有必要。

考前不停地考試，就是為了讓學生更好

地適應高考。

平時考試，有的孩子成績波動大，他們心態也會不穩，考一次，就哭一次。而現在這種快節奏地考試方法，即使前面幾場孩子還可能有會眼淚，但到了後面，孩子眼淚早就“幹了”——自己都會不好意思再哭了。

每次考試的目的是不同的。有的是為了強化訓練，如補償練習；有的是查漏補缺，考一些邊角的知識；有的是限時練，適應高考的時間，保持手感。

目的不同，難度也就不同，導致孩子的成績也就有波動。這個時候，如果孩子的情緒仍會隨之大幅度地波動。這說明孩子的悟性也太差了——只知道看分數！

這時，更多的孩子會理解這些考試的目的:考前訓練是來幫助他的。所以，他們通常會懷著感激的心情——幸好透過考試，早點發現了自己的不足，要是在高考考場上才發現，那豈不是完了。

所以，及時把錯誤訂正，並記住就行了。

大部分同學都會領悟到這點後，他們的心態就會平和多了，這種感覺和習慣也會持續到真正高考考場上。會讓他們考出最理想的成績！

總結:這種考試，是來幫助學生的——調節心態的，也會給教師一個參考，老師會及時調整自己的教學和考試的內容。

不過話說回來，這時候，孩子的知識已經基本固定了，但是成績卻不固定，心態會極大地影響孩子們的發揮。

所以，調節心態的考試是有必要進行的。

各高中高考前連續進行模擬考試，是為了讓學生，適應考試的節奏，習慣於考試，久而久之，覺得高考也只像是平常的一次考試一樣。考前連續進行模擬考試，至少有以下幾個作用：

第一，讓學生充分地調節心態

“藝高人膽大”，技藝都是練出來的，考試也是一樣，和高考節奏一樣的考試，讓學生將心態調節到練習考試的狀態中。有助於緩解學生對考試的畏懼、緊張、焦慮、不安。透過多次考試，讓自己的心態趨於平和。

第二，讓學生把握住考試的時間，掌握做題的速度。

高考的題量大，題目難，做題的時間有限。如果不把握好做題的速度，做快了容易出錯，做慢了又完成不了全部的題目。所以要透過多次的考試，來讓學生掌握好自己的考試節奏，讓自己在解題的過程中不緊不慢，恰到好處，完成全卷，又能提高準確率。

第三，透過做題來鞏固已有的知識與查漏補缺。

三天不練手生，題目一定要常練，用不停地考試，來鞏固自己已學到的知識點，並且看一看，自己還有沒有沒有掌握到的題目。

第四，這也是最重要的一點，用和高考相同時間的考試，來調節大腦皮層的興奮度，讓大腦保持在與高考同頻的時間段。

如高考上午9點到11點半考語文，平時的摸底考試也是如此，那麼在這個時間段，讓學生的頭腦保持清醒，並且興奮起來，這樣就有助於自己在高考當中保持最好的狀態。所以最後的考試，也有一個調節生物鐘的作用。