的。負負得正的結果是在我們規定什麼是負數的定義中,就蘊含了負負必然得正的結果。

    什麼是負數

      按定義,所謂負數就是指小於零的數。它起源於人們擁有私有資產之後,一個人所擁有的資產可以有三種狀態,即正資產,零資產,負資產。這個我想不用展開進行任何解釋。

      自從有了負數的概念後,四則運算中的 a - b = c的運算首先得到了補全。否則,在此之前你無法回答 3 - 5 = ? 這樣的問題。而如此這般的問題是並不稀罕的,人們從前總是將問題轉換成 5 - 2 ,然後用語言來表示 差多少,借了多少等等。而現在簡單的使用一個符號 - ,就表示了從前冗長的描述。但一旦我們在算數中引入了負數,那就得把它納入四則運算的法則中。

    四則運算

      四則運算嘛就是加減乘除,但要注意,這其中加減是根基,乘除是衍生出來的,是加減規則的簡化表示方式。實際上,我們現在使用的計算機CPU,在它們進行實際的運算過程中,它們只有加減的功能,並沒有乘除功能,比如計算機CPU運算100×1,它是真的要把1加100次,然後才能輸出答案100的。只不過它們運算得很快,讓我們無法察覺罷了。當然,程式設計師在程式設計的時候,可以對某些特定的運算做最佳化處理。但不可能對所有運算都最佳化處理,因此這不能改變計算機只會加減不會乘除的實質。 

      讓我們現在來看看負數乘法是怎麼回事。

    0 - 1 = -1  這個等式的意思是,0 比 1 大 負1那麼多,換句話說就是比1小 1 。

    0 - (-1)= +1 (正號預設可省略) 現在請問,0 又比 負1大多少呢? 恰恰大正1那麼多,所以有第三式。

    1 + (-1) = 0 所以有正1 與 負1之和等於0。

      如果你認為理當如此。那必然的結論就是,當負數乘以負數的時候,肯定會得到一個正數。不過,我們得再引入兩條看起來像廢話一樣的東西:

    0+任何數 不改變結果,0+(-1)= 0-1=-1

    1×任何數 同樣不改變結果

      現在我們有:0-(-1)= 0-1×(-1)=0+(-1)×(-1)=(-1)×(-1)=1. 這就是為什麼負數相乘為何會得到正數的原因。

      至於,題主問,為什麼正數相乘不會得到負數,在知道了乘法就是加法的省略之後,問題就轉換成了,一系列的正數相加,為什麼不會得到負數?

    0+0+0+0.... +0 = 0 這是理所當然的

    a+a+a+a + ..+a= ? 如果a>0即a為正數,那麼答案必然大於0,也應該是理所當然的。

    現在,讓我們來終結這個問題。

    如果有:正數a和b,且a×b=c,c必然是正數,上面已經說明過了。那麼我們必然有 (-a)×(-b)=c,即結果不變。這個就是上面 0-(-1)的倒推而已。

  • 3 # 歲末30913274

    好多人亂回答。說一下吧,首先要懂什麼叫做付,什麼叫做乘。舉個例子,我虧了2元,連續虧兩次,那麼虧的兩元叫做負,所以為-2×2=-4元。但是如果我是虧了兩元,但是虧了付-2次,意思是不是我每次賺了兩元,共賺了4元,所以-2×(-2)=4。而如果你是賺了2元,連續賺了2次,所以2×2=4。同理,如果賺了2元,賺了-2次,那麼就虧了4元,即2×(-2)=-4。

  • 4 # 泥水勞人

    此地無銀三百兩,無銀就已說明問題了,為什麼還有個數?這樣理解,此地缺少三百兩銀子。二百九十九兩也不行,三百零一兩也不用,只需三百兩。正數相乘不等於負數,或者是更大的負數,恐怕這個正數都拿去賠償也不夠。

  • 5 # 美在世間

    這個問題問的好啊,負數乘負數得正的原因你已經知道了,我就不說了。現在就說正正相乘得正的事。先說說什麼是乘法,我記得乘法是加法的簡便演算法,也就是說多個相同的數相加的次數,可以看成是相同數乘以多個數的個數,比方說有六個人每個人都有十元錢可以把十元錢連加六次,也可以六乘以十,同時我們也知道欠人家的我們把它看成是負的,也就是說有六個人,一個人欠你十元錢,人家欠你的,對你來說那錢就是正的了。也就是六個人欠你六十元錢。你的錢有六十元,這是正的吧。對他們來說欠你的是負的,他們拿了負錢(他們的人對你來說是對方,把你看成的正的,他們就是負的,他們拿了負的錢,因為錢是你的,對他們來說是負的。所以對你來說錢還是你的。這就是負乘負得正。)

  • 6 # 清新鋼琴s0

    1 疑問-1/-2=1/2?-1大於-2,-1/-2<1。2 思維邏輯 假如你的財富是小明的2倍。(1)①小明有1億 ②你有2億。(2)①小明-1億 ②你-2億。 你會選擇(1)②(2)① 3 對應原理 當你使用鏡子的時候,鏡中人朝著你相反的方向前進。假設你面相鏡子的時候距離為2米,你向鏡子前進1米的時候,鏡中人在向你後面前進1米。當你向後退1你的時候,鏡中人向你的前面前進了1米。用數學表示為:2|-22-1|-2+1 1+1|-1-1 1×2|-1÷2 2|-2所以-1÷2=-2。每一個數字都有相對應的一個負數,爾當正數變大,負數相對變小。正數加 1,相對與負數就要減1.那正數乘以2,對應的負數是不是除以2啊!加減是相反的,乘除不也要相反嗎!正數與對應的負數中心點是0。當兩個數字相加等於0,為對應數字。 4 實驗用秤秤出一塊一斤,一塊兩斤的鐵。然後在鐵的上面綁上氣球。用氣管給氣球打氣。讓兩塊鐵的重量消零。然後將它們分開。這時兩個氣球的重量分別是負一、負二斤。準備好一個槓桿。分別將鐵與氣球掛在槓桿上。使之達到平衡。你會得出結論。1×2=2×1。-1×1=-2×2。說重量,不是重力。表達的是豎直方向上等效的重量值,以向下為正。

    --來自粉粉日記

  • 7 # ZZZ83390132

    數學是人為規定的工具,其基礎是一些基本定義和符合人們對自然界的認識規律的公理組成,構成整個數學大廈的基石。

    為什麼負負得正?要找一個規定的合理性需要找出比它更廣義的規定,因為數是有方向的(準確的說是對應平面座標系內有位置的),的乘法的廣義規定是:角度(原點與這個數的座標點的連線與x軸正方向的夾角)相加,模(代表這個數的座標點到原點的距離)相乘。

    有人可能拿向量的兩種乘法說事,但向量卻不是數。

  • 8 # 老師不帥35521375

    可以用這麼個例子。商品成本10塊每個,商家為了清倉,賣8塊一個。那麼,每賣一個,虧損2元,記為-2。上午賣10個的話,-2×10等於-20,下午退5個的話,退回來的可以看做賣了-5個,-5×(-2)=10,退了5個,反倒賺了10塊。

  • 9 # 三班四班

    證明:

    (-1)*(-1)-1=(-1)*(-1)+(-1)*1,提取公因子(-1):

    (-1)*(-1)-1=(-1)*[(-1)+(+1)]=0

    所以(-1)*(-1)=+1

    證完。

    納悶了,這麼簡單的運算規則的基本應用,還有那麼多長篇大論?

  • 10 # 我是一枚小丟丟

    問的這問題太沒腦子了!首先自己判斷一下!正數乘正數如果為負,那麼正數乘負數為什麼?比如1*1=-1 那麼1*-1=?這樣等於1和-1都有問題了!自身矛盾了!不要說什麼1和-1怎麼怎麼?這樣自身都矛盾了

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 現在繪本大都來自國外,請問有哪些國內的優秀繪本,可以推薦給3歲以下寶寶?