多讀，多背，多聽，多練！主要還是看你娃有沒有學習的勁頭！如果沒有，這些字都是一場浮雲！別問我怎麼知道的，因為我姑娘就是那浮雲

必須肯定的一點是：如果從小學就把英語學好，那麼在今後的小升初，初升高，高考中將會輕鬆很多，畢竟，現在的學校，無論是小學還是中學，都對英語有一定的重視。

我覺得最好的方法就是能夠言傳身教，給孩子營造一個英語學習的環境，如果一味地逼著孩子學，只能產生逆反心理。

或許你會說“言傳身教？不現實啊，父母每天工作都忙不過來，哪有空啊”

一次閒聊中得知他在學習英語

我便問道：“工作這麼多年來了，怎麼突然學起英語來了？”

他回答到：“不是說父母是孩子最好的老師嗎！我現在學一點還能回去輔導一下，畢竟大人的理解能力怎麼也比孩子強點吧，順便還能多跟孩子溝通溝通”

原話大概就這個意思吧。

以上為最理想狀態

迴歸到現實，也是最無聊的部分：學英語是需要長年的積累，包括你對英語單詞的一個敏感度，發音是否標準，語法是否正確。

三年級小孩學英語以單詞的聽說讀寫和簡單情景對話為主，在熟練掌握單詞的情況下，進行一些簡單的情景對話模擬，每天掌握的單詞量不用太大，但是必須堅持，必須準確。

口語化的英語，這個階段不建議教。

（ps：另外枯燥的習題還是不要做了，做了只能喪失興趣）

不論世界如何變化，從小學習一門外語（母語之外的任何語種）任何時候都是對的！小朋友處在語言敏感期學習一門外語是最容易的事，這個階段壓根不會有壓力！

語言類的學習不外乎多聽多讀多背多寫，九零年代我們當時上學的時候從初一開始學英語的，沒學音標的時候確實是很吃力，記不住單詞的發音就用拼音標註，而且靠死記硬背單詞根本記不住。後來爸爸帶著我去書店買了和書本配套的磁帶，每天放學跟著磁帶讀讀背背，感覺音標學完之後背單詞才變得輕鬆起來。我家娃是一零年代開始學習英語的，一二年級英語只學口頭都沒有書面，當時娃比較懶，單詞背的並不好。後來專門去學了音標，感覺也是學音標之後背單詞才變得輕鬆起來。三年級開始英語就需要多背單詞多背課文，可以去學學自然拼讀，五年級以後就可以學音標學新概念了，勤奮可以決定人生的下限。

個人認為三年級的英語相對比較簡單，沒有音標語法等，完全就是靠記憶，上課認真聽，多多跟讀，問題不大。最重要的是真心想學

我們小學也是三年級開始學英語的，之前從來沒有啟蒙過，所以最初擔心的是英語學不好。

三年級的時候英語還可以吧，九十來分。三年級下的時候給他買了一個學習機，就是為了方便學英語的，這個可根據自身情況，然後就是每天用碎片時間聽課文，效果也是顯著的，英語課文自然而然的會背了，然後每天讀一下單詞和短語。

到了四年級的時候，他的英語成績雖然沒下降，但也沒有提高。最大的錯誤就是有一些音標題，選擇題它就是容易扣分。所以當時計劃給他報個語法班，後來經同學介紹。報了個五一talk外教班，大概學了一年吧，因為雙減但效果還是有的，它的口語和語感都提高了很多。

在四年級學習的同時，我們也報了新概念英語網課。剛開始他不太願意學，畢竟是跟著網上自學，但慢慢的進入了佳境，雖然學的不是很好，但我感覺還是很實用的。

現在馬上六年級了，學習到新概念二20課。我的要求其實簡單，單詞課文會背，課後作業會寫，然後就算過，當然單詞和課文要定期的去閱讀，否則很容易忘掉。當然學校的英語也是這樣的。

在網上看到很多朋友都說要讀繪本，這樣才能提高英語，這是很必要的。我們這方面就差點。然後就是每一個、學期做一本課外閱讀，現在還是讓他每天寫一篇英文日記，不會的用中文寫。雖然他也寫不好，但我還是想讓他堅持下去。

至於未來的計劃就是，把

新概念二英語學完，然後是做一些中考真題。再就是在英語作文上下功夫查缺補漏，缺哪補哪。希望英語不掉隊。

上課注意聽講，積極回答老師提出的問題，把課本後的單詞背會，每天大聲朗讀課文至少十分鐘，週末，節假日看英語動畫片，初中，高中看孩子有興趣的英語版電影，以培養孩子的語感，堅持下去的話孩子英語不用愁，每次考個前十名是有保證的，希望對你有幫助!

題主你好！

我覺得學習英語應該做到以下幾點:

第一:就是勤奮，為什麼這麼說呢，因為我們的大環境都是中文，面對學習的那些新單詞能用到生活中的不多，所以需要我們反反覆覆地去記憶，對於所學的單詞應該每週複習一次，每個月複習一次，每年複習一次。

第二:就是要有個生單詞本，把在平時的閱讀理解和文章中出現的生單詞，整理出來，不定時地去看看，去記。

第三:學會利用零碎時間，比如上廁所的時候可以去看看整理出來的生單詞。

第四:就是要讀開口讀，培養語感。

作為一個教英語多年的老師，提供一下建議，希望對你有幫助，三年級的孩子學英語最好的辦法就是每天大聲朗讀學過的單詞和句型，不要求背誦，但是堅持每天大聲朗讀幾遍學過知識，時間長了就形成了語感，這樣孩子就不害怕說英語了，自然就喜歡學了，可以先跟著錄音模仿語音語調，儘量說比較地道的英語，初學英語培養語感非常需要！堅持下來孩子的成績一定會很不錯的

英語學習環境很重要

多聽（空閒時間就放音訊磨耳朵）

多讀～說（由簡單到複雜，先找一些情景因為書籍帶情景的試著讀）

多寫（默寫也很重要，單詞的構成）

先過識字關，英語是文字，也就是先認識它。不過這關，學不好。

三年級開始學英語一點也不晚，可以說是剛剛好。

先從音標入手，一定得熟練掌握26個字母的音標，儘量做到能標準發音，這種音訊和影片網上也多得很，都是免費的。

然後就是熟練掌握20個母音，28個子音的標準發音。

熟悉字母和字母組合的發音規律，在學習中慢慢地記住。

記住這些的好處就是孩子再也不會為默寫單詞、背誦課文和學習語法而犯難了。

你朋友家的孩子提前學了，你家孩子也是能趕上或者超過他的。我兒子的同學從幼兒園開始就學英語，後來的成績也只是中等偏上。

他們是幼兒園同班同學，小學又是同班，所以我是比較瞭解的。

掌握好這些以後就開始學新概念英語1吧，不管你選擇哪套教材開始，一定不能中途更換教材。

開始學新概念1也不是那麼容易的，萬事開頭難，這需要家長和孩子一同度過這個難關，以後會越來越容易。

此時，孩子已經掌握了一些音標和字母組合的發音規律，沒有熟練掌握也沒關係，在新概念1中隨時留意這些，慢慢就會達到熟練掌握了。

此時就需要家長髮揮作用了，可以利用空閒時間，利用百度翻譯等軟體，把一些生詞註上音標，這樣孩子學的時候不耽誤時間。

新概念英語1要能做到背誦或者熟讀，我家是要求孩子完全背誦課文和單詞的。

好處就是你會發現孩子無論在單詞、課文、語法的學習上毫不費力。

此時可以買一些英語繪本或者英語書籍來讀，可以一天讀一頁或者幾頁。

到了新概念2也需要家長能付出一些時間，把一些生詞和高頻詞用上述方法標註在書上。

這冊最好是背下來，熟背後即使到了高中也不會在英語學習上遇到任何困難。

開始學習了就要每天都有固定的時間，是雷打不動的那種堅持，沒有捷徑可走。

成與不成取決於個人，和名師名校沒關係！

細水長流，按部就班，堅持不懈的聽說讀寫，語言就會好。基本語言都是這麼學的吧，只是中國缺少語言環境，沒有陪練，確實費勁，這個需要有一點家庭環境。

第一、學好英語，音標是第一步。

我們這一代有些人會抱怨我們學校的老師根本不教音標，我們自己的音標太差了，看了都看不懂。小學生學習英語時，音標必須學好，學習音標對於將來單詞的記憶、發音、聽力都是至關重要的。

(1)學會拼讀音標後，就可以根據音標記憶單詞，大大提高了單詞記憶的效率。

(2)學好音標，能有地道的英語發音。英語聽說讀寫是相輔相成的，發音決定了詞彙記憶、口語發音、聽力水平。如果學不好，將會產生單詞發音錯誤、口語不純正、聽不懂聽力等一系列不好的結果。

第二，多聽和多讀是學好英語的基本目標。

要學好英語，多說多聽是必要的。老師和家長應該鼓勵學生多讀英語，但不要像小和尚誦經一樣，而是要用腦去讀，避免單一的形式，可以進行角色扮演等英語活動。小學生在剛開始學習英語的時候，興趣都很濃厚，都願意讀給父母聽，但逐漸害怕“開口”。因此這就需要家長的鼓勵和表揚，提高小學生英語學習的信心。

第三，背誦大量的單句、對話和生活習語。

反覆消化每天背誦的材料，藉助想象力，親自表演出來。小學生可以寫英語日記，常用的詞彙也可以用，看起來是練習寫作，其實是練習口語。當你寫作的時候，你的大腦正在用英語做高強度的練習，用英語思考是一種高階的口語訓練方法。

再來練習 聽，說，讀，寫

俺閨女新學期也是三年級，借了本書先預習，才知道，學英語開始不學字母，先學讀，咱也不懂，不認識字母怎麼拼讀，教育部的大思想咱也理解不了，就學個嘴？跟學前孩子似的，只會說話，不會寫不會認