孩子叛逆期，不跟家長溝通，只和同學聊，這說明孩子不信任家長。由於時間用在了聊天上，學習就跟不上了，作弊就難免的了，個人建議，跟孩子聊聊，聊的時候多聽少說，用建議的口吻給孩子意見。不要用命令口吻給孩子意見。慢慢跟孩子搞好關係。

青春期孩子叛逆是成長的過程，說明孩子在成長，因為同學間有共同語言，在家父母管制太多，不是不想說，而是不想聽父母的各種嘮叨。

考試作弊，說明孩子有上進心，希望有好成績，得到父母，老師，同學的誇讚。

作弊雖然不是很好的事情，但是對孩子來說，也是希望自己優秀的，說明孩子有自尊心。

叛逆期是現代產生的名詞，叛逆現象也是現在發生的現象。叛逆期是人生的一個階段，古今都有，人人都有，但是，叛逆現象卻是現代表現明顯的現象，問一下，七八十年代以前的人明顯嗎？甚至是有過嗎？為什麼？教育問題，現代家長的教育問題，寵慣的教育方法導致了孩子自我為大，不懂感恩，不負責任，沒有理想的心理狀態，所以，不要動不動就把問題歸結為叛逆期所致，好像這是必然的，理所當然的結果。改不掉教育的環境和方法，是無法管理的。考試作弊，雖說能說明想顯示自己，但也反映了自己懶惰，不努力的作為，沉迷手機聊天，說明無所事事，不願做事或者是無事可做，針對這些問題，可以給他談談，找一些具體工作，雙方制定規則，按規則做事不妥協，應該會有效果。

請他帶朋友們來家吃飯

營造舒適的家庭環境

溝通交流 後期保障

別大驚小怪

一驚一乍的給個大錘子

一下下的給孩子嚇的反感

咋說呢，我的孩子也是叛逆期，說句實話啊，真的不好管，軟的不行，就來硬的，可是硬的更不行，軟硬不吃。沒法說，初一的時候還好好的，回來什麼都和我說，上初二了，似乎變了個人，學習學習不說，生活生活不說，好像我都不認識他了，可是看見人家和同學們聊的可歡了，再說一句，孩子就說有代溝，不能溝通，而且我說一句，他能頂嘴了，無語了無語了。現在唯一的就是能照顧他的後勤，洗洗刷刷，吃吃喝喝，只希望他平平安安健健康康的成長起來，早點懂事多好

孩子叛逆期，家長還是應該以引導，轉移興趣為主，讓孩子接觸更多方面的知識。

其實從課程安排上也能看出來，從小學的寥寥幾門課，到初中，增加大量其它課程，也是在有意識地引導，讓孩子興趣更廣泛。這時候，如果家長只強調與中考有關的課程，就與這一宗旨背道而馳，甚至會讓孩子厭倦學習。

叛逆，是一個人自主意識的體現。一個人有自己的見解，是趨向成熟的表現。心智不健全時，往往會做出錯誤的判斷，有悖常理或者他人經驗，就會讓人感覺叛逆，不聽話。這是一個成熟的必經階段，無法阻止，就要想辦法，增加他的知識和經驗，減少孩子的錯誤判斷。

“讀萬卷書，行萬里路”，這就是古人給出的方法。感覺孩子讀書厭倦了，就領孩子多出去走走，增加其它方面的知識和經驗。

對於孩子的叛逆，家長不應該有牴觸，培養孩子多方面的興趣與愛好，才會讓孩子建立正確的三觀，這樣家長也就不會覺得孩子叛逆了。

叛逆期的孩子是不太好管，軟硬不吃不說，而且很厭煩家長的嘮叨，你只要開口說關於他的一些錯誤，他就會立馬翻臉。

孩子每天和同學在手機上聊天，說明孩子和同學之間有共同的話題，或是遊戲，或者是學習，也或者是生活。你可以去試著去暗中瞭解一下他的喜好，然後和孩子一起探討他喜歡的一些東西，不要否定孩子的選擇，即便他的選擇是不對的，你可以慢慢的先和孩子成為朋友，最後以朋友的身份去勸說孩子改掉一些壞的毛病。

至於孩子考試作弊，要麼就是怕成績不好回家被罵，也或者是為了所謂的面子，所以家長能做的就是不要過多地去指責孩子的成績，讓孩子在這方面可以喘口氣。

反正就是多陪陪孩子，多帶孩子出去轉轉，陪孩子玩他想玩的，慢慢地就會解除你和孩子之間的隔閡，然後你會發現孩子不用多管，也會朝著好的方面發展。

初中的孩子正值青春期，青春期叛逆幾乎是每個孩子的成長“必修課”。！

這個年齡段的孩子剛剛脫離了被父母時時監護的童年，進入青春期，身心都進入了一個半成熟的階段。但畢竟還是孩子，自認為自己已經完全成熟了，不需要父母的管控了。

但自己的自律能力還遠遠達不到，不要說只跟同學聊天了，就是沉溺手機的孩子也大有人在。當他的精力大部分被電子產品吸引的話，成績能會好嗎？而家長和老師又以成績論成敗，他不想辦法作弊嗎？以達到家長和老師預期的要求。

繞來繞去，又回到了起點，還是家庭教育的根本問題。

孩子自律不自律完全取決於他的內在，沒有內在的力量做支撐，孩子不可能從根本上改變。

可以這麼說吧，內在是充分必要條件，外在是半充分條件。

為什麼這麼說呢？如果孩子真正從內心認識到自己潛在的正能量，知道自己是誰，最終要走向哪一條正確的道路。在這種條件下，無需家長的外力作用，只需順其自然，順應自然規律，孩子就像小樹苗一樣，沒有其他特殊情況，定會長成參天大樹。

之所以家長的外力作用是半充分條件呢？孩子即使根正苗紅，也需要正面引導，而不是不管不問任由發展。家長就像坐在副駕駛上，隨時給坐在駕駛座上的孩子糾正一下方向盤的位置，以免跑偏。

“康莊大道”一路馳騁，“車毀人亡”也存在。

所以家長的外力作用也很充分。為什麼有些離異家庭的孩子，因為沒有父母的管教，會嚴重跑偏。

如果孩子意識不到自己的位置，這時候家長的作用就是充分條件了，時刻幫孩子把控，正確把控，這當然需要家長明確哪是正確的方向。

聊天事小，作弊不可原諒，需要家長雙管齊下，內在外在都要下功夫。

那句話怎麼說來著：“兩手抓，兩手都要硬。”

首先我們要明白，初中的孩子叛逆期是很正常的，心態上要放鬆一點。

其次，我們要了解一下孩子的心理情況，可以由和孩子關係比較親密的長輩出面，瞭解一下孩子每天都和同學聊著什麼，只要是正常的聊天，問題還不算嚴重。

然後我們還要關注孩子，看他平時都喜歡什麼，可以挑選一些有益於他身心健康的活動，家長帶著他做，轉移他的注意力，力求培養他積極的愛好。

最後，我們還應該懂得，任何一個問題的孩子，背後都有一個有問題的家庭，所以反思一下，自己在孩子的成長中有沒有缺席，有沒有真正關注孩子的內心，相信大部隊孩子還是渴望父母的關注的，當孩子感受到父母的關注，他自然也就願意努力了！