首先可以考慮自家的經濟情況，主要視情況而定。

然後如果請了老師，只要不是補完課反手就是一個舉報就行

家庭教師可以取代學業教師。我說的這種家庭教師就是像皇家皇子的培訓培養一樣，最少培養三年，一個家庭教師，不要更換， 這個家庭教師的學識，品德修養應該是全方位的，德高望重之人，這樣可以給給孩子選家庭教師，培養高階的未來，高大上的孩子就有帝王之氣的孩子。一般的家庭教師，我建議還是不要選擇吧，除非孩子很喜歡和家庭教師作為朋友，這樣倒是可以。這樣的老師更多的是一種陪伴朋友一樣的陪伴，陪伴多於教師知識。

請問花椒的主要成分是什麼？為什麼會這麼麻？

感謝提問：

孩子最好的課外輔導老師：大一級的孩子。

代溝，指兩代人之間在思想、價值觀念、行為方式、生活態度以及興趣、愛好等方面的差異、對立和衝突。

生命，被賦予了繁殖能力+生長週期+小部分損傷自愈功能的自然物質組合形態，所有自然生命都必須以被動適應+主動索取的方式適應自然生存環境。植物從自然物質中吸納可溶於水的微礦物質結合光合作用生產生命養料、動物直接或間接以植物為食、微生物寄宿在植物或動物體內......自然生命悄無聲息地形成了具有相對均衡穩定性的“生態食物鏈”。

人類，自然生命體系中綜合智商最高、成長髮育最慢、成長可塑性最強的社群性胎生哺乳動物，也是自然生命體系中唯一具備按照自主生存需求透過主動勞動創造生活消費物資的動物族群，馴化播種植物的農業、馴服圈養動物的畜牧業和漁業、採礦加工製成生產勞動與生活輔助用具的工業、輔助人類戰勝疾病的醫藥業......主動勞動創造已經成為人類與其它自然生命區別開來的根本標誌。

孩子剛出生時只有最基本的生命體徵、出生8個月左右開始能爬、1歲左右能走&能試著說話、3歲以後可以自己獨立吃飯&排便、7歲以後基本實現行動自主、15歲【根據各國司法界定的不同,全世界法定成人年齡從15歲到21歲不等，中國規定18歲以上體力+智力發育正常的的人為完全民事行為成年人】以後基本具備完全獨立民事行為能力......年過花甲【60歲】之後獨立生存能力開始下降、直至個人最終迴歸大自然，人類個體生命軌跡猶如完整的拋物線、獨立自主生存能力不會突然駕臨也不會突然消逝。

行走&講話要學、吃飯&穿衣要學、為人&處事要學、遵紀&守法要學、勞動&創造要學......可供現代人類孩子學以備用的智慧知識可謂琳琅滿目、應有盡有。故而，為了將業已形成的文明生存方式世代傳承下去，人類社會形成了自然生命體系中最完備的群體生存技能傳承體制——教育。那麼，為什麼說孩子最好的課外輔導老師是大一級的孩子呢？

一、孩子之間不存在急切的功利心

“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。”意思是說天下人為了利益蜂擁而至,為了利益各奔東西。知道播種的植物種子未來可收穫更多，農民才會積極播種、知道動物幼崽未來可以產出更多肉+蛋+奶，牧民才樂意飼養雞+鴨+鵝+豬+牛+羊+魚+蝦、知道開採的礦物能夠製成便於人們使用的生產勞動與生活輔助用具，工人才會積極開採&加工......同理，成年人開辦任何課後培養機構的核心動因就是賺錢。

舞蹈+繪畫+口才+武術等大班課每小時100元左右、樂器+學科類一對一則每小時200元左右、跳繩+長跑等被列入學校體育考核指標的內容每小時則需花費數百元......《中國生育成本報告2022版》資料顯示：“全國家庭0-17歲孩子的養育成本平均為48.5萬元、0歲至大學本科畢業的養育成本平均為62.7萬元。很顯然，家庭生育成本中課外培訓“貢獻”不小。

職業培訓人員，那可是有準確利益訴求的，比如賺回曾經上學的費用、供自己當下滋潤地生活、養護家中老小等等。但是，換做孩子們的同齡人，他們則沒有“養家餬口”之慮、他們則能夠將一些學識傳遞融入到生活遊戲中。

二、可以促進高年級孩子“溫故而知新”

溫故而知新，意思是溫習舊知識從而得知新的理解與體會。出處《論語·為政》子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

常言道：“做事，就是最好的學。”現代人類社會文明成果中的每一項內容都源於生產勞動與生活實踐，生產勞動實踐就是最能深刻領會的學習。現代人類社會綜合生存文明智慧極度抽象，已不太可能將每項所學文明智慧都運用於生活實踐，將所學內容重複性地講述一遍便成為學習文化課程的最高效方法，比如有細心的家長讓孩子將在學校學習的內容回家複述。但是，並不是每個家長都有時間聽孩子複述所學內容，孩子也並沒有興趣天天對著家長複述所學內容。因此，利用孩子們的假期時間，高年級的孩子為學弟、學妹講課不久能讓每個孩子饒有興趣地“溫故而知新”嗎？

三、孩子之間的溝通更平等

體力懸殊、智力懸殊、經驗懸殊......成年人和孩子在許多生活事務上的認知存在巨大的“代溝”，成年人熟知的內容往往盛氣凌人地教訓孩子、成年人不知道的內容又害怕丟面子而故弄玄虛。因此，成年人給孩子們教課很難能降低到讓孩子們足以聽懂的高度，並且對於重複亦很不情願。但是，孩子與孩子之間天生不存在相對尊卑關係，孩子想要教會同伴某件事情會不厭其煩地重複、再重複。

童年遊戲中的遊戲話術孩子們一學就會、課堂上所學知識下課就忘，孩子們主動遊戲學習和被迫端坐在教室內的綜合學習效率何止一點點，究其原因就是孩子與孩子之間的資訊溝通更平等，少了師徒之間的尊卑管教。因此，若能利用假期時間讓孩子們之間相互學習，想必對他們的綜合學習興趣大有裨益。

2022年8月16日，國家衛生健康委等17部門聯合印發《關於進一步完善和落實積極生育支援措施的指導意見》，意見明確：提高優生優育服務水平、發展普惠托育服務體系【要求：2022年，全國所有地市要印發實施“一老一小”整體解決方案】、完善生育休假和待遇保障機制、強化住房&稅收等支援措施、加強優質教育資源供給、構建生育友好的就業環境、加強宣傳引導和服務管理。2022年8月19日，國務院辦公廳釋出《國務院辦公廳關於同意建立國務院最佳化生育政策工作部際聯席會議制度的函》，統籌協調國家有關部門職能部門，共同為最佳化、落實人口生育服務政策。

人口生育持續下滑的根源是什麼？綜合生養成本被拉的抬高！如何才能降低家庭綜合生育成本呢？課外補習是個極大的突破口！如何才能從課外補習這個方向突圍呢？完善小區級綜合成長設施建設、課外培訓去職業化、引導孩子們成長互幫互助！所以，孩子最好的課外輔導老師：大一級的孩子。