在家裡，父母們會沒有什麼意識地傾向於幫孩子做一些細小的生活瑣事，比如扣扣子、繫鞋帶、梳頭髮，甚至爸爸媽媽們在送寶貝去幼兒園的時候，會幫他們把小書包一直背到教室。父母的關懷無可非議也自然而然，但在幼兒園裡孩子們就該學會自己照顧自己了。

在幼兒園他們要學會渴了自己用杯子接水喝，午睡前自己脫衣脫鞋，睡醒自己穿戴好，他們要學會自己上廁所，並逐漸熟練飯前便後自己洗手，他們還會學著在每次玩具課後把玩具整理好放回原位……這些早期的基本生活自理能力的訓練，不僅能增強孩子的獨立性，也能夠增強他的自信心和自尊心，讓孩子在能力和心理上都更加堅強。

可以讓孩子們接觸到更多的新鮮事物，還有和小朋友們之間有很好的互動，鍛鍊一下自己

在幼兒園最大的收穫是友情。

上了幼兒園會有很多小朋友，會交到很多朋友，每天跟朋友們分享玩具，零食，一起唱歌跳舞，一起做操，一起玩區域遊戲，這時候的孩子多麼純真善良，都是真心的交朋友。大家一起開心，一起哭泣，想想都是最美好的時光回憶。

在幼兒園最大的收穫就是自理能力

一般小朋友會選擇三歲時進入幼兒園，學習的最多的就是吃飯，上廁所，洗手自己穿鞋，穿衣服等等，一些自理能力，慢慢的會學習一些懂禮貌，語言表達能力等等，不過最多的收穫就是自理能力變強了，也為家長減輕了不少負擔

如果是作為老師的話，那麼你可以說在幼兒園最大的收穫是學習到以前沒有學習過的知識，在時具體實踐有很大的進步，也收穫了很多同事的友情。

掌握該年齡階段幼兒的授課特點。

根據學前兒童心理學的學習，充分結合此階段幼兒智力水平、能力、注意力、記憶力、想象力、感知覺與幼兒大腦皮質的活動特性等等的發展特點了解幼兒的教學活動，觀察幼兒的聽課情況，從而選擇教學目標並能夠在教學過程中及時地應對突發情況與採取解決措施。

把孩子送進幼兒園最大的收穫應該是融入集體生活，學會溝通、分享，還有就是習慣的初步養成。

把孩子送進幼兒園，是孩子融入集體生活的開始，其實就是步入社會的開始，他們知道按時起床要上學了，知道在教室裡需要排排坐，這些就是培養孩子的紀律性。在自己需要朋友的時候，要和小朋友進行互動，把好東西分享，使孩子們知道了如何與其他人打交道。透過老師教授的課程，對知識有了初步的啟蒙。

還有很多益處，總而言之就是邁出了進入社會的第一步。

小朋友在幼兒園最大的收穫首先是生活可以自理了。我女兒沒去幼兒園前，不會自已去廁所，不能自已大小便，到了幼兒園後，不到1周的時間，可以自已獨立去衛生間了，褲子整理的也很好。她也可以獨立的穿服了，雖說鞋帶系的不太好，這也是很大的進步了。

在幼兒園最大的收穫是養成好習慣，學會和小朋友相處。幼兒園不是以教授孩子知識為主的機構，更多的角色是幫父母看護孩子，是一個保姆的角色，孩子在幼兒園要養成誠實、講衛生、按時作息的好習慣，這些好習慣將會使他們受益一生。同其他小朋友一起成長，也會學會和小朋友相處之道。