送李端
盧綸
故關衰草遍，離別正堪悲。
路出寒雲外，人歸暮雪時。
少孤為客早，多難識君遲。
掩泣空相向，風塵何所期？
【詩文解釋】
故鄉的冬草枯黃遍地都是，與好友離別實在感到悲傷。你要去的路途伸向雲天外，遙遠漫長，我回來時正是暮雪紛飛的時候。年少喪父很早就在異鄉作客，經過多重磨難很晚才和你認識。朝著你走的方向空自掩面而泣，社會動盪，不知會在何期。
【詞語解釋】
少孤：從小就成了孤兒。
相向：相對。
風塵：紛亂的世境。
【賞析】
盧綸、李端同屬“大曆十才子”。他們年輕時適逢安史之亂，都曾有過顛沛流離的生活經歷。二人交誼很深，亂世中結成的友誼更覺寶貴。詩人在嚴冬送別友人，枯草遍地的景像更加突出了送別的悲涼，難捨難分的離情表現出兩人深厚的情誼。全篇用白描手法繪景抒情，語言自然，哀婉動人。全詩淡雅沉鬱，情真意切，回味無窮。
《送李端》是唐代詩人盧綸的作品。此詩抒寫亂離中的離別之情。前兩聯寫詩人在故鄉衰草遍地的嚴冬送別友人，友人從高山寒雲的小路離去，自己在日暮飛雪時歸來；後兩聯記敘與友人離別之後，詩人在孤獨寂寞中感嘆自己少年孤苦飄零，與友人相識太晚，如今一別，深感在這時世紛亂中與友人後會無期。
故鄉衰草，寒雲暮雪，陰鬱籠罩，這些描寫把作者與友人的離別之情襯得悽楚悲切。全詩情文並茂，哀婉感人。
這是一首感人至深的詩章，以一個“悲”字貫串全篇。首聯寫送別的環境氣氛，從衰草落筆，時令當在嚴冬。郊外枯萎的野草，正迎著寒風抖動，四野蒼茫，一片淒涼的景象。在這樣的環境中送別故人，自然大大加重了離愁別緒。“離別自堪悲”這一句寫來平直、刻露，但由於是緊承上句脫口而出的，應接自然，故並不給人以平淡之感，相反倒是為此詩定下了深沉感傷的基調，起了提挈全篇的作用。
詩的第二聯寫送別的情景，仍緊扣“悲”字。“路出寒雲外”，故人沿著這條路漸漸遠離而去，由於陰雲密佈，天幕低垂，依稀望去，這路好像伸出寒雲之外一般。這裡寫的是送別之景，但融入了濃重的依依難捨的惜別之情。這一筆是情藏景中。“寒雲”二字，下筆沉重，給人以無限陰冷和重壓的感覺，對主客別離時的悲涼心境起了有力的烘托作用。友人終於遠行了，留在這曠野裡的只剩詩人自己，孤寂之感自然有增無已。偏偏這時，天又下起雪來了，郊原茫茫，暮雪霏霏，詩人再也不能久留了，只得迴轉身來，挪動著沉重的步子，默默地踏上風雪歸途。這一句緊承上句而來，處處與上句照應，如“人歸”照應“路出”，“暮雪”照應“寒雲”，發展自然，色調和諧，與上句一起構成一幅完整的嚴冬送別圖，於淡雅中見出沉鬱。
第三聯回憶往事，感嘆身世，還是沒離開這個“悲”字。詩人送走了故人，思緒萬千，百感交集，不禁產生撫今追昔的情懷。“少孤為客早，多難識君遲”是全詩情緒凝聚的警句。人生少孤已屬極大不幸，何況又因天寶末年動亂，自己遠役他鄉，飽經漂泊困厄，而絕少知音呢。這兩句不僅感傷個人的身世飄零，而且從側面反映出時代動亂和人們在動亂中漂流不定的生活，感情沉鬱，顯出了這首詩與大曆詩人其他贈別之作的重要區別。詩人把送別之意，落實到“識君遲”上，將惜別和感世、傷懷融合在一起，形成了全詩思想感情發展的高潮。在寫法上，這一聯兩句，反覆詠歎，詞切情真。“早”、“遲”二字，配搭恰當，音節和諧，前急後緩，頓挫有致，讀之給人以悲涼迴盪之感。
第四聯收束全詩，仍歸結到“悲”字。詩人在經歷了難堪的送別場面，回憶起不勝傷懷的往事之後，越發覺得對友人依依難捨，不禁又回過頭來，遙望遠方，掩面而泣；然而友人畢竟是望不見了，掩面而泣也是徒然，唯一的希望是下次早日相會。但世事紛爭，風塵擾攘，不知何時才能相會。“掩淚空相向”，總彙了以上抒寫的淒涼之情；“風塵何處期”，將筆鋒轉向預卜未來，寫出了感情上的餘波。這樣作結，是很直率而又很有回味的。
相關試題及答案
有人說，本詩以一個“悲”字貫穿全篇。你同意這個說法嗎？為什麼？請結合全詩進行賞析之。
解析：本題考查的是對詩歌基調的評價。由題目可知，這是一首送別詩，自古多情傷離別，本詩以“悲”字統領全文自然言之有理。首聯第二句直言離別之“悲”，有提挈全篇之作用；頷聯描寫了一幅嚴寒送別圖，淡雅中有幾分沉鬱，暗含其“悲”；頸聯回憶往事身世，更見其“悲”；尾聯也收束在“悲”字之上。
參考答案：
同意。（第一小問）本詩以一個“悲”字統領全文：首聯寫送別環境，直擊“悲”字；頷聯又寫送別，抒依依不捨之情，“寒雲”“暮雪”緊扣“悲”字；頸聯回憶往事，感喟身世，更顯其“悲”。少孤漂泊，知音難求，剛遇知己，卻又要別離，能無悲乎！尾聯寫故人遠走，只盼早日相見，可風塵紛擾，何時才能相見？前途一片茫然，仍“悲”情不斷。（具體分析）總之，全詩將惜別、孤寂、感時傷懷複雜情感融合在一起，給人以蕩氣迴腸之悲涼。（總述）
1前兩聯寫了哪些自然物象？描寫了怎樣的環境？（6分）
2後兩聯透露出怎樣的社會狀況？表現了詩人怎樣的內心世界？（5分）
1．（6分）自然物象有衰草、寒雲、暮雪。（3分）荒涼、寒冷、白雪茫茫。（3分）
2．（5分）社會動亂，百姓漂泊不定，飽經苦難。（2分）為不幸身世而傷感，為“識君遲”而深感遺憾，為別離而痛苦難受。（3分）
送李端
盧綸
故關衰草遍，離別正堪悲。
路出寒雲外，人歸暮雪時。
少孤為客早，多難識君遲。
掩泣空相向，風塵何所期？
【詩文解釋】
故鄉的冬草枯黃遍地都是，與好友離別實在感到悲傷。你要去的路途伸向雲天外，遙遠漫長，我回來時正是暮雪紛飛的時候。年少喪父很早就在異鄉作客，經過多重磨難很晚才和你認識。朝著你走的方向空自掩面而泣，社會動盪，不知會在何期。
【詞語解釋】
少孤：從小就成了孤兒。
相向：相對。
風塵：紛亂的世境。
【賞析】
盧綸、李端同屬“大曆十才子”。他們年輕時適逢安史之亂，都曾有過顛沛流離的生活經歷。二人交誼很深，亂世中結成的友誼更覺寶貴。詩人在嚴冬送別友人，枯草遍地的景像更加突出了送別的悲涼，難捨難分的離情表現出兩人深厚的情誼。全篇用白描手法繪景抒情，語言自然，哀婉動人。全詩淡雅沉鬱，情真意切，回味無窮。
《送李端》是唐代詩人盧綸的作品。此詩抒寫亂離中的離別之情。前兩聯寫詩人在故鄉衰草遍地的嚴冬送別友人，友人從高山寒雲的小路離去，自己在日暮飛雪時歸來；後兩聯記敘與友人離別之後，詩人在孤獨寂寞中感嘆自己少年孤苦飄零，與友人相識太晚，如今一別，深感在這時世紛亂中與友人後會無期。
故鄉衰草，寒雲暮雪，陰鬱籠罩，這些描寫把作者與友人的離別之情襯得悽楚悲切。全詩情文並茂，哀婉感人。
這是一首感人至深的詩章，以一個“悲”字貫串全篇。首聯寫送別的環境氣氛，從衰草落筆，時令當在嚴冬。郊外枯萎的野草，正迎著寒風抖動，四野蒼茫，一片淒涼的景象。在這樣的環境中送別故人，自然大大加重了離愁別緒。“離別自堪悲”這一句寫來平直、刻露，但由於是緊承上句脫口而出的，應接自然，故並不給人以平淡之感，相反倒是為此詩定下了深沉感傷的基調，起了提挈全篇的作用。
詩的第二聯寫送別的情景，仍緊扣“悲”字。“路出寒雲外”，故人沿著這條路漸漸遠離而去，由於陰雲密佈，天幕低垂，依稀望去，這路好像伸出寒雲之外一般。這裡寫的是送別之景，但融入了濃重的依依難捨的惜別之情。這一筆是情藏景中。“寒雲”二字，下筆沉重，給人以無限陰冷和重壓的感覺，對主客別離時的悲涼心境起了有力的烘托作用。友人終於遠行了，留在這曠野裡的只剩詩人自己，孤寂之感自然有增無已。偏偏這時，天又下起雪來了，郊原茫茫，暮雪霏霏，詩人再也不能久留了，只得迴轉身來，挪動著沉重的步子，默默地踏上風雪歸途。這一句緊承上句而來，處處與上句照應，如“人歸”照應“路出”，“暮雪”照應“寒雲”，發展自然，色調和諧，與上句一起構成一幅完整的嚴冬送別圖，於淡雅中見出沉鬱。
第三聯回憶往事，感嘆身世，還是沒離開這個“悲”字。詩人送走了故人，思緒萬千，百感交集，不禁產生撫今追昔的情懷。“少孤為客早，多難識君遲”是全詩情緒凝聚的警句。人生少孤已屬極大不幸，何況又因天寶末年動亂，自己遠役他鄉，飽經漂泊困厄，而絕少知音呢。這兩句不僅感傷個人的身世飄零，而且從側面反映出時代動亂和人們在動亂中漂流不定的生活，感情沉鬱，顯出了這首詩與大曆詩人其他贈別之作的重要區別。詩人把送別之意，落實到“識君遲”上，將惜別和感世、傷懷融合在一起，形成了全詩思想感情發展的高潮。在寫法上，這一聯兩句，反覆詠歎，詞切情真。“早”、“遲”二字，配搭恰當，音節和諧，前急後緩，頓挫有致，讀之給人以悲涼迴盪之感。
第四聯收束全詩，仍歸結到“悲”字。詩人在經歷了難堪的送別場面，回憶起不勝傷懷的往事之後，越發覺得對友人依依難捨，不禁又回過頭來，遙望遠方，掩面而泣；然而友人畢竟是望不見了，掩面而泣也是徒然，唯一的希望是下次早日相會。但世事紛爭，風塵擾攘，不知何時才能相會。“掩淚空相向”，總彙了以上抒寫的淒涼之情；“風塵何處期”，將筆鋒轉向預卜未來，寫出了感情上的餘波。這樣作結，是很直率而又很有回味的。
相關試題及答案
有人說，本詩以一個“悲”字貫穿全篇。你同意這個說法嗎？為什麼？請結合全詩進行賞析之。
解析：本題考查的是對詩歌基調的評價。由題目可知，這是一首送別詩，自古多情傷離別，本詩以“悲”字統領全文自然言之有理。首聯第二句直言離別之“悲”，有提挈全篇之作用；頷聯描寫了一幅嚴寒送別圖，淡雅中有幾分沉鬱，暗含其“悲”；頸聯回憶往事身世，更見其“悲”；尾聯也收束在“悲”字之上。
參考答案：
同意。（第一小問）本詩以一個“悲”字統領全文：首聯寫送別環境，直擊“悲”字；頷聯又寫送別，抒依依不捨之情，“寒雲”“暮雪”緊扣“悲”字；頸聯回憶往事，感喟身世，更顯其“悲”。少孤漂泊，知音難求，剛遇知己，卻又要別離，能無悲乎！尾聯寫故人遠走，只盼早日相見，可風塵紛擾，何時才能相見？前途一片茫然，仍“悲”情不斷。（具體分析）總之，全詩將惜別、孤寂、感時傷懷複雜情感融合在一起，給人以蕩氣迴腸之悲涼。（總述）
1前兩聯寫了哪些自然物象？描寫了怎樣的環境？（6分）
2後兩聯透露出怎樣的社會狀況？表現了詩人怎樣的內心世界？（5分）
參考答案：
1．（6分）自然物象有衰草、寒雲、暮雪。（3分）荒涼、寒冷、白雪茫茫。（3分）
2．（5分）社會動亂，百姓漂泊不定，飽經苦難。（2分）為不幸身世而傷感，為“識君遲”而深感遺憾，為別離而痛苦難受。（3分）