此事要一分為二的看。

首先學校的出發點是好的，應該說收到的效果也不錯。可以說在一段時間內可以起到激勵孩子的作用。

但從長遠來看，這種激勵就像是曇花一現，對孩子起到的作用不大。精神激勵不如興趣引導，形式激勵不如內心激發，一次跪拜不如多幫父母乾點家務。

感恩節是一種文化，不需要下跪，我覺的感恩是要在我們長大了，畢業了以後，透過自己的努力奮鬥來回報自己的父母，實際行動好過一切。

百善孝為先，是中華民族的傳統美德。

孝道在不同時代有不同的表達方式，正確的方式更宜接受和傳承。

從小良好的家庭教育和生活環境，讓小孩知書達禮。教育是時時刻刻的，有個量變到質變的過程，不是某個刻意的形式能夠達到和體現的。

中華民族自古以來就把孝道做為傳統美德，古代君王更是注重“以孝為先＂，一個人有沒有德首先看他是否孝順。而孝並不是做給別人看，而是在平時的一點一滴。如果平時不孝順只在父親節或母親節，感恩節說聲爸媽我愛你，這純粹是在作秀給別人看並不是真孝，而在感恩節去給父母下跪更是偏離孝道核心。應該拿出點實際行動出來，多陪父母說說話，聊聊天，給父母買件禮物，陪父母的吃頓飯。不要讓父母感到孤單，不要把父母當成累贅。

跪拜父母，並不一定非要在感恩節，只有知道感恩，一年四季都是感恩節，隨時隨地都可以跪拜自己的父母。讓學生重小學會感恩，是一種正能量的體現，做人只有先學會感恩，才後做人。今天學校在感恩節讓孩子下跪，拜謝父母，主體思想是沒有錯誤，是為了讓孩子知道感恩是怎麼回事，教育孩子向善，這是好事情，但是感恩並不一定侷限於哪一天，感恩應該在生活中，感恩的方式非常多，也並不一定需要跪拜，但是跪拜是中華民族的最高禮節，也是中華文化的優良傳統，所以值得提倡和發揚！但是如果只侷限於感恩節這一天，未免有些炒作，不切合實際，沒有多少意義，也起不到教育孩子的意義，教育孩子學會感恩，不但是感恩父母，更應該感謝幫助我們的每一個人，感謝和回報社會，感恩是在生活中的點點滴滴，只要心懷感恩，那麼人人都會向善，處處都是恩情！

最近，河南一高中畢業年級舉行感恩教育儀式，學生集體跪拜父母，引起廣泛熱議。

如何理性看待這件事情？

我以為，學校或者年級組織這樣的大型活動用意肯定是好的，但如此興師動眾、聲勢浩大就值得商榷了。

感恩是中華民族傳統美德的重要內容之一，感恩父母也是作為一個晚輩起碼的做人的必備的素養與道德要求，這無可厚非。學校作為培養人教育人的專門機構，對學生進行感恩教育完全是正確的，也是必要的。問題在於，學校開展感恩教育的形勢是多種多樣的，搞這樣的隆重儀式有作秀和過於重視彰顯儀式感之嫌，也容易給學生和家長造成一種形式主義的感覺。

科學有效的做法應該是，學校透過課堂教學、班會課、主題教育及家校交流和實踐活動等，教育指導學生深刻理會感恩的真正內涵，在日常生活中，多體貼父母之辛苦，為父母作些力所能及的事情，讓父母少操些心，搞好自己的學習，用實際行動報答父母，這可能比搞這些活動效果更好。

總之，學校德育工作要與時俱進，創新探索，更要結合實際，注重實效性。