如果你是在職人員，是一樣的待遇；如果你要到民營企業應聘的話自學考試含金量要高一點；如果是應聘事業單位、公務員等單位的也是差不多的，當然全日制將會更好。

在職本科含金量排名從高到低依次是自考，成人高考，遠端教育。共性是都是國家承認的學歷，學信網可以查到，都可以申請學士學位。

因為這些年一直在做招聘的關係，企業對以上學歷的認可基本上最好的是自學考試，對於成人高考、網路教育和國家開放大學的學歷基本上都算是一個檔次，認可度較低。

除了全日制之外，含金量最高的業餘學歷提升形式確實是自學考試，其他三種形式不是含金量差而是相比自考獲取畢業證更加容易一些！

1、說實話成人高考，網路教育，自考，國家開放都是國民學歷教育，對於公務員、事業編制單位來說含金量是一樣的。

2、對於個人民辦私企來說，自考含金量會高一些，畢竟自考相對於其他考試難度更大些吧。

3、從學習模式來說，成考是嚴進寬出，自考、網路教育、國家開放是寬進嚴出。

4、具體選擇那個學習還得看個人情況和專業來定吧。

成人高考，網路教育，自考，國家開放大學四種畢業證都是屬於成人教育，是屬於繼續教育的範疇，其畢業證除了蓋學校的公章，還會蓋省教育廳繼續教育公章。都是國家承認的學歷，可以透過學信網進行學歷認證。一定要區分含金量的話可以透過取得畢業證書的難度去甄別。

1、成人高考。成人高考是要透過國家的統一考試，達到錄取分數線，才能給相應的學校錄取。屬於嚴進寬出，統一考試對很多人來說有一定難度，一旦被錄取了，後續的課程、考試、畢業論文，只要按時參加，認真對待一般能正常畢業。如果想獲得學位，英語方面有一定要求。優點是:可以報考比較好的高校，例如華南師範大學、華南農業大學等，畢業證的學校名字名氣大一些，一般人會覺得厲害一些。

2、網路教育。網路教育是近些年新興的教育模式，一般來說要參加學校組織的統一入學考試，門檻會低一些。很多名校有開設網路教育，例如中國石油大學等。對學生的自主學習能力和自我控制能力要高一些。優點是:網路教育，可以進行遠端學習和考試，上課時間和地點非常靈活。要取得學位證，課程成績，畢業論文參加和學位英語都有一定要求。

3、自考。自考是不需要入學考試的，自己報名即可，當然要符合相應的條件才能報名。也是可以選擇名校，不過每個專業都是有相應的主考院校。自考屬於寬進嚴出，不需要到學校上課。需要參加國家組織的統一考試，大概12門科目的考試，每個學期最多可以報三門科目的考試。專業科目由主考院校出題難度較大。一次考不過可以下一次繼續報名，直到拿到相應的學分為止。自考適合在校的學生，提高學歷。獲得學位對每一個科目和學位英語的分數都有要求。

4、國家開放大學。國家開放大學的前身是廣播電視大學。入學容易，一般報名就可以。要求按時上課，考試。畢業難度不大，但是學校的社會認同感和知名度要低很多。

以上是對四種成人教育，取得畢業證的方式和難度進行了分析，不同的學生應該根據自身的情況選擇最適合自己方式。希望對大家有用。

所謂的含金量，還是看你是怎麼去理解了。什麼決定了學歷的含金量？最基本的是學歷要是國家承認的，才有能有含金量高低的問題。個人認為，所謂的含金量高低，是用人單位所決定的。

仔細想想，都已經工作了，走向社會了，甚至成家立業了，為什麼還要提升學歷。利用工作之餘，或者非全日制的大專，本科文憑？我們需要獲取這個學歷是用來做什麼的？

大方向的說，四種在職提升學歷，在國家教育部看來，都是承認學歷，都是一視同仁，都是可以參與國家一些大型考試，如公務員，資格證書，積分落戶等等。

小方向的說，我們需要獲取這個學歷，就是為了找份好工作，工資能夠拿的更高。這一點原因，應該是90%以上的人，提升學歷的原因吧。

既然是用學歷去找工作，那麼所謂的學歷含金量應該是由用人單位所決定你的學歷含金量高低。而不是你，我，他或者隨便一個人說哪種方式獲取的學歷含金量低，哪種方式獲取的學歷的含金量高等等。

如今網際網路的時代，找工作，不像以前了，帶著簡歷亂跑。在網上直接填寫簡歷資訊，會有無數的單位給你打電話。在網上，也可以看到無數的企業的招聘資訊。線下，一些大型的招聘會，也會組織相關的單位進行現場招聘。

縱觀各大招聘網站以及電話諮詢多家用人單位，對於在職學歷的看法，也就是所謂的認可度，含金量，總結大概如下：

1、名企，大型企業，對於崗位的招聘，學歷的限制，也就是面試的門檻，都設定在“全日制”。畢竟這是中國，最正規的一種國家性的人才選拔大型考試。

以前的老話，大家應該都知道“十年寒窗苦讀，一朝金榜題名”，多少期盼,多少心酸,多少激情。。。如今的教育，又何止十年？所以可以理解這些企業為什麼要“全日制”畢業的高材生。

2、中、小型企業，對於招聘的崗位，部分單位設定為全日制，部分單位設定為國家承認學歷即可，還有的單位對於學歷沒有太多的要求，只要求能力強，有經驗即可。

那麼，在職人員透過繼續教育獲取的學歷，基本上都在中小型企業徘徊了。國家承認學歷，就包含了全日制，非全日制學歷（成考，網教，自考，開放教育）。簡單的說，也就是一視同仁了，沒有太大的區別。部分外企，對於崗位的設定，除了限制為“全日制”外，還有“自考”。這也是為什麼眾多人，都認為自考含金量高的出處了。但是，又有多少人能夠進入“外企”？？

所以，縱觀整個市場全域性，個人認為，在職學歷含金量應該如此劃分：成教=網教=自考=國家開放教育。

補充一點：為什麼中國隨時時間的推移，開展成人繼續教育的方式，越來越多，從以前的單一，到現在的多元化。就是為了滿足更多的人需求，每一種方式並不是說可以適合所有的人。開展多元化的繼續教育，也就是為了幫助更多的在職人員獲取到國家承認的大專，本科學歷。

成人高考、網路教育、自學考試和國家開發大學，這些都是屬於成人教育系列。人們通常會透過其考試的難易度去區分其含金量。那麼，這樣區分是正確的嗎？

含金量，可以說他的功能及用處。而這些文憑對於不同的人發揮到的用處或許是不一樣的。

1.用於找工作。這個主要看企業。有些企業只看你最高文憑，也就是說不管你的透過哪種方式提升學歷，只要最高文憑達到其要求的門檻即可。但是，也不排除有些企業會規定某種文憑。像醫學類的，醫院只承認成人高考學歷和全日制學歷。這個主要看行業及招聘方的情況。

2.用於考研、考公務員、考資格證、留學等，以上不管哪種學歷，都符合報考條件。

更多相關資訊可進入網頁瞭解：http://www.gz-chengkao.com/shiyongxinxi/2400.htm#znwkwd

在成人高考、網路教育、自學考試和國家開放大學等在職畢業證中，同專業如何區分含金量？

隨著教育制度的改革，多種多樣的教育形式出現，不一樣的學習方式，讓更多的人受益，同時也讓更多的人圓了大學夢。

在中國國民教育體系中，成人高考、網路教育、自學考試都屬於成人教育的一種方式，是針對在職人員、社會人員的繼續教育而設立的教育方式，進一步增強和拓寬了社會成員高中後，接受教育的機會和渠道。並且國家承認學歷、考研、考公務員、出國留學、評職稱都是可以的。

但中國的高等教育，還是以普通教育為主，所以成人教育與普通高等教育相比，差別還是存在的，文憑的含金量也是不一樣。

因為成人教育與普通教育受教育的方式和入學的方式不一樣，愛教育的程度和學到的東西也不一樣。

成人高考無論難度和錄取分數都大大低於普通高考，而且是寬進寬出。

再就是學習方式不一樣，普通高等教育，都是在校學習；而成人高考，一是進入高校全日制脫產學習；二是進入高校以業餘面授方式學習；三是進入普通高校設立的函授形式業餘學習。

綜上所述，對同專業文憑的具體區分也見高低，首先是國家開放大學的文憑含金量最高，依次為成人高考、網路教育、自學考試。

相比自學考試、網路教育、國家開放大學而言、成人高考是國家統一組織考試，一年僅有一次。性質和高考差不多。

透過這些途徑獲得的都是第二學歷，就第二學歷本身性質而言我們當然選擇大型的國家統一組織的成考。雖然需要本人考試，但是國家有相關政策規定，因此也沒有多大的難度。