網友不要太關注北大清華存在的一些個別問題，畢竟是中國一流學府。美國沒有把北大清華列入制裁範圍，我認為有險惡用心，有挑撥離間的嫌疑，網友要謹慎對待。

當今很多成功人士都不是北大清華的，北大清華的都在給那些曾經被北大清華鄙視的人打工。不是北大清華不好，是現在的應試教育的問題！應試教育培養出來的是“會回答問題的人”，高考成績越好，回答問題的能力越強。但是，喬布斯曾經說過一句話：“世界上有兩種人，一種是問問題的人，一種是回答問題的人。我要當問問題的人，讓那些會回答問題的來解決我的問題。”

顯然“回答問題”的能力越強，“提出問題”的能力就越弱。當今世界是創新的時代，只會回答問題就不會有太多的創新能力，這或許就是北大清華失去光環的原因吧！

的確需要反思，但不僅是北大和清華，而是整個社會需要反思。家長們，我們真的是隻要孩子的應試成績好，其他都可以放棄嗎？甚至孩子的身心健康。中小學為了追求升學率，剝奪了孩子上體育課、上音樂課、上美術課的時候，是否也會在心中升起一絲不忍呢？越大的企業越看重文憑，文憑一定代表能力嗎？如果在這些問題上能夠獲得恰當的答案，讓孩子們恢復天真爛漫，釋放他們無限的想象力和創造力，清華北大是否還有光環就不那麼重要了！

資源投入眾，

北大又清華，

大陸頂尖校，

譽名不響譁。

外流生眾撼，

不回國他她，

為美人才送，

反思不易啊。

公知們極度的精緻利己主義，因為在享有社會高福利高待遇的時候，因為嚮往更好的生活，所以批評，而另外的人就是說話不利落的人，在他們眼裡就是底層的人，先要學會說話，所以在極度自信的人眼裡有什麼需要反思的。

北大清華是代表中國高等教育最高水平的2所一流大學，國家對這2所大學的投入是其他大學可望不可及的。可是這2所大學的聲望在全華人民心中卻是每況愈下，其中原因有很多。比如，2所大學的本科畢業生中有8成畢業後都去了美國、英國等歐美髮達國家，甚至一些專業100%的學生畢業後選擇出國留學。留學並非不可，但令人失望的是，他們當中只有很少一部分人學成後回來報效祖國。從這一點看，北大清華2所大學難到不應該反思一下：大學裡除了向學生傳授知識外，是否還要對學生進行愛國主義情懷的教育？

事實上，不僅是北大清華，中國高等教育總體上出現了一些問題，且有些問題已經到了非解決不可的境地。例如：忽視對學生的品德和愛國主義教育，教師和學生中均出現抄襲和剽竊他人論文、科研成果的現象，教師挪用和私吞科研經費，以及評職稱時弄虛作假等等。試想一下，在這樣的環境下，又如何培養出知識豐富、品德高尚、具有愛國情懷的合格人才呢？

國家實施改革開放的國策以來，我們的高等教育有了迅猛的發展，高等教育也從精英化教育逐步跨入大眾化教育的行列，但不可置否的是，發展的同時也出現了一些令人擔憂的問題，這些問題如果不解決，勢必會阻礙高等教育的進一步發展。

因為北大和清華佔用了國家最多↖科研和教學經費。招生最全國最好最高分數的學生。確沒有為祖國倍養相對應的人才和科研成果。

由於在二校內崇洋媚外的歪風歪風邪氣嚴重，又有許多漢訐教授，為美國倍養了許多漢訐人才。

造成現在北大和清華在人民心中成了過街老鼠的原因，二校黨組織有嚴重失職。

在這裡我個人強烈要求二校黨組織重視現在這種社會形象，好好反思，為何不再讓人民群眾不再把你們當成過街老鼠的形象！！

學習得再好，不過是重複前人的知識！如何開創探尋新的知識，這才是至關重要的！可惜北大清華學得太好不能自拔，居然沉迷和陷入了西方知識話語體系，真是大失所望！因此創新力對於高階知識分子來講遠比學習能力更重要！

北大清華在國內入取最頂尖學霸才子，教出來的也應當是當今國家最需要的頂尖人才，而北大清華學子卻要遠渡重洋還得到美英澳日等發達國家去留學，而大部分北大清華學子留學學成後，都辦綠卡滯留國外不歸國工作報效國家。為什麼北大清華不能瞄準世界先端科技和國家急需學科設定專業、建設世界先端科研教學實驗室，辦成世界排名靠前的頂級大學吶？讓北大清華學子一直能在國內把世界先端科技領域學成後，在國內工作服務發展國家重點經濟建設領域，絕不能眼巴巴看著北大清華培養的人才流失國外呀！

舉國之力，制定政策留住人才、養住人才、讓人才有繼續深造學習世界頂級校園、有施展才華的世界先端科學研究實驗室，給國家頂級科學家、專家、拔尖人才、科技學術領域領軍人物，享受世界上最高領域的薪酬和最優厚工作和生活的待遇（車房薪、專供後勤服務保障），重獎有突出貢獻、有科研成就的科研人員，要在全社會創造尊重知識、尊重人才搞學術科研的良好氛圍，成立專門為國家級科技人員服務的專供後勤服務部門，讓科技專家人才一個心思從事科研工作，沒有任何後顧之憂。