貌似在說我啊，個人認為，平時去上課的就一定比沒上課的厲害嗎？這隻能說明一個人的態度問題而已！你敢說你上課聽過的東西再過幾個星期還記得住？不能對吧！這就對了，期末複習最重要，你平時上課聽課，時間久了也就疲倦了，到最後還不一定記得住，得再來過一遍，而那些平時不上課的人，沒你們那麼疲倦，期末複習佛教抱得很穩，就跟打了雞血一樣，發瘋似的背~背~背~還有最重要的一點就是，你平時上課聽的東西多而雜，容易混淆，期末都是勾畫重點挑著背，他們才剛接觸“新知識”，針對性很強，所以，考試成績好不足為奇，就像我這樣的，但是~但是，和我類似的這些人，雖然考得好，但是在專業知識方面是沒有你們強的

大學考試是見鬼，考前老師告訴答案，沒學的也只是背個答案，這根本就是不負責任的教育，這些老師也只是為了應付自己的教學任務，這種行為對大學生知識的與能力的學習是非常不利的，老師沒從根本上講授知識，學生也並沒有認真學到知識，他們只是學會了對學習的敷衍，怎麼去應付任務，走上工作崗位，他們拿著那微薄的薪水，用大學學到的應付的態度去怎麼樣應付老闆，應付自己的工作，卻整天白日做夢的想升職加薪。目前高校的這種教育模式的確令人擔憂。

很難理解，這種事情基本是不會發生的，至少數學專業的課，化重點你也做不來，首先的慢慢理解公式，一大堆，然後是習題的做法，而且老師只講範圍不給知識點，計算題需要技巧，證明題更是難，不過我們50分加平時成績基本都能過，但是也需要一週左右時間才夠，想高分，那得花時間了，沒見過你說的那樣的人，要麼是天才，要麼是太簡單

有的人屬於思考型，從外表看不出來而已。甚至會表現為突出的愛玩，那只是他強制自己停止對問題的思考，緩解一下，從新投入。投入的狀態維持不了很長時間，但效果高於心不在焉很久。我高中班級最牛的女同學，後來進北大的，她媽媽開家長會說她晚上十二點還在看小說，是真的。

我是平時不怎麼聽課，但是考前突擊就能考好的那種，但是平時認真上課的同學考的也很好啊……我是因為學的中文，本身喜歡，對這東西有感覺，所以理解的好，背的快。考前看一群人打小抄，結果成績沒我高，其實心裡還是挺爽的哈哈哈

首先大學考試本來就不難，為了提高班級的合格率，難的話老師是跟自己過不去嗎？補考老師不麻煩啊，監考不麻煩嗎，閱卷不麻煩嗎？

二，你怎麼就知道上課不聽課的人就不學習了，我曾經的班級有人上課睡覺，晚上回去學習，怎麼說，不要被表象迷惑。

三，平時看起來認真的不一定認真，大學都是成年人了，誰還沒個自己的想法，你能確定他的心還在課堂上？

四，你能確定他們是自己考來的而不是透過其他途徑得來的？

當然，個人基礎不一樣也是一個原因，但基本影響並不大！

這個問題，我也遇到過，確實有這種現象。

第一，認真和不認真怎樣界定？我們大學上課的時候，坐在比較靠前，認真端坐，仔細聽老師上課就叫認真了嗎？只能叫態度比較認真，但不一定是在認真學習。許多同學應該也有這種經歷，老師講著講著，自己老是容易走神，特別是早上和下午第一節課。我們有時候會做一些對得起良知的事情，比如說，我今天不去上課我過意不去，或者因為自己是班長要為其它學生做好榜樣，但是，可能你和其他人一樣，覺得這個老師講的很爛，你也想坐後面一點的位置。

第二，你們的老考試是否有水分。我遇到一些朋友，考試前老師怕學生不會故意洩題。對於平時什麼都不懂的同學，可能會比認真一些的同學，更加視其為救命稻草，使勁的學，使勁的背。

第三，還有就是我遇到的真是情況，老師其實講的並不是很好，考題又很難，所以老師洩題了。但是，洩題量太大了。給你八套題，說考題就在這上面，自己去記。學習態度認真的肯定去研究去記，能弄懂多少就努力弄懂多少，平時壓根兒沒聽的，就劍走偏鋒了，高超的作弊技術讓他掩過了老師耳目。這種情況也是會出現你說的那種結果的。

希望這些對您有幫助。

身為一個二流大學的在讀大學生，感覺題主說的問題就是這些二流大學裡的常態呢，我認為最主要的還是以下幾個方面

第一點 一些二流大學裡學習環境和學習氛圍就不怎麼樣，例如我所在的大學，平時圖書館冷冷清清的，只有一些考研黨和少數愛學習的同學會在裡面看書，但是臨近期末，去圖書館的人就會暴多，就算考研黨的考完了，座位也不夠用，大多數平時不好好上課的人這時候都在圖書館裡拼命學習了

第二點 也不否認有一些人天生聰慧，事半功倍，用很少的努力就能做到別人要努力很久才能做到的事，當然，我相信這種人才還是少數的

第三點 大部分大學裡，臨近期末考試的時候老師都會劃重點，這就給了平時不怎麼聽課的同學可乘之機，因為他們不用把書通讀，只用絞盡腦汁把老師勾畫的重點背下來就行了，而平時認真學習的同學學習的知識多，範圍廣，不會一味的背老師的重點，還會融入自己的見解，這就比平時不怎麼聽課的同學難度要大得多了

最後，給題主一點小小的建議，平時不怎麼聽課的同學雖然把期末應付過去了，但是大多數這種同學也沒在其他方面有什麼進展，學沒學到，自己的經歷見識也沒怎麼增長（那些幹大事的人就不說了），所以還是要好好上課，無論你身處二流大學還是頂尖大學

一、現在大學考試，試卷一般都有AB卷，A卷用來正考，B卷用來補考。為什麼靠前突擊，學習效果還不錯？因為，不論是核心教育課程還是公共選修，現在許多大學生考試都喜歡臨考刷題，也就是題海戰術，搜往年考試試卷真題和答案，透過不斷刷題來提高自己的臨時期末成績，為什麼是臨時期末成績，往往這類學習複習方法，雖然學習效率高，不過也忘得快，只是為了應付考試。為什麼要靠刷題，因為老師出題是根據學校教學任務和教務處安排來出題，而學校一般都有出題庫，考試重點也就納悶幾個，往往從重選題，並且出題往往是由幾個老師一起來商討。不過這類學生，往往臨近期末，他們生活學習狀態可謂是相當痛苦，因為他們不作弊呀，開學幼兒園，期末比高考。我們把期末考試，稱為考試月，那一個月基本每隔幾天都會考幾科，甚至一天幾科不足為奇，這類學生一般會花費大量時間來收集整理複習資料，一邊上課一邊複習，刷題看重點背書，基本那一個月都是這個狀態，過著四點一線 宿舍-教室-圖書館-食堂的生活，每天早起，收拾好，準備上課考試複習，整的自己精疲力竭，而學霸只用簡單瞭解一下就行了，可以說那一個月是他們大學最認真的一個月。這是其一

二、臨近期末考試，不少科任老師會勾劃重點，勾重點已經成為大學期末老師一個不成文的規定，一為了保證教學質量，二為了保證透過率，三為了保證完成學校佈置的教學任務，如果一門科任老師的課程，掛科的人數太多，老師會被學校批評，讓寫教育反思的，老師也想好好的工作，不想增加麻煩，勾重點也就相當於變相洩露考試試題，不過老師只是把可能要考的內容給你說，復不復習就是自己的事情了，所以呢，即使平時不怎麼學習，只要多看考試重點，想必及格也不是什麼難事。

三、大學成績評定一般是三七開，二八開，或者其他演算法，三七開，3是30%的平時成績，7是70%的卷面成績。只要能夠達到卷面最低及格分數，比如37開，卷面最低分數為43，28開卷面分數最低為50，一般老師都會給過的。所以一些學生喜歡透過平時表現自己，來增加老師對自己的好感，提升自己的存在感，好在有事能求助於老師，如果覺得自己過不了，也可以找老師求情甚至增加自己的分數，我在學校有聽過，老師不根據卷面和平時成績，隨意給學生打高分而被學校處分的事情，當然這只是少數。

四、想必大家都聽過代考，就是大家俗稱的“搶手”一些自甘墮落的人讓高年級成績好的人代考，相應提供幾百到幾千不等的酬勞，選擇這種方式應付考試，算是極為不明智的，一旦被發現，兩者都將揹負法律責任，每個學校規定不一樣，有的留校察看並給予處分，有的直接開除學籍，為了一時的痛快，終歸會影響兩個人的未來。

五、如果以上方法，有些學生不想努力，那麼還有作弊。無論在大學還是在社會，考試作弊的情況屢見不鮮，不過大學作弊手段一般不會太高明，技術也不會太現進，有些學生，會透過攜帶小抄，現在的小抄可是真的全是小抄，一般都是他們透過網上收集整理，然後透過縮印帶進考場，一般也就半個手掌大小，上面全是知識重點，還有在計算機上寫關鍵字，寫公式，開卷考試攜帶其他考試資料更有甚者，在考試之前就已經準備好了外援團，雖然學校考試有開遮蔽器，不過針對不同運營商遮蔽效果可想而知，在考試的時候，把試卷照到手機發到群裡，讓外援團的人幫做，這個正確率也就不言而喻了，也有趁老師不注意的，現場傳遞答案的什麼千里眼，順風耳的情況屢見不鮮。不過，現在考試作弊也是違法行為，嚴重可能面臨刑事責任，追究相應的法律責任，並且作弊一經學校查處，不但將違法，還會記錄在檔，影響其一身，所以謹言慎行。每年，我們學校都會處分一些作弊的學生，並通報批評。

六、說了上述情況，也有走關係，一個電話就能搞定成績的人。而我們眼中平時努力的學霸，有的到了期末全拼自己的實力考試，雖然考試分數沒有那些人考得高，但是別人是認認真真在學知識，而不是為了考試。

所以，大學還是靠自己的好。

考試並不能說明全部，我是計算機科學與技術專業，數學英語這些公共課就不說什麼了看看往年題目加上畫重點基本都能過，專業課考試的題，其實都講過，看過一次閉著眼都能寫出來，資料結構、C語言、彙編這些，甚至一些語言是接近自然語言的很容易，一些概念類的課像軟體工程、系統結構這些貓膩更多，一些動手的課程比如微控制器或者其他專案任務找個大腿就行了。但是我要說現在一些留學的同學大晚上找我給他們寫作業擼碼你們知道嗎，簡直了，要不是看在都是demo級隨手就能完成我可能都不搭理他們，總的來說大學不能說明什麼，要一直保持學習的狀態