我支援開設繁體字課程，現在的教育從小就開始學英語，也沒影響我們用拼音輸入法打字嘛！

開設繁體字課程是對傳統文化的傳承。

自 1956 年大陸正式實行漢字改革之後,簡化字成為通行文字,繁體字逐漸淡出了社會生活。 大量調查結果表明, 僅在短短的 60 年之後,大部分在校學生已經不再學習繁體字,對繁體字的瞭解也越來越少。這使得繁體字這一中華傳統文化得不到保護與傳承。我們認為,應當把握好簡化字與繁體字之間的平衡關係,在使用簡化字的基礎上能夠了解繁體字的文化內涵。 而經過調查我們發現,快節奏的生活方式使人們對簡化字產生了依賴而牴觸繁體字,這是保護和傳承繁體字文化的一大障礙。

現在好多人忘記了繁體字，結果鬧出了一些段子。

第一個是賓至如歸，不是婦女之寶。第二個不是杜甫能動，大家來說說是什麼吧！

非常不支援，中文專業的古文文選本來就是繁體字，從識別和認知上來講已經足夠了。同時，中文專業有古漢語專門的課程，對文字的淵源有個結構性的解說，機率來講也已經足夠，所以專門的繁體字課程，普遍意義不大了，難道是要寫嗎？

文字和文化的傳統意蘊不在形式的傳承，比如臺灣香港的漢字還是繁體字，並不說明他們的中文傳承比我們好，文化和文字還有文明還是進化著，與時俱進才更有生命力。

同時，即使中文專業的研究生也有浩瀚的課題可以研究了，沒有在繁體字上延展的專業方向了，純一個繁體字，不說明文字奧妙，文學意蘊啦

中文系裡的大學生，對於繁體字，可以作為選修課，並且由校方出版正規的教材，作為學生備查備用的資料，不失為一種有益的辦法。

中國文化淵源流長，作為記錄文化載體的文字也是一個不斷髮展變化的過程。文字簡化褒貶不一，爭議不斷，這是不爭實事。但作為有志作為文字或文化研究的學生，在導師的引領下，涉獵繁體字的辯認，不失為將來從事這方面工作的一種技能。

俗話說，藝多不壓身。學生，學生就是學生的，已經熟悉的東西沒有人再去學習它。

現在人們急功近利，包括大學也是如此。老師教什麼，學生就考什麼，一旦某科不考試，就很少有人去深究。尤其是研究文字，是一種枯燥乏味學習生活。必須要有個人的興趣和愛好，加上必要的考試手段，才能起到作用。

大學中文系開設繁體字辯認課程，本人認為很有必要，並且還是一個重要舉措。這對於研究古文獻資料、包括考古、中醫藥等方面的傳承都有幫助。(2019/10/31)

繁體字既是中國文字博大精深的傳承又是才高八斗、學富五車的中國讀書人的體現。個人覺得，在大學裡中文專業開設必修科目繁體字課程，非中文專業可以選修。

中文類專業包括語言和文字倆大類，漢語言文學、文字學、比較文學、對外漢語等。不管是語言類還是文字類專業，中文專業對文字那就是對口，那就是權威，應該是得心應手手到擒來。

繁體字是相對於簡體字而言的，因為筆畫繁雜，不易書寫也不便通用，逐漸被簡體字替代。但是繁體字仍然有他的價值所在，他是中華民族的民族符號，孕育著古代人的精髓所在，同時繁體字兼具了象形會意等文字優點，有利於文化的傳承和發揚光大，在港澳臺仍然為通用語言文字。

特別是對於學中文的，那是國粹，起碼要熟讀熟知，瞭解瞭解，而且繁體字還有藝術價值，不管是學習書法還是文藝範那都是必須滴，哪怕“顯擺顯擺”也是不錯的，如果一篇繁體字古文，支支吾吾的說不流利，不僅丟人現眼，而且是不配擁有“中文專業”頭銜，更不配做一名合格的華人！不要想著用轉換器，現在寫的字太少了，不是電腦就是手機，聽說讀寫能力太差勁了，放下手機，迴歸書寫，學好繁體字可謂是個改變的捷徑！

近年來，英語深入城市農村教育，而我們自己本土本國的文化卻得不到獨特的重視，不禁令人唏噓，不能說崇洋媚外，但是國粹還是要繼承的，特別是精華，必須要吸收，你覺得呢！如果不學習，如果不重視，必然要出笑話，必然要喪失文化的瑰寶，不管是提升自己的素質修養也好，還是弘揚中華文化，博大精深學好繁體字是十分必要的，你覺得呢？

歷史系開繁體字課很好，不僅要認識繁體字，還應該開隸書、大篆和小篆的選修課，以便於閱讀古籍。中文系嘛，可開可不開。

不支援。繁體字並非中華正統，結繩記事才是，請想恢復繁體字的去學結繩記事。

同樣，想恢復繁體字的人最好也別說普通話，直接學猴叫；也別穿衣服，帶著全家裸身上街，那樣才是最正宗的中華傳統。