只要你考取教師資格證，任何專業都可以，你就具備了當老師的從業資格。然後再參加各縣市的教師招聘考試或者各學校的招聘會，通過後就可以當老師了。與你上的學校和專業沒有關係。

教師還分有編制和沒編制。就看你自己的本事了。

想要成為老師，不論是師範類還是非師範類，都需要考取教師資格證。也就是有教師資格證才有當老師的資格。

但不是有教師資格證就能當老師的，要看你應聘的學校的要求。大多數學校都對老師教授的科目有要求，其實是專業對口的問題。例如招聘語文老師的要求是要漢語言文學畢業的，招聘英語老師需要英語專業畢業的。這些要求對專業對口的畢業生來說較有優勢。

還有就是入編的問題，因為經過大量的模擬授課，備課，心態調整，這對於師範專業的學生來說較有優勢。

有教師資格證就可以滿足一般情況下教師的上崗條件。如果是重點中學那麼，要求應聘教師崗位的人員持有相應等級的教師資格證是最起碼的要求，還會要求其所學專業對應。例如，高中英語教師崗位不但有高中教師資格證，如果所學專業是商務英語肯能都沒有應聘資格。一般北上廣一線城市，高中教師崗位任教資格一般是碩士以上學歷，那麼你的碩士學位應該是教育學碩士或者是教育碩士。

簡單說，能當老師，受限於非師範專業要的學校少而已

不管是師範大學還是非師範大學，也不管是是師範專業或者非師範專業，有教師資格證是唯一條件。師範大學有的可以申請認定頒發證書，非師範必須全國統考。獲取資格證書是唯一要求。趕緊考證。

首先，當老師不一定非得師範類院校。其他學校也可以考教師資格證，出來當老師，只不過現在一般都要211，985的學校了。6所部屬師範大學是畢業後直接有教師資格證，直接就業當老師，其他師範院校學生，在學校讀書的時候也都會考了教師資格證，不用畢業後再考。師範類院校當老師更容易一些。

非師範專業大學生畢業後完全可以當老師，但是有一個前提條件——必須擁有教師資格證。當然，不是什麼人擁有了教師資格證就可以當老師。

進入公立學校，需要透過地方組織的教師招聘考試，招聘考試需要透過兩個環節:一個是筆試，另一個就是面試。只有通過了筆試和麵試之後，才能成為公立學校的老師(當然，有的地區僅需要透過筆試就可以成為老師了，這得根據各地實際情況為主）。

有的地區高中會自主招聘，每年畢業季，都會在當地各大重點師範大學招聘應屆畢業生，這種招聘只需要透過面試就能上崗，面試一般都是試講！

當然，除了公立學校之外，私立學校和培訓機構也需要大量的老師，只要能透過招聘學校或機構的面試，就能成為一名老師了。

山村老師所在學校為農村寄宿制學校，辦公室裡就有三位老師非師範院校畢業，但在大學期間考取了教師資格證，在畢業以後透過地區教師招聘考試，同樣也成為了一名教師。

當然可以當老師，這是毋庸置疑的，但是需要滿足一些基本條件，同時還不得不承認會有一些區別對待。

不管是師範類專業的學生還是非師範類專業的學生，這些條件必須滿足：

首當其衝的就是教師資格證。這是所有有志於從事教師行業必須具備的從業資格證，不管是在私立 學校、公辦學校還是各類培訓機構，只要你從事的是學科教學那麼必須持證上崗，這是硬性規定。所以，如果你想當老師的話，一定要在大學畢業時順利的拿下教師資格證，這樣就有恃無恐了。

同時，與之相匹配的就是普通話水平測試。因為教師資格證有一個認定的環節，需要考生提供相應的普通話水平等級考試證書，不同學科的要求不同，例如政治、歷史等學科，普通話二級乙等以上就可以，語文這門學科需要普通話二級甲等以上才可以。一定不要覺得這是一件很輕鬆的事情，因為每年都會有一些學生因為沒有透過普通話測試，導致教師資格證證無法認定，畢竟你的普通話水平只有測試過才知道。

還有一個不是很重要的考試，即三筆字考試。其實這個已經被很多師範類考生所放棄了，而且學校在招聘教師中也很少有對此有詳細的要求，但是如果能夠順利的考過，在之後的教師招聘中也有一定的優勢。

師範類高校的非師範類專業的學生，不僅可以當老師，同時還有一定的優勢：

或許很多在讀大學生都認為，非師範專業的學生不能當老師，這是因為有一些中學在招聘教師中更多的要求是師範類專業的畢業生，這是基本的條件，所以便導致很多學生認為非師範學生不能當老師了。

其實，這僅僅是部分學校的的規定，不具有全面性，非師範生依然可以當老師，絕大多數的中小學，對於新招聘的老師更多的只是學歷方面的要求，至於是否是師範類專業的畢業生，這並不是很關鍵，只要你在筆試和試講環節中有足夠亮眼的表現，那一定會被順利的錄用的。

但是我們不得不承認的是，中小學越來越重視師範類專業的畢業生應聘教師，或者說更喜歡非師範類專業的學生，這是事實。因此對於非師範類專業的學生，可能會造成一定的影響，但絕對不會因此而導致我們沒有了當老師的資格。

總之，作為非師範生的你，只要將當老師所需要的前提條件滿足了，那麼你就可以成為一名教師，不用過度在意自己是非師範類專業的畢業生。

不管是不是在師範大學畢業，其實畢業之後都是可以當老師的，因為我們國家教師資格證考試的要求裡面並沒有規定是否是師範類專業，只是規定了在不同的執教的階段所對應的學歷要求，因此非師範學生，應當是可以畢業後當老師的。

當前在中小學當老師，最主要的就是要考取相應階段的教師資格證，當然在報考教師資格證的前提是你有相應的普通話等級證書和相應的學歷。我們國家對於教師的一些要求是比較明確的，比如說一般的教師資格證都需要有普通話等級二級乙等以上的要求。而在專業方面最好是能夠是專業對等。

除了基本資格筆試過後，還要經過面試。因為作為一名老師必須要有比較好的談吐，比較好的教學組織，有比較好的知識的組織能力。所以說，一般試講的過程就是試講一節課，對於老師的教師綜合素質進行一個考評。

如果能夠透過以上這些測試，就不管你是不是師範類專業的學生，都是可以當老師的。

當然大學老師不太一樣，大學老師是先當老師再拿教師資格證，而中小學老師是先拿教師資格證再當老師。大學老師一般是學校先要確定聘用一位大學老師，然後再去申請高校教師資格證，他的申請過程，也沒有中小學教師那麼的複雜。

的確存在這種現象：師範類大學，也有非師範類專業；綜合類大學，既有師範類專業，也有師範類專業。當然，在師範類大學讀非師範類專業，只要滿足老師的招聘條件，也可以當老師。

招聘老師的條件一般除了學歷要求外，都必須有相應專業的教師資格證和普通話登記證書，教語文老師要求普通話一級，其他數學，物理等只要不低於普通話二級即可。只要達到這些條件，基本達到了應聘老師的硬性條件，也就是說有資格做一名老師。

舉例說明：我表妹在太原師範學院讀書，是一所以師範為主的大學，但是讀的非師範專業是物聯網專業，不過在大二年級也自費考過了教室資格證和普通話證書，說以後有機會也想當過老師。

還有前者日子比較火的：北大，清華，倫敦大學等世界頂級名校碩士、博士選擇去深圳中學當老師的事。對於大部分應聘這來說，他們也是非師範專業出身，但是能力很強，學歷又高，出身世界名校，對於這類條件優越的應聘者來說，招聘單位有的時候也可以放寬條件，工作之後在規定時間內補齊即可。

2015年教師資格證考試改革以正式實施，對師範專業已停發教師資格證，改革後將實行國考，將不再分師範生和非師範生的區別，師範生和非師範生想從事教師工作，都必須參加全國統一教育資格證考試，來獲取教師資格證，不是師範生也可以做教師。

教師資格證書由國務院教育行政部門統一印刷，教師資格證書全國通用。

師範生和非師範生在教師招聘中條件是一樣的，必須擁有教育行業從業證書（教師資格證），與專業相同或相近，還應具備普通話測試等級證書，普通話水平需達到二級乙及其以上標準。

非師範專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學的課程，

總之，做為教師應具備較高的專業素養及良好的教態，普通話要好，有清晰的語言邏輯，熱愛教育事業，必須擁有專業相關的教師資格證。