河南省的所有大學，社會上急用的是，綜合型多學科共容合性教育，而不是專科教育。北斗衛星雲控無人駕駛戰略超級擊光射擊轟炸機，北斗衛星雲控超級大型無人駕駛遠紅外線川越戰略轟炸機，地空一體化全球無死角定位大型戰略擊光速射戰略轟炸機，全球定位操控，全球定位打擊，全球衛拉作戰中心全球衛控所有車輛，全球衛控所有高速高鐵列車。全球衛控所有家用智慧智賢能和人親近的所有電器。太多了

先上結論，中國的高等教育入學比例在世界上的排名並不高，如下圖所示。這意味著我們不僅需要專科教育，還需要所有形式的高等教育現在網上經常說中國的大學生過剩了，但實際上僅看資料，中國高等教育入學率其實不算高。教育是立國之本，是提高人口素質與工作能力的重要渠道，要培養高素質人才，一切形式的高等教育都應被注重起來。

題主之所以問這個問題，可能是因為看到專科教育的水平不夠。確實如此，現在的專科學校從師資到生源，再到學習氛圍都與本科學校有差距，但要注意的是，這種現象與其說是專科學校自己的問題，不如說是整個社會就業的問題。

職業學校並不意味著水平低下，日本、歐美國家等地的職業學校都有很多高水平的名校。在這些國家中，上大學基本上是為了在學術界深造或是追求律師、醫生、金融從業者等精英職業，如果只是為了找工作而進行技能培養的話，他們會選擇職業學校。

但在中國，選擇職業學校基本上都是因為成績問題。為什麼會出現這樣的差異？原因在於，市場目前能提供的研究型或精英型就業崗位過少，無法消化所有應屆本科生。這導致了本科院校與職業學校職能錯位的問題：大量本科生要去從事技術性行業，這就與專科產生了競爭，而由於學歷崇拜，公司往往會選擇本科生。

這就造成一個惡性迴圈：專科生的競爭失敗加劇了社會對於專科教育的歧視，也使得專科教育可獲得的資源無法快速增加；而本科生中也產生了“本科與專科就是等級制度的兩層，而不是各司其職、相互匹配的搭檔”。兩者的職能不斷混淆，最終造成了雙方都無法按照自己的路線發展的狀況。

題主問，我們需不需要專科教育？答案是需要，因為技術性工種的從業人員的素質和數量非常重要。那現在的專科教育有沒有問題呢？有，但更多是因為就業市場的問題。如果在未來中中國產業鏈的升級可以提供更多研究性崗位來吸納過多的本科生或研究生，本科生與專科生就業的重疊問題就會迎刃而解。本科與專科的職能分野就會變得清晰，各司其職。

這樣的話，更多希望從事技術性工作的學生以及優秀師資就會向專科院校轉移，從而提高大專教育的整體水平，使其變成真正的技術專精教育。等到這個時候，專科教育的必要性就會得到最大的體現。

現在中國的教育，比較以前已經是進步很大了。但就受教育特別是受高等教育的比例依然比較低。相比世界發達國家來說比較落後，還要再提高國民的高等教育的普及和提高。再一個是目前的中國教育特別是高等教育體制不盡合理。和社會需要有脫節。急需要改進。在普及高等教育的同時，還要注重改進，大學教育要和社會需求相結合。培養社會需要的人才，比如大學專科教育不但需要而且很需要，關鍵是要培養專的人才，真正社會需要的專的人才。還有中國的職業教育也可以和大學專科教育同步改革，著力培養大批中國社會主義市場經濟的實用人才。中國這麼大的一個國家，社會發展到今天這樣的繁榮時期，不但需要大批高精尖的科研和尖端人才，而且也需要更大批的中高等或者中等或者普通的專業或者是中高和普通的技能人才，我倒認為後者似乎更重要一些。所以中國應該大力發展專科和職業教育。

專科學歷是大學學歷的一種，比如在報考教師資格證是一般要求大專及以上學歷，事業單位，公務員等最低要求一般都是專科及以上學歷，一些資格證考試也是對學歷有要求的，所以專科學歷還是需要的。

首先說明的是，專科不是完全的職業教育，也有大學招收專科層次的學生，學業完成後只發畢業證，沒有學位證。職業教育既有專科也有本科。

專科就像是閹割版的本科教育。

這種縱向的多層次分級完全沒必要。

現在的大學多數已經取消了專科層次的教育。這個層級的教育逐漸分流到了職業教育。

中國的高等教育正在從多個等級、多個層次向縱深發展。全國各大專院校分高職高專、三本、二本、一本、碩士研究生、博士、博士後多層次培養適用人材。隨著社會對學歷需求的不斷加高，大學"對高學歷學生招收比例也在相應改變。比如北航過去本科生多，研究生少，後來發展到本科生和研究生對半的比例。隨著中國本科教育的發展，畢業生逐年增多，本科就業都很困難，相比較而言，碩士以上學歷就業門路相對寬鬆些。為什麼出現本科就業難呢？一般科研、工程技術高階崗位被碩博以上學歷搶佔了，製造業操作技術工種，從專業上講不如高職高專畢業生，他們得從頭學習。可是在藍領階層，高職高專可謂得心應手，收入也不會比白領少多少，有的甚至相同。

德國為什制選業技術居世界前列？經考查發現，德國大陸對高職高專教育是非常重視的，他們培養出來的高職藍領，旣有理論知識，動手能力特別強，在製造領域技術隊伍中發揮著重要作用。

另外，從中國每年高考分數上分析，能過本科分數線的畢競是少數，大部分落考高中生需要就業，要就業就必須掌握必備的專業知識和操作技能，大力發展高職高專教育才是高教發展方向，是中國培養人才的出路。我們國家的技木人材，不僅需要眾多的在研究室搞科研的白領，同時也需要在一線能動手的科技藍領。因此中國今後不僅是需要專科教育的問題，而高職高專教育是中國目前和今後重要的發展方向。