一、培養目標
自動化專業旨在培養適應社會發展需要，具備過程控制、運動控制、電力電子技術應用、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術等領域的基礎理論和基本技能，能夠分析解決該領域複雜工程問題，能夠從事工程設計與製造、技術開發、工程施工、試驗分析、運營維護、技術管理、教學科研等方面工作，在畢業5年內勝任工程師崗位工作的工程技術人才。
1.具有系統思維、終身學習和多學科知識交叉融合的能力；
2.具有工程專案管理、技術經濟分析和市場分析能力；
3.熟悉本行業的技術標準和政策法規，具備良好的職業道德、尊重社會和環境價值的能力；
4.能夠利用專業理論和工程技術知識創造性地解決複雜工程技術問題；
5.能夠根據工程任務合理選用工作方法或技術手段，制定工作計劃和實施方案；
6.具有組織協調和溝通能力，成為適應時代技術發展的專業技術人員。
二、培養要求
本專業培養的基本要求是所培養的學生能夠適應科技進步和社會發展需要，適應改革開放和社會主義經濟建設需要，掌握紮實的自動化基礎及專門知識以外，具有較好的人文社會科學和經濟管理科學基礎，具有外語綜合應用能力；具有本專業領域內至少1個專業方向的專業知識與技能，瞭解本專業工程技術的發展趨勢；具有工作適應能力，具備一定的技術開發和工程管理等實際工作能力。
三、培養標準
本專業的培養規格分為知識、能力與素質三大方面，共計十二條培養標準。
1.知識要求：
（1）工程知識：能夠將電氣、自動化、電子與計算機等領域的基礎理論知識用於解決自動化控制領域中的複雜工程問題。
（2）問題分析：能夠應用自動化學科的理論知識，識別、表達和分析複雜工程問題，獲得問題的起因、影響因素和解決方案等有效結論。
（3） 設計/開發解決方案：能夠設計針對自動控制中複雜工程問題的解決方案，設計滿足要求的自動化裝置及控制系統，並能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。
（4）研究：能夠應用科學原理和方法建立自動化系統的研究模型，利用現代技術手段對複雜工程問題進行分析研究，獲得合理有效的結論。
2.能力要求：
（1）使用現代工具：能夠針對自動控制中的複雜工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和資訊科技工具，包括對複雜工程問題的預測與模擬，並能夠理解其侷限性。
（2）工程與社會：能夠基於自動化工程相關背景知識進行合理分析，評價自動控制領域的工程實踐和複雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，並理解應承擔的責任。
（3）個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
（4）溝通：能夠就自動化領域的複雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或迴應指令。並具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
3.素質要求：
（1）環境和可持續發展：能夠理解和評價針對自動化領域複雜工程問題的專業工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。
（2）職業規範：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在工程實踐中理解並遵守工程職業道德和規範，履行責任。
（3）專案管理：理解並掌握工程管理原理與經濟決策方法，並能在多學科環境中應用。
（4）終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力。
四、主幹學科
控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術。
五、核心課程
電路理論、類比電子技術、數位電子技術、訊號與系統、電機與拖動基礎、電力電子技術、微機原理與介面技術、自動控制原理、計算機控制技術、過程控制、運動控制系統等。
六、主要實踐教學環節
1.基礎實踐教學環節
物理實驗B、電子實習A、金工實訓等。
2.專業實踐環節
類比電子技術課程設計、數位電子技術課程設計、自動控制原理課程設計、微控制器課程設計、運動控制課程設計等。
3.綜合實踐環節
創新創業活動報告、自動化綜合課程設計、生產實習、畢業實習、畢業設計等。
七、學制及學分要求
學制：四年；學生可在3-6年內修完本專業規定學分。
學分要求：本專業學生在校期間必須修滿本方案規定的188學分方能畢業,其中：
必修課程163學分,包括
(1)通識教育基礎課程的必修部分55.5學分；
(2)大類學科基礎與專業基礎課程35學分；
(3)專業與專業方向課程中的必修部分28.5學分；
(4)實踐教學36學分；
(5)素質拓展與創新課程的必修部分8學分(軍事訓練與國防教育2學分，形勢與政策2學分、32學時，大學生心理健康教育2學分、32學時， 32學時，金工實訓2學分）。
選修課程25學分，包括
(1)通識教育基礎課程中的公共選修課程8學分；
(2)專業與專業方向課程中的選修部分12學分；
(3)素質拓展與創新課程的選修部分（大學生社會實踐和課外創新
一、培養目標
自動化專業旨在培養適應社會發展需要，具備過程控制、運動控制、電力電子技術應用、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術等領域的基礎理論和基本技能，能夠分析解決該領域複雜工程問題，能夠從事工程設計與製造、技術開發、工程施工、試驗分析、運營維護、技術管理、教學科研等方面工作，在畢業5年內勝任工程師崗位工作的工程技術人才。
1.具有系統思維、終身學習和多學科知識交叉融合的能力；
2.具有工程專案管理、技術經濟分析和市場分析能力；
3.熟悉本行業的技術標準和政策法規，具備良好的職業道德、尊重社會和環境價值的能力；
4.能夠利用專業理論和工程技術知識創造性地解決複雜工程技術問題；
5.能夠根據工程任務合理選用工作方法或技術手段，制定工作計劃和實施方案；
6.具有組織協調和溝通能力，成為適應時代技術發展的專業技術人員。
二、培養要求
本專業培養的基本要求是所培養的學生能夠適應科技進步和社會發展需要，適應改革開放和社會主義經濟建設需要，掌握紮實的自動化基礎及專門知識以外，具有較好的人文社會科學和經濟管理科學基礎，具有外語綜合應用能力；具有本專業領域內至少1個專業方向的專業知識與技能，瞭解本專業工程技術的發展趨勢；具有工作適應能力，具備一定的技術開發和工程管理等實際工作能力。
三、培養標準
本專業的培養規格分為知識、能力與素質三大方面，共計十二條培養標準。
1.知識要求：
（1）工程知識：能夠將電氣、自動化、電子與計算機等領域的基礎理論知識用於解決自動化控制領域中的複雜工程問題。
（2）問題分析：能夠應用自動化學科的理論知識，識別、表達和分析複雜工程問題，獲得問題的起因、影響因素和解決方案等有效結論。
（3） 設計/開發解決方案：能夠設計針對自動控制中複雜工程問題的解決方案，設計滿足要求的自動化裝置及控制系統，並能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。
（4）研究：能夠應用科學原理和方法建立自動化系統的研究模型，利用現代技術手段對複雜工程問題進行分析研究，獲得合理有效的結論。
2.能力要求：
（1）使用現代工具：能夠針對自動控制中的複雜工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和資訊科技工具，包括對複雜工程問題的預測與模擬，並能夠理解其侷限性。
（2）工程與社會：能夠基於自動化工程相關背景知識進行合理分析，評價自動控制領域的工程實踐和複雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，並理解應承擔的責任。
（3）個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
（4）溝通：能夠就自動化領域的複雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或迴應指令。並具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
3.素質要求：
（1）環境和可持續發展：能夠理解和評價針對自動化領域複雜工程問題的專業工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。
（2）職業規範：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在工程實踐中理解並遵守工程職業道德和規範，履行責任。
（3）專案管理：理解並掌握工程管理原理與經濟決策方法，並能在多學科環境中應用。
（4）終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力。
四、主幹學科
控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術。
五、核心課程
電路理論、類比電子技術、數位電子技術、訊號與系統、電機與拖動基礎、電力電子技術、微機原理與介面技術、自動控制原理、計算機控制技術、過程控制、運動控制系統等。
六、主要實踐教學環節
1.基礎實踐教學環節
物理實驗B、電子實習A、金工實訓等。
2.專業實踐環節
類比電子技術課程設計、數位電子技術課程設計、自動控制原理課程設計、微控制器課程設計、運動控制課程設計等。
3.綜合實踐環節
創新創業活動報告、自動化綜合課程設計、生產實習、畢業實習、畢業設計等。
七、學制及學分要求
學制：四年；學生可在3-6年內修完本專業規定學分。
學分要求：本專業學生在校期間必須修滿本方案規定的188學分方能畢業,其中：
必修課程163學分,包括
(1)通識教育基礎課程的必修部分55.5學分；
(2)大類學科基礎與專業基礎課程35學分；
(3)專業與專業方向課程中的必修部分28.5學分；
(4)實踐教學36學分；
(5)素質拓展與創新課程的必修部分8學分(軍事訓練與國防教育2學分，形勢與政策2學分、32學時，大學生心理健康教育2學分、32學時， 32學時，金工實訓2學分）。
選修課程25學分，包括
(1)通識教育基礎課程中的公共選修課程8學分；
(2)專業與專業方向課程中的選修部分12學分；
(3)素質拓展與創新課程的選修部分（大學生社會實踐和課外創新