母親已經走了，無論是是故意殺還是過失殺，討論的意義已經不大。這是一個家庭的悲劇，也是一個完美教育的悲劇。造神教育和造妖教育都過於極端。考上北大的孩子，也承受不了造神的壓力，這是事實。還有那麼多做分母的孩子，因為暫時達不到過高的預期，在前半程就已經自暴自棄。教育和學習一樣，需要一生時間去追尋和努力，知止而有德、有得，適時歸倉，適勢歸零再起，從一個迴圈再走入下一個迴圈。成功者，不是沒有瑕疵；成功者，不是不犯錯誤，而是敢於直面自己的善惡是非高低的瑕疵，擁有適時改正錯誤的能力。但是，有的錯誤，一旦到致命的程度，生命的苦痛註定成為無期！

北大學霸吳謝宇弒母被抓審訊，承認殺母但躲避核心問題，儘管如此，但他就是謀殺。

如果是2016年開始一直關注這個案件的人，相信對案件細節都震驚且唏噓不已。

吳謝宇2015年7月弒母，在弒母后以母親的口吻向所有親戚朋友借錢，共140多萬塊。然後又透過剪輯母親的字，代替他向學校辭職。2016年2月春節前和舅舅通電話，在追問下說自己在外地，會在春節和母親一起回去過年。但因為他們失約了，又聯絡不上，所以春節後警察第一天上班，舅舅立即報警。

在闖入吳謝宇和母親的家中後，他們發現了被處理過的屍體，而這具屍體就是吳謝宇母親。而後，警察發現吳謝宇的淘寶記錄顯示，案發前後，他買了各種各樣的作案工具。弒母后，他本來想要分屍，但發現分屍難度過大，所以他砍了幾下後放棄，轉而處理屍體，避免腐爛發臭。

逃離這座城市時，為了時時瞭解案件程序，瞭解警方動態，他在弒母的房間裡安裝了監控，隨時隨地瞭解這個房間裡的動態。

隨後這兩三年，他就消失在了人海里。

從他縝密的作案過程，殘忍又堅決的作案手段，以及作案後淡定自如逃離，說這是錯殺的可能性實在太小了。

這是顯而易見的謀殺。至於謀殺母親的具體原因，相信真相會很快出來的。

以上是廣州日報的獨家採訪，目前已確定吳謝宇寫了自述書，披露了一些案件相關細節。所以，大家再耐心等等，等待警方的通告說明！

有文化不一定懂道理，是貪心和愚昧導致的必然。躲避核心問題是因為怕有人聽不懂，說了也沒用；他的做法是高智尚人性愚痴一面的釋放；這種問題要心胸寬闊，愛人如己，圓融的高智慧才能解決。

其次，他從小是個完美的“別人家的孩子”，在眾人的贊捧中生活。母親個性堅強，也不失強勢，對他管理嚴格，一路以來壓抑的自由渴望變成了除掉母親的惡念。所以，當他將母親殺害後，他沒有一絲絲的留戀與悔意，相反他還可以心安理得地在外打工。

而如果是錯殺，他不可能去購買作案工具，殺害之後也不會去購買專業裝置藏屍，更會有因為緊張害怕而可能惶恐不安，但這些，他都沒有。

他就是一個將一手好牌打得稀爛的蓄意謀殺犯。可惜了。

感謝邀請，從前期進行的周密準備來看，不應該是錯殺，應該是有預謀的謀殺。外人真的看不明白這對母子的關係，看似平和的表面竟然暗流湧動，應該是巨大的矛盾衝突才導致了小吳同學的弒母。這不僅僅是家庭的悲劇，更是社會的悲劇。希望吳謝宇能夠將導致他們母子走上不歸路的原因說出來，給其他家庭以警醒吧。

真的很可惜，這麼優秀的一個孩子，到底為什麼選擇了這樣一條不歸路。

真的很不希望這孩子是預謀殺人。一個母親為他付出的努力，不是局外人能明白的。可孩子就是不知道自己母親是為他。有壓力，可壓力往往是因為自我對抗才產生出來的！當對抗佔據上風，最親的人也就成了敵人。

我感覺這個孩從本質上就是一個品行敗壞的人，只是小的時候，沒有徵服父母的束縛，上了大學後由於他與社會的交往，以暴露出他的真實面目。他追求的完美人生就是花天酒地的生活。父母希望他成人，是因為他跟有天賦，如果他是是弱智父母不可能對他有那麼大的希望，我感覺父母在他身上沒有錯過。平他的智慧，精心設計殺母，可能還有母子間不可告人的事。這樣的人不能留。

在整個事件過程中，不難發現，吳謝宇在整個案件過程當中，完成了兩個遊戲活動。

現談談第一個遊戲。第一個遊戲就是與同伴在一起。吳謝宇從小到大二，一直生活在嚴格的、規範的校園生活當中，多次獲得殊榮。

他的生活是被模型化的狀態，據說大二後，吳謝宇在外租房，與性工作者同居，而且有了共同生活的打算。認識性工作者並求婚，看似是一個性的問題，實則是吳謝宇走出原生家庭被擺脫束縛的新生活所吸引的過程。這時候他需要一個同他同齡的夥伴一起玩，我們大家都曾經歷過，在很小的時候，我會賴在鄰居家不走，與小夥伴玩得不亦樂乎。無論是鄰居家的父母與自己家父母是多麼不對付，鄰居家是多麼的討厭我。我每天都會一睜眼就執著地站在門口，堅定的突破父母的束縛，敲開鄰居家的門。

吳謝宇也是如此，為了達成如此的目的，她必須讓媽媽不阻撓，媽媽安靜，於是吳謝宇就讓媽媽一直在家裡睡著。看來在吳謝宇的生活經驗當中，只有媽媽睡著了，他才會做自己想做的事情。

再談談第二個遊戲。吳謝宇殺母是為了獲得自由支配權。而真的殺掉母親之後，他回覆了成人思維。比如為母親辦離職宴、寫辭職信、向親戚朋友簡訊借錢，完成自己的補考等這一系列的行為，都是他意識狀態下的行為，也是他智商的應用，更是他另一項遊戲的前奏。

吳謝宇第二個遊戲叫警察抓小偷。更確切一點叫躲貓貓，很小的的時候我們都與父母玩過躲貓貓的遊戲，在遊戲中如果被大人很快地找到，我們就會很沮喪。如果大人總是找不到我們，尤其是我們發出聲響後，大人費勁周章找到我們時，我們的遊戲愉悅感會直線上升。如果在玩這個遊戲的過程當中，大人撤離了這場遊戲我們就會很沮喪。

吳謝宇躲了7個月，就會很沮喪。舅舅一個是否回來過年的簡訊，猶如大人一句“你藏好了嗎”，讓吳謝宇找到了發出聲音的機會。警察懸賞通緝時，吳謝宇一邊藏匿一邊不斷髮出聲響，比如說30多張假身份證的使用是為了藏匿，還有在教育機構黨培訓老師，眾目睽睽之下現身，屬廣而告之我在這裡。晚上做陪酒，公眾場合反覆被陌生人挑選，屬廣而告之我在這裡。如此高調的現身而無人理會，在這場遊戲中，吳謝宇是屬於自嗨而無人參與的狀態下，他會感覺索然無味的，所以他才會採用自我送上門的方式把自己送進警察局，自己現身機場，機場四次抓拍到他的頭像資訊，當警察出現在他面前的時候，他對警察說別說了我跟你走。

如此淡定的背後，一定會想到他對自己的評價，對這次遊戲的評價，一定跌到了冰點以下，太無味了太無聊了，我想吳謝宇不會輕而易舉的向警察交待一切，他還做其他的遊戲，不然的他會感覺自己一生太沒存在感。

美國心理學家埃裡克森將人一生氛圍8個階段。每個階段都有我們必須要完成的任務。從發展心理學的角度講，我們0-3歲的主要任務是健康的活下來，要完成這個任務必須依靠養育者。生活的全部是以養育者為主。3-6歲我們的主要任務是以遊戲為主，所謂的遊戲就是玩，為什麼要玩為主？有理論認為，人無意識的重演先祖的生活過程，比如幼兒喜歡玩水、泥。還有一種理論是生活必備理論，他們認為幼兒的遊戲是無意識為以後生活準備，比如喜歡玩過家家，扮演不同角色的遊戲，從以上的理論當中可以看出，幼兒的遊戲既有繼承又有發展，而且是強烈的主動探索的一個過程，這時候的養育者，應該退居二線，應該成為跟隨者及輔助者。顯然，吳謝宇從童年一直到大學之前，都是在他人涉定的軌道上行走，是一個被動服從者，同時更是一個無法實現自己需求的被壓抑者。

弗洛伊德認為，早年未完成的心願會成為心理疾病的誘因。（寫得很亂，輕拍。作為福州老鄉，鐵中的校友，對吳謝宇的悲劇還是極為惋惜，吳謝宇及母親都有錯，又都沒錯，一個付出生命，一個失去自由面臨無期。）