華東有“六省一市”，這個一市就是上海市，除了華東理工大學，上海還有一所985華東師範大學。

相對上海交大，復旦，同濟這樣的名校，以及上海大學，上海財經大學這樣以上海命名的高校，華東理工大學似乎找不到存在感。也只有和同城的東華大學，是一對“難兄難弟”。外省的人很多不知道這兩所大學位於上海。如果說東華大學這個校名很有個性的話，那麼華東理工大學這個校名顯得中規中矩。廣州還有一個華南理工大學，河北還有一個華北理工大學，作為大區域命名的大學，聽起來也是“高大上”。

華東理工大學有一個一級國重，7個二級國重學科。可能是華東理工大學太“偏科”，國重學科都和化學學科相關。在2017雙一流學科中，華東理工大學三個學科入選：化學、材料科學與工程、化學工程與技術，超過大多數同級別211大學，可以說是收穫頗豐。

在國內諸多師範類院校中，華東師範大學可以說是相當的不錯的。學校實力雄厚、地理位置優越，相對好的一所重點院校。華東師範大學位於上海市，教育部直屬院校，位列雙一流院校，國家985、211工程建設。由上海市政府、教育部、國家海洋局共同建立的一所重點院校。

學校建校於1951年，2006年由上海市政府、教育部共建華東師範大學，並劃入985高校行列。學校擁有兩個校區，41個學院，在校生34000人左右。

第四輪學科評估中，華東師範大學世界史、教育系評為A+檔；軟體工程、體育學、地理學、統計學、中文學評為A檔；心理學、外國語言文學、數學、馬克思主義、生態學評為A-檔學科。整體來說，在985院校中是相當的不錯的。

學校擁有國家重點學科：地理學、教育學、生態學、基礎心理學、光學、基礎數學、中國古代文學等。

擁有上海市重點學科：計算機軟體與理論、中國哲學、固體電子學、職業技術教育學、人文地理學、漢語言文學、物理化學、中國古典文學、基礎數學、世界史、中國近現代史等。

可以說華東師範大學在大陸院校排名中還是很不錯的，排名一般指25名左右，相當有實力的一所院校。

華東師範大學，教育部直屬的六所師範類大學之一，全國公費師範生試點高校。國家985、211工程大學，雙一流大學建設高校，師範類大學排名中排第二。筆者這裡從學科建設情況來簡單的說說華東師範大學的情況：

01一流學科建設情況

02 教育部第四輪學科評估情況

華東師範大學有12個學科進入A類，這個成績是非常不錯的，這些學科的情況分別是：教育學、世界史兩個學科為A+；體育學、中國語言文學、地理學、統計學、軟體工程五個學科為A；馬克思主義理論、心理學、外國語言文學、數學、生態學五個學科為A-。

就學科的情況來看，華東師範大學是非常不錯的。

華東師範大學位於上海市區，是教育部直屬重點師範大學，國家雙一流院校，與北京師範大學南北並駕齊驅。關於其行業地位、師資力量、學科優勢、科研成果、社會貢獻等，可查閱學校官網，在此不再累述。

筆者要說的是：華東師範大學是一所人性化、負責任的大學，為中國師資隊伍的培養做出了重要貢獻。尤為稱道的是，該校為中小學教師開闢遠端高師函授教育做了成功探索，收到顯著的教育提升效果，受到業界普遍讚譽。本人便是該校1981屆漢語言文學專業本科函授生，是眾多直接受益者之一。

1、1977年恢復高考制度後，華東師範大學於1981年秋季，率先在全國恢復遠距離高師函授教師培訓工作。首批試點選在山東濰坊地區（200人）、煙臺地區（200人）、安徽滁縣地區（100人），專業為漢語言文學，招收物件為中師（高中）以上學歷、在職中小學教師，學制五年本科。只所以選擇這三個地區作為試點，是因為‘’文革‘’前，該校就在這三地招收過函授生，認為生源基礎好，又是教育恢復發展較快的地區，在全國有一定代表性。

2、函授學習形式為：華東師大提供教材，派遣教師面授講課輔導，組織各科考試和畢業考試，頒發畢業證書。各地區教育主管部門負責面授場所、學生食宿、後勤事務和學生組織管理工作。濰坊地區面授點設在當時的濰坊教育學院（位於益都縣城，現青州市）。集中面授每年2～3次，每次15～20天，主要安排在寒暑假中，其餘為在職複習自學時間。

3、授課教師是該校高水平的、副教授以上級別，講課及輔導是認真的，可謂一絲不苟，體現了嚴謹治學的態度。教材基本是授課教師自編或主筆編寫、華東師大出版社出版的高教自學考試教材，針對性強。印象中邏輯學、心理學老師是全國邏輯學會、心理學會副會長，古代漢語的李玲璞（李圃）老師是全國高等教育自學考試教材編寫組古代漢語組組長……

每次面授輔導前，先考試考察上次授課內容，各門課分段考試過關，主要科目都要考試2～3次，取平均分記檔，60分及格，59分也不行，需下次補考。每次考試組織嚴密，監場嚴格，單人單桌，全程錄影（當時還沒有監控裝置），凡作弊者取消考試成績。根據在職教師實際和學員要求，畢業考試未採用論文形式，而是考察古典文學、現代文學兩門主要課程的綜合知識把握和分析運用能力。有少數畢業考試未及格的，當年未拿到畢業證，第二年經補考及格後才進行了補發。

此外，學員自願參加最後一年的外語水平考試，只要考試成績及格，可同時授予學士學位，是全國首個被准許試行在函授生中授予學位的師範大學。

4、函授學習進行到第三年，正值1984年黨政機關機構改革，大量選拔重用有學歷的年輕幹部（包括教師），大專學歷成為地方用人熱門。學員中好多人不想錯過這次機遇，建議華東師大能否先給及格的學員發個專科畢業證以備急用。學校經過慎重研究，按照課程設定和學制安排，負責任地為學員出具了學習情況證明，以此向地方用人單位作了推薦介紹。1986年暑假的畢業考試半個月時間，應學員要求，安排在母校進行，圓了學員們的華東師範大學母校夢。

5、參加在職函授學習是極其辛苦的。當時的學員大部分是77、78級中師生，也有年齡較大一點的專科生，都是經考試限額錄取的佼佼者，並大多在中小學任教。自學複習只能在晚自習結束後，利用別人睡覺休息的時間默默進行。當時我們的工資每月30多元，多數人已結婚或生子。每次面授帶20多塊錢，僅夠吃飯乘車之用，好在當時教材費、交通費由工作單位報銷。自帶鋪蓋行李來回奔波，集中面授又大多在暑假和正月初，炎熱寒冷自不必說。但學員們如飢似渴，熱情高漲，學習勤奮，勁頭十足。後來，特別是1990年之後，有些函授學習比較寬鬆，學歷也相對容易獲得，造成了社會上部分人對函授學歷的偏見，這對華東師大函授生是不公平的。6、我們這屆函授生，專業知識和業務水平、以及綜合素質能力，都得到了極大的提升和鍛鍊，畢業後也都受到了重用，成為中小學教學骨幹或校幹，也有的進入黨政機關，成為地方各級領導成員和行業專家。如原濰坊市教育局局長，現國家督學、中國教育學會副會長、教育部基礎教育質量監測中心負責人、教育部基礎教育課程教材專家委員會副主任、北京十一學校校長、現代教育專家李希貴同學；原濰坊市委宣傳部長、濰坊市人大副主任劉明珂同學等。回憶起這段歷史，至今仍歷歷在目，心潮澎湃。感謝母校的遠端函授教育創舉，給了我們接受二次培養的歷史機會，敬佩母校嚴謹的治學精神和社會責任感，為母校而自豪！

衷心祝願華東師範大學越辦越好！

（此照片為1986年8月濰坊市安丘縣學員畢業合影，共29人）

數字校園

學校佔地面積：1788557平方米

博士後科研流動站 ：25 個

博士學位授權（一級學科點）：26 個

碩士學位授權（一級學科點）： 38 個

本科專業：78個

專任教師：2145人

圖書館面積及藏書：57412平方米，藏書438.22 萬冊

高校名片：國家重點學科

2個國家重點一級學科：教育學、地理學

5個國家重點二級學科：生態學、光學、基礎數學、中國古代文學、基礎心理學

5個國家重點培育學科：系統分析與整合、世界史、運動人體科學、中國哲學、動物學

高校名片：“雙一流”

華東師範大學進入世界一流大學建設高校A類行列。教育學、生態學、統計學入選世界一流學科名單

高校名片：教育部第四輪學科評估結果

12個學科進入A檔，數量並列全國高校第19位。

A+：教育學、世界史。其中世界史與北京大學並列A+檔；教育學與北師大並列第一。

A：體育學、中國語言文學、地理學、統計學、軟體工程。在教育部第四輪學科評估中，地理學科全國共60所高校參評，華師的地理學排在北大、北師大之後。

A-：馬克思主義理論、心理學、外國語言文學、數學、生態學

高校名片：國家級特色專業

體育教育、英語、統計學、哲學、學前教育、化學、生物科學、數學與應用數學、地理科學、對外漢語、漢語言文學、歷史學、心理學、軟體工程(設2個專業方向)。

華東師範大學很好啊，它是中國師範類大學第一梯隊中的頂尖級大學，也是中國師範類大學中兩所985工程大學，雙一流建設大學，教育部直屬大學之一，它和北京師範大學一起，是中國師範類大學中的領軍大學。

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華東師範大學是師範類，研究2型大學。

綜合實力在全國721所大學中排第33名；其中人才培養第32名；科學研究第35名。

華中師範大學的地理科學在全國排第四名

人文地理與城鄉規劃在全國排第二名

生態學在全國排第四名

教育學在全國排第二名

教育技術學在全國排第五名

藝術教育在全國排第二名

學前教育在全國排第四名

特殊教育在全國排第二名

體育教育在全國排第九名

社會體育指導與管理在全國排第二名

漢語國際教育在全國排第四名

翻譯在全國排第八名

廣播電視編導在全國排第七名

播音與主持藝術在全國排第十名。

華東師範大學是教育部主管，教育部與上海市人民政府共建的綜合性研究型大學。

學校現有29個全日制學院，8個實體研究所，4個書院。在校全日制本科生14856人，在校博士研究生2969人，碩士研究生16327人，在校留學生2274人。現有教職工4128人，其中，專任教師2278人，教授及其它高階職稱教師1871人，其中含中國科學院和中國工程院院士13人。

現有博士學位授權一級學科30個，碩士學位一級授權學科37個，可授予20種博士專業學位，以及教育博士專業學位，有25個博士後科研流動站，83個本科專業。擁有教育學，地理學個國家一級重點學科，5個二級國家重點學科，5個國家重點培育學科。

華東師範贊

華氣上青穹，

東暉海色中。

師延吹玉律，

範會勸良風。

大千花事好，

學林韻意融。

超然驚世物，

贊詠歎辭窮。

首先我們可以先了解一下師範大學，師範大學被認為是最接近教育本質的大學，在中國的設定歷史最為悠久，傳統意義上的“師範大學”，主要是指培養各類師資力量的高等院校，但就現代意義來講，“師範大學”不僅擔負著培養高水平的師資使命，同時隨著社會的發展，更被賦予了一種全新意義的綜合性人才培養基地的標識，師範大學正由過去比較單一的培養文、理、工、教人才向更為全面的綜合性大學拓展。華東師範大學便是其中一個典型例子。

在中國校友會網2018中國大學排行榜700強中，華東師範大學排在2018中國師範類大學排行榜第二名，全國排名第28，稍遜北師大。但其實，這類排名在資料蒐集和權重與指標上各有各的不同，因而排名不應該作為衡量一所學校綜合實力的唯一標準，只能作為參考。那麼，作為世界知名、中國一流大學的華東師範，究竟有哪些“隱藏的實力”？今天就為你揭開華東師範大學的“廬山真面目”。

辦教育歷史悠久

華東師範大學是由國家舉辦、教育部主管，教育部與上海市人民政府重點共建的綜合性研究型大學。學校成立於1951年10月16日，是以大夏大學（1924年）、光華大學（1925年）為基礎，同時調進聖約翰大學、復旦大學、同濟大學和浙江大學等高校的部分系科在大夏大學原址上創辦的，也是新中國第一所師範大學。

華東師範大學成立暨開學典禮

1996年，華東師範大學被列入"211工程"國家重點建設大學行列。2006年，學校主體搬遷到閔行校區，形成了"一校兩區、聯動發展"的辦學格局（現有中山北路和閔行兩大校區）。同年學校進入國家"985工程"高校行列。2017年學校進入國家世界一流大學建設A類高校行列，全面開啟紮根中國大地建設一流大學的新徵程。

搞科研也很在行

其實，華東師範大學近些年不論是在大陸高校還是國際平臺上，都有著非常出色的表現。正如文章第一段所講，它已經不是一所單純意義上的“師範大學”，而是始終堅持“立德樹人，攀高行遠”的遠大理想，併為此奮鬥。

今年8月，《美國科學院院報》（PNAS）發表了一篇文章，作者在二維A-type反鐵磁中提出了實現half metal (100%自旋極化)的普適理論，設計了新型二維自旋場效應電晶體模型，被認為是反鐵磁應用的重要進展。而這一研究，正是由華東師範大學資訊科學技術學院褚君浩院士團隊取得的，華東師範大學也是該項研究的第一完成單位。

第一作者 龔士靜副研究員

生態系統可以透過兩條途徑提高植物光合作用：延長植被生長季的長度和升高生長季中的CO2吸收峰值。近年來，國內外大量的研究證據都發現了全球植被的生長季長度在氣候變化的驅動下逐漸延長，即證實了第一條途徑對全球植被生長的重要意義。然而，人們對於第二條途徑即植被生長峰值的動態，目前仍然知之甚少。

而這一研究的最新成果又是由華東師範突破的。11月12日，《自然-生態學與進化》雜誌線上刊登了華東師範大學生態與環境科學學院夏建陽教授研究組題為“全球植被生長峰值的上升及其關鍵機制”的研究成果。該研究結合了衛星遙感資料、野外生態學實驗、野外觀測調查資料與全球陸地生態系統模型等多種手段，發現了植被生長峰值的全球趨勢及其驅動機制，受到各界高度評價。

夏建陽課題組發現植被生長峰值的全球趨勢及其驅動機制

當然，華東師範大學從不是“關起門來搞科研”，在科學研究國際化領域的成績也十分矚目。

同樣是今年11月，“華東師範大學-海法大學轉化科學與技術聯合研究院”入駐閔行校區紫竹國際教育園區，這是華東師範大學與以色列海法大學的聯合辦學單位，不論是在轉化科學與技術領域的探索，還是在推動中以雙方友好交流方面，都有重大意義。

聯合研究院以兩校優勢學科的高水平科研合作為基礎，率先在生命醫學與新藥研發、生態與環境工程、神經與腦科學、資料科學四個領域開展深度合作，培養具有創新精神和國際化視野的高層次應用型科技人才，打造有示範作用的多學科交叉的轉化科學與技術創新基地。目前聯合研究院研究員是以聯合培養優秀博士生、碩士生及博士後研究人員，培養世界一流的創新創業人才為目標。

轉化科學與技術聯合研究院

國內外交流專案多

除了中以聯合辦學，華東師範的國際交流專案可謂“種類豐富”。也許你聽說過上海紐約大學，但你是否知道，這所學校正是由華東師範大學與美國紐約大學聯合創辦的，也是中國第一所具有獨立法人資格的中美合作創辦的大學。

留學生

此外，華東師範大學與法國高師集團成立聯合研究生院；與法國里昂高師和法國國家科學研究中心成立中法科學與社會聯合研究院；與法國里昂商學院合作共建亞歐商學院；與世界200餘所高校和科研機構簽訂了學術合作與交流協議。學校還設有國家漢辦所屬的國際漢語教師研修基地，作為中方合作院校建設了8所孔子學院。

中阿肯色大學孔子學院中秋晚會

除了國際方面的學術交流，學校也經常與大陸各高校舉辦論壇，分享治學經驗和辦學理念。

前不久，2018海峽兩岸併購金融與管理論壇在華東師範大學中山北路校區舉行。此次論壇由上海併購金融研究院、臺灣中興大學管理學院、華東師範大學經濟與管理學部聯合主辦，旨在增進兩校友誼、促進海峽兩岸師生之間的學術交流與合作。也為兩岸金融與管理領域專家提供了深度交流的學術平臺，開闊了多維度的研究視野與研究思路，增進了海峽兩岸高校的合作與情誼。

2018海峽兩岸併購金融與管理論壇

從未忘記“育人”初心

作為一所“師範大學”，“教書育人”一直是學校堅守數年的初衷。華東師範最古老的建築名叫“群賢堂”，又稱“文史樓”。群賢堂，意為群賢彙集之地。呂思勉、施蟄存、王元化等一大批人文科學的泰斗都曾在這裡執教。魯迅也曾在文史樓的二樓平臺發表過演講。這為群賢堂的學術氣氛添上了濃墨重彩的一筆。

對於現在的師大人來說，他既是師大之象徵，文脈之所在，又是文化氣息最為濃烈的地方，彷彿時刻提醒著全體師大人——勿忘初心。

群賢堂

今年6月，在華東師範大學2018屆畢業典禮上，校長錢旭紅院士將華東師範大學幾十年來人才輩出的輝煌總結為這樣：40年來，華東師大不僅培養了一批批優秀的專家學者和新中國第一批博士生，還積極服務國家和地方發展：陳彪如先生率先提出了上海國際金融中心建設的建議並得以推進，陳吉餘先生為浦東機場選址並得以實現，湯臣棟校友投身崇明東灘溼地生態和全球候鳥保護，田培慶校友創業四季教育併成績斐然，江南春校友創始分眾傳媒並改變中國商業，洪清華校友創始驢媽媽並一路紅火，汪滔校友創始大疆無人機如入無人之境……華東師大的師生員工和校友為富起來的中國做出了不懈的努力和奉獻。

華東師範大學正是秉承"智慧的創穫，品性的陶熔，民族和社會的發展"這一崇高大學理想，恪守"求實創造，為人師表"的校訓精神，在一步步向著未來前進。“愛在華師大”是所有師大人對母校最真摯的表白，也是華東師範大學“立德樹人，攀高行遠”最好的印證。

我覺得不錯！名校！師範類學校在全國數一數二的。

師範類的名校，為華東地區，乃至全國培養了大批優秀教師！

俗話說，師範大學裡北有北師大，南有華師大。哪個好，我講一段我的經歷，大家評說吧。

我於2008年在北師大參加學習培訓一週，學習的內容是心理健康，是北師大幾個心理老師講的。學習的過程不愉快，感覺老師的心胸狹窄，沒有包容天下的胸懷，證據是：當時聽課的學員想要老師的課件，以各種理由不給。後來快結束時，參觀了他們的心理諮詢室，屋裡很亂，給人不舒服的感覺。當時還發感慨，這就是北師大的心理諮詢室，不敢相信。

在2016年，我又去華師大參加培訓一週。這次學習的整個過程都很愉快。老師講得好，態度非常誠懇，有問必答，有時候手把手地教，記得有一個女老師，教我們課件製作，那叫一個認真、仔細，在場學員無不佩服。所有老師都把課件主動公開，發給大家，還告訴大家好好利用。其實，很多接受培訓者，過後又有幾個看的，基本束之高閣。

你有什麼經歷，把你的看法寫出來，看看哪個學校好。

好的不得了！

1、兩所中國最牛的師範類大學之一，另一所是北京師範大學。

2、應屆本科畢業生可直接落戶上海。

3、位列國家大學“雙一流”“985”“211”。

4、位於國際大都市上海，具有得天獨厚的地域優勢。

5、學科評估擁有2個A+，教育學和世界史，全國第一，另有5個A，5個A-。

6、校園環境優美，素有“花園學府”之美譽。