根據我的親身經歷，大學輔導員是無法決定學生前途的。

首先，前途這種東西有時候就連自己也沒有辦法很好的把握，所以更不要說輔導員了，外界因素雖然關鍵，但是能決定自己前途的主要因素還在自己。

其實說白了，大學輔導員只是能夠在你沒能熟悉大學生活的時候給你一些幫助，如果你運氣夠好，能遇到一個負責的輔導員的話，還是能在學校幫到你的。

不過，對於大多數學生來說，和輔導員的關係基本上都很一般，畢竟沒有太多的交集，只要你在大學不惹禍，一般是沒有人主動找你的，所以跟輔導員的關係好不好，要到什麼程度，這完全取決於自己的看法和實際情況。

雖然大學裡面有輔導員的幫助，但是隻要你自己能把自己顧好，即使和輔導員沒有任何交集，同樣也可以將自己的大學生活過得有滋有味。

所以，不要一味的相信學校裡的傳言，傳言歸傳言，即使有時候我們親眼所見的，也不一定是對的，故而還是認真的對待自己的大學生活，這才是王道！

輔導員既能夠拯救一個內心崩潰的同學，也能夠使優秀的學生內心崩潰，但總體來說，輔導員並不能決定學生的命運，學生的命運還是掌握在自己的手裡。輔導員更多的時候是做學生的思想工作，工作內容相對比較辛苦。

不得不說許多同學都曾遭受過輔導員不公平的待遇，在分配獎學金時還可能要考慮成績，但在分配勵志獎學金和社會活動獎學金時，輔導員的權利比較大，如果公平公正的輔導員，可能要把勵志獎學金分給班級，讓班級內的同學自己選舉，但也有的輔導員自己決定發給誰，然後在裡面抽提成，甚至要求獲獎的同學要做出點“付出”，這些都是存在的，也不是少數的。 碰到這樣的輔導員，學生心裡不要害怕，儘量蒐集證據，然後向學校舉報，真的還沒有停止騷擾，可以向報警，一定不能給他們更加放縱的機會。

不同學校的輔導員之間差別交大，目前許多的輔導員最低要求都是研究生，甚至有博士畢業後也會去做輔導員，隨著社會的發展，高學歷人才越來越多，輔導員所受的教育也越來越高，所以也會更從學生的角度考慮問題。

目前學校也從很多角度對輔導的工作職責和常規工作提出了要求，輔導員也很珍惜這份工作，輔導員的工作也很辛苦，對於一些優秀的輔導員，付出了更多的精力。

之前寫過大學輔導員和大學生之間關係的文章，也簡單地瞭解了一下大學輔導員這個職業，所以，看到這個題目忍不住點進來回答一下。

首先要搞清楚大學輔導員職責以及在高校的地位和影響力

很多人對輔導員職位有偏見，認為輔導員在高校地位不高，是高校裡的“二等公民”，這個說法非常不妥，應該說大學輔導員承擔的工作與大學教師承擔的工作不同，他們主要管理、輔導大學生，關心大學生日常生活、學習，幫助大學生解決心裡困惑，儘量為大學生提供便捷服務，是大學生的老師，更是大學生的朋友（當然有部分輔導員一學期難得跟學生見上幾面）。

實際上，多數大學輔導員會成為學校行政幹部或轉崗成為教師，很少有人在輔導員職位上幹很長時間。隨著大學輔導員崗位待遇越來越好、職責越來越明晰，輔導員的影響力在增強。

其次，大學輔導員能不能決定學生的前途

作為聯絡學校和學生之間的“紐帶”，輔導員在學生管理方面有很大話語權。在評優評先等方面，輔導員的意見起到關鍵作用。應該說，大學生若跟輔導員建立了良好的互動關係，比較容易獲得一些榮譽。但這些榮譽對前途並沒有實質性影響。如果是就業，榮譽只能是參考，招聘單位會重點考察求職者的專業水平、思維力、決斷力等等；如果是考研繼續深造，榮譽就是廢紙一張。

實際上，大學輔導員並不會平白無故的把榮譽給誰，是根據班級制定的規章，同時結合大學生自身表現綜合考慮是否給予評優評先等等，總體上公平公正。有真才實學的人，很少去考慮輔導員會不會決定自己前途的事，因為他根本不需擔心自己的前途。

總之，把專業知識學紮實，是金子總會發光，你不需要依賴任何人。

嚴肅答題，專注教育

從分配工作和實際意義上來說是決定不了學生前途的！但是從某些方面來說是能影響學生前途的，一方面是輔導員工作責任心和對學生的管理是否嚴格還是能影響到學生的學習成績從而影響他的前途。二方面來說輔導員是連線學生和學院的中間人，很多工作機會會透過輔導員來上傳下達，可以說也是影響學生前途的一個途徑。三方面來說，從輔導員的工作性質上來說，輔導員日常工作的循序善誘也是會對學生的選擇產生影響！

我曾帶的一個學生，畢業五年後回學校參加同學聚會，應該說算成功人士吧，在醫院工作兩年後出去開了箇中醫診所，積累了不少經驗和財富。

席間他坐到我身邊跟我拉起了家常，特別說道，老師，你曾說過一句話對我的影響特別大，所以我特別感謝你！一開始我以為他是故意客套，就反問道，我給你們說過的話太多了，你記住的是哪一句呢？他鄭重的說，有次你來我們班參加班會，說，機會只會降臨在有準備的人頭上，我印象特別深！我立刻意識到他不是來客套的，於是微笑著拍著他的肩膀說，不要謝我，你看你們班四十多個人參加了班會，記住那句話並且成功把握住機會的人有幾個？要謝就謝你自己吧。

所以，如果把題目中的決定二字換成影響，那我的回答就是肯定的。但決定學生前途的，只能是學生自己！

教育部的檔案對輔導員的角色定位說得很清楚，輔導員要成為學生的知心朋友和人生導師。至少我是一直都努力扮演這兩種角色，竭盡全力想把工作做好。知心朋友是什麼？是無話不談肝膽相照！人生導師是什麼？要說有道理的話，而且要讓學生入耳入心入腦，內化為ta自己的東西。我感覺這兩個角色，知心朋友是一個前提，因為只有跟學生貼心了，你才能說出學生想聽的話，你說的話才更容易被學生聽進去，不然，網上那麼多心靈雞湯大道理，學生為什麼要聽輔導員說道理呢？

當然，題主可能還有另外一個意思，輔導員有沒有決定學生前途的權力呢？答案定然是否定的。輔導員所有的權力都是限制在校內，天高任鳥飛，不管輔導員對你的前途做了什麼，負面的還是正面的，都不會成為你前途的決定性因素，你只需努力為自己的前途拼打奮鬥！