孩子上三年級，昨天放學回家就哭，問他怎麼回事，然後就掏出來一個電話手錶，說是把同學電話手錶碰掉地上摔壞了，老師批評他，說的很難聽，然後讓帶回家給同學修。我就問他怎麼回事，說是自己在做作業，同學過來用手錶在他耳邊放音樂，他不想聽音樂，打擾做作業，就用手一推，結果同學沒拿住，掉地上了。同學就哭了，老師看同學哭了問怎麼回事，同學就說他把我手錶摔壞了，然後老師就很嚴厲的批評了他，還是當著所有同學的面批評，他感覺很丟人。其實我覺得老師的做法有問題，這本來沒多大事，最多買一個手錶，結果你這一弄2個孩子之間造成了矛盾，給孩子留下陰影。這種事情應該怎麼安慰孩子？
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1 # 斯卡布羅379
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2 # 鹹吃蘿蔔淡操心有話說
“這是一個很平常的事。”告訴孩子，“老師也是普通人。也有明察不了的地方。”
一個班級，少則三四十人(正常情況下，微型學校除過)，多則六七十，甚至八十，誰犯個錯誤，不一定一眼能看到，殃及無辜的事常有發生。老師有時發現了，會道歉，但更多的時候，老師不一定發現。
怎麼辦呢？如果不涉及老師對孩子的評價，可以讓孩子選擇諒解。如果這件事可能讓老師對孩子的評價發生偏差，可以讓孩子跟老師說明一下，口頭或者書面的。
還有一種情況，老師並沒有批評錯，只不過孩子覺得委屈，這就需要家長做好孩子的心裡建設，讓孩子明白有錯就要接受批評，及時改正。
生活中的委屈，小點的，無關緊要的，要學會自己消化。大點的，關乎原則的，要爭取辯白。但人生怎能不受一點委屈呢？
遇到這樣的事，千萬不要弄得很緊張，要平常心，讓孩子明白生活中被誤解都有很正常的事，媽媽爸爸孩子之間都會發生誤解更何況外面的人，哭是弱者的表現，一定告訴孩子要學會心平氣和和老師溝通，如果老師的處理確實不合理，也不要強化這種事實，私下和老師溝通一下，決不能讓孩子覺得老師不好不合理，孩子一旦失去對老師的信任對日後的學習影響是及其大的，要幫助孩子走出牛角尖，放大格局，做個大氣的孩子，老師有沒有問題不是重要的，重要的是學會換位思考，瞭解老師這樣做的初衷就不會覺得沒面子了。
如果很多事證明這個老師有問題，就離開這個班級這個學校，任何糾纏都會影響孩子的學校生活。