按照現在中國的國情，考大學，中國的職責教育生氣大學的候補，意思就是說，實在是考不上大學，才去上職業學校，到了社會和大學生不是一個待遇和等級，處處受限制，比如考公務員等，在國外比如德國大部分孩子學職業，反而大學人特少。所以中國去德國留學上大學，特別容易，學費還低。我估計按照現在中國的發展將來也會這樣。

這類問題看的我開始有點頭大，想為中國億萬家長鳴不平。許多人都在吐槽我們的教育，說把我們培養成了學習機器，只知道讀書，動手能力差，創新能力不行。我就想問了，你哪兒來的自信說自己是學習機器了，985考上了嗎？獎學金領到了嗎？六級過了嗎？如果沒有，請不要再為自己喊冤了，要怪就怪自己不努力。另一方面，培養孩子多方面綜合發現。我的天，你孩子連學習都搞不好，還多方面發現，搞笑呢？我相信很多孩子的天分不在學習上，但是學習成績不好，是不是更多的是態度問題？再一點，發現興趣比培養興趣好。你問你的孩子喜歡什麼，他怎麼知道他喜歡什麼。玩玩具？吃大餐？不上學？這些算麼？孩子的好奇心是非常大的，有機會多帶孩子開開眼界。在他感興趣並且比較擅長的領域，加以培養。

希望這些對您有幫助。

鼓勵孩子發展興趣愛好和培養孩子接受高等教育並不矛盾，學習好不一定就是刻板無趣的學習機器，相信提問題的家長在學生時期並沒有過優秀學生的經歷吧。

“高分低能”在當今時代的生存空間已經越來越小了，即便非城市地區的孩子在上大學以前“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，凡是能考入一流大學的，馬上就會發現城市裡的所謂學霸不光學習好，運動專案也很出色；不光愛運動，彈奏樂器也很在行；不光會彈琴唱歌，電競遊戲早在中學時期就獲過國際獎項。

普通大學要求男生1000米、女生800米跑步達標，清華大學要求男生3000米、女生1500米跑步達標。

和我孩子同年參加高考並考入北京重本的，一個從小學開始就學習民族樂器，另一個憑鋼琴特長高分考入北師大，還有一個憑籃球特長被某211大學特招，我的孩子早年學過舞蹈並拿過證書，在好大學裡，才學兼備的孩子並不鮮見。

孩子的潛能是無限的，決定孩子未來發展的，是家長的眼界和格局。

以學校課程為重，培養一些興趣愛好，是正道。

一個人的成長之路，一多半在家長的監護期內定型和完成。那麼家長對教育的理解和對就業的理解決定著孩子的未來和人生走向。總體來說建議從以下幾個方面進行分析，再做決定。

一，基礎教育。無論如何都要完成基礎教育環節，而且是儘量越高越好。現在已經是知識和技術主宰的世界，沒有足夠的基礎教育，幾乎寸步難行，對以後的個人發展極其不利。

二，因材施教。每個人都有自己的與眾不同，不是每個人都適合搞科研，做學問。職業不分貴賤，行行出狀元，生活的本質是愉悅的生活過程，而不是碩果累累，何必一棵樹上吊死?讓喜歡武術的孩子成為武術家；讓喜歡機械的孩子成為維修製造高手；讓喜歡跳舞的孩子成為舞蹈家；讓喜歡畫畫的孩子成為畫家。。。何苦牛不飲水強按頭，到頭來興趣全無，讀書無望，歲數混大，身無所長，竹籃打水一場空，誤人害己。

三，就業分析。不是所有的成功都是依靠高學歷，不是所有的行業都需要高學歷。在高校資源有限的現實情況下，提前結合孩子特點，進行就業行情分析，避害就利，以四兩撥千斤的方式有目的專門培養孩子，是對孩子最好的照顧，是對孩子最大的尊重，是對孩子最大的饋贈。

現在上大學，就是完成專業學業，參加工作時也不一定都能用得上所學專業知識。家長老師應該早發現孩子的諸多特長，然後有意正確去培養，培養四五年後應該有所側重培養。“天生我材必有用”“有用”就是用人的特長。要不怎麼會360行，行行出狀元呢？

謝謝邀請！這個話題我感覺自己有話語權。我認為前者固然重要而感覺後者有點偏激，我認為不是教育孩子考大學，而是指導孩子多讀書，告訴孩子只有讀書或者有自身的優勢才能一生不卑微，生活在底層！我是在初中輟學，下了學工作幾年就結婚生子，然而工作卻東不成西不就的。不是我的學歷低做不了高薪工作，就是重活又怕吃不了苦，要不然就是工作時間長，無心照顧孩子。這才讓我深深地明白，有一技之長或者高學歷是多麼重要的事情，最起碼不用這麼底層的工作！

所以我認為家長可以在孩子8歲左右適當的帶孩子多瞭解孩子有什麼興趣愛好，由此可以順著去培養孩子的興趣愛好！當然千萬不要按照自己的想法，一味的去給孩子報名興趣班，孩子不喜歡就換，沒興趣就換，長期下來孩子也會變得焦慮，會認為這不是興趣，而是任務，就像有的孩子寫作業一樣，必須完成的。就把一個原本是孩子非常放鬆自然，而且特別喜歡面對的一項興趣變成了一件必須完成的“興趣”，那也就失去了興趣的意義！

首先，我要說說我的教育原則，基本就是半放養是，平時一些細節不太去管，孩子嘛，大家也知道求知慾很強，新鮮感來的不要太快，所以孩子經常會說想學這個，想學那個，現在孩子興趣班的價格大家也是聞風喪膽，別的不說，就擺個積木（樂高）一年好點的就一萬多，反過來，大家有沒有想過我們自己？我們自己的童年是怎麼過來的？

我在北方的一個小城長大，小時候也是挖沙子，跳皮筋，踢毽子，由於家後面隔著一條馬路就是麥子地，所以每到秋天，和院子裡的小夥伴去割麥子，掰玉米，拿回到院子裡面，用火燒著吃，基本小時候都這樣，和小夥伴一起玩玩耍耍，打打鬧鬧就長大了！

現在由於都是商品房，誰也不認識誰，條件限制，孩子們交際空間小了，但交際能力比我們小時候大很多，所以有利必有弊！可以玩的小夥伴少了，外面的興趣班就多了，可是問題來了，都報吧首先要考慮經濟問題，一門課動輒就是大幾千，隨便報個三四門就一兩萬，其次是孩子的時間問題，週末兩天時間，上興趣班，就沒有玩的時間，還不要說補什麼英語數學之類的，而且，最重要的是，應試教育體制下，興趣各種開發，如果如果，最後沒有一個好的成績，上不到一個好學校，那結果？雖然說不一定上個好學校就能有個好出路，但至少上個好學校不會讓自己奮鬥的太累，這點我想大多數人也是感同身受吧！

說了這麼多，到底是應該多方面培養孩子的興趣愛好還是教育孩子考上好的大學呢？其實，這個問題在家長自己，你想讓孩子怎麼樣？你想讓孩子教育好，上好大學，那麼就讓他努力學習，犧牲很多玩耍的時間，確實挺苦的，但未來應該不錯，你想讓孩子培養興趣愛好，那麼學習正常來說是很難有耀眼的成績，畢竟魚和熊掌不可兼得，當然，天資特別高的孩子另當別論了！

家長善於觀察孩子的興趣愛好，找出他們真正喜歡的來，讓他們有所發展，當然教育不能落下，因為應試教育體制下，這很重要！所以家長在這其中作用很大！為了孩子都有一個光輝的未來，一起努力吧！

依我來看，還是多方面培養孩子，不應該就依靠書本的知識，看孩子愛好什麼，多方面發展，有句話說得好，行行出狀元嗎。有些孩子不願意學書本上的，就讓我學點別的，再說現在國家也願意用這靈活運用的人才，現在也有不少書呆子，就是一致扣書本上的死定律，那樣的，就是以後考上大學也不會有什麼大作為，這是我的觀點，不知道對不對。

首先我們要知道在中國現在的教育大環境下搞好學校課程成績是最重要的，有一個高學歷是改變人生改變階層的重要途徑，但是也要兩手準備，孩子的興趣也是非常重要的，從小培養孩子一份興趣也是多一條出路，如果孩子的興趣更加出彩那是最好了，永遠不要相信所謂的讀書無用論，讀書永遠都是改變人生的重要一步！

大膽推測，題主也是同我一樣的人，生活在社會底層，受教育程度不高，經濟條件比較差。

我在教育孩子的過程中，始終繞不過三座大山1妄自菲薄，2盲目自信，3放任不管。

老師誇獎孩子一等的聰明，我認為，不過是孩子經常頂嘴，當頭一棒的同時，給的胡蘿蔔。孩子媽媽因為這個事情，埋怨我不會鼓勵，只會打擊。

王侯將相寧有種乎！好吧。我兒子就是智商高人一等。該怎麼利用哪？現在能看出來的就是記性好，理解能力強。培養他鬥地主，以後吃偏門飯？夫妻倆直接開吵。

想想人家同齡的孩子鋼琴過級，口語流利，有條件的去美國去歐洲。差一點的貴族學校，小小年紀，紳士風度。再差點的，也是市重點區重點。自身條件有限，強求孩子做什麼哪！

我對兒子唯一的期望，就是好好學習。考上大學。是真正的大學。不是社會恐懼症患者臨時避難所那樣的大學。高考，這是國家層面提供的，相對公平，也特別殘酷的競技場。當然這裡失敗了，也不是沒有成功的機會。但是我從不奢望這樣的幸運。 高考失敗後的選擇，就是謀生手段的選擇。這個就不是很重要了。

孩子學習之外的興趣愛好，如果不過分影響學習成績，強行干涉只會適得其反。真有過人的天賦，當下社會，是不會埋沒的。這個時候最需要家長的理智。孩子流行歌曲唱的好，就認定孩子可以成名成家，更像是一個笑話。絕大多數人是不可能輕易成就另外一個人的。

我們在孩子成長的過程中，做出決定是需要勇氣和擔當的。我們不斷的學習，只是為了將損失降到最低。至於結果，只能是盡人力，聽天命了。