告訴他她讀著大學寫小說不是素材更多嘛，這樣還自帶後路，萬一小說出不了書還有大學的知識墊底呢，兩條腿走路，總好過一條腿蹦是吧。

不同意。寫作與學習從來都不是互相矛盾的事，而是相互促進的事。

讀大學可以豐富孩子的經歷，為孩子寫作提供更多的素材

孩子提出不上大學去寫文章，不一定是孩子真的是想要寫作，有可能是孩子為逃避高考找的理由。家長應根據孩子的行為判斷清楚，即便是孩子真的要寫作，也不能耽誤讀大學。先不論孩子目前的文筆怎麼樣，單說素材積累方面，未讀大學前除了學校與家庭裡兩點一線的生活，可以說不孩子還沒經歷多少“人事”，未接觸多少人，自然是缺乏素材的。雖然也有如韓寒這樣，不上大學就成為知名作家的，但是這種人可以說萬里挑不到一個。讓孩子往更高的學府送去學習，也是為了讓孩子肚子裡的墨水更多，接觸更多的人和事，從而積累更多的素材。

讀大學讓孩子遇到更美好的世界

讀書不是唯一出路，但是一個很好的選擇。讀更多的書，讓自己接觸更豐富的世界。寫作源於生活，大學有豐富的學習與生活實踐的機會。讀大學後，你會接觸到很多的社團，接觸更多知識，遇到跟你與你興趣相投的人...

如果孩子是真的想要專心寫作，可以在讀大學後找到擁有同樣興趣的人群，多交流心得，多去圖書館閱讀名家大作，他們都是值得孩子去參詳的。而且孩子可以在讀大學時，選擇跟寫作有關的專業課程，或者是選修跟專業有關的專業課程，這些都利於孩子的寫作。

做多手準備

寫作在學生時代我覺得只能是孩子的興趣，可以重點培養。但是孩子一旦放棄學習，選擇從事寫作的時候，意味著孩子要出社會了，要肩負一定的責任了，需要先養活自己了。他畢竟還是個孩子，說道養家餬口畢竟還早，但是僅依靠寫作（在未完成作品收到稿費時）說實話連養活自己都很難。所以，孩子只有先具備賺錢的基本能力才可以說為自己的興趣去努力。這話雖然很現實，但是也很真實。讀大學，讓孩子學習到更多的知識和能力，很多工作畢竟都是需要學歷這塊敲門磚的，沒有學歷，就要比別人付出更多的苦力。作為家長，應該明白不想吃學習的苦，就得吃社會的苦。

以上為個人觀點，希望有助於你！

這要視具體情況而定。

如果成績不出色但仍有一般水平，儘量不要放棄升學的機會。現在的社會求職學歷是敲門磚，沒有學歷，面試連機會都不會給。

其次，如果成績實在不行而語文或者文學素養較高可以試著寫一寫網文，看看有沒有讀者。如果確實有寫作的天賦，文章有讀者群，也不妨一試。

但寫作的路很是艱辛，可以兼職，儘量不要當做生命中的唯一。

這是個老生常談的問題。

也不止是您的孩子，還有很多類似的孩子，都有、或都有過這樣的想法，並不新奇，關鍵要看您則麼處置和看待孩子這樣的想法。

文學是一個人皆可觸的門徑，凡是一個懂得正常表達的人，只要經過較為嚴格或嚴謹的訓練，加之開發出未曾發現的表述天賦，都有可能成為一個作家。

前提是這個人足夠熱愛文學創作。

說不定，您的孩子又成為了下一個韓寒也未可知，或者再強烈一點的期冀，您的孩子成為一代文豪，可以和史上那些著名的文學大家相提並論，那豈不是您這祖墳上冒了青煙，讓您一夜之間成為了婦孺皆知家喻戶曉的著名學者的父母？

父母以子為榮，這是古老的傳統，也是我們望子成龍、光耀門楣的期待。

但是，這裡又不得不給您潑一點冷水了，孩子總歸是孩子，畢竟從年齒和閱歷上來看，還不足以獨自擔當自己的未來世界和未來謀劃。TA的這種想法固然有其可鼓勵的一面，但確實不靠譜，不切實際，也不符合一個作家的普遍成長規律。

孩子很容易做夢，尤其是青春期的孩子，各種想法躍躍欲試，總是期待自己的人生充滿了奇幻的五色Sunny，生活在無憂無慮而充滿幻夢的路上，可以迅即達成自己的原始目的。

可是，萬千這樣的孩子，畢竟只有一個韓寒，且還表現出越來越沉溺的現狀，就像那個傷仲永那樣 起初還可以對些句子寫點文字，後來乾脆就一文不名淪為庶人了。

這樣的事例不勝列舉，難道不值得您和家人認知思考嗎？

甭管是寫什麼樣的文章，前期的積累是非常重要的。這個積累，就包括知識方面的積累，還有閱歷的積累。您孩子涉世未深，還不深諳這個成人的世界有多麼的腌臢和齷齪，甚至幾多構陷和汙穢，還沉浸在那種風花雪月的想象中，做著不切實際的美夢，這種想法本身就不是一個嚴謹的作家或學者應該持有的態度，況且，大學的課堂裡，畢竟有很多新鮮的知識點需要掌握。學好了文學表達的理論知識，回過頭來反哺自己的文學創作，這樣的途徑比悶在家裡閉門造車不知道要強上多少倍，這個淺顯的道理孩子小不懂，您這都為人父母了，難道還懵懂無知到任由孩子左右和主宰孩子的未來嗎？

要我說，孩子有這樣的想法並不奇怪，倒是家長如果任其縱行，完全錯在家長，是時候改變自己的縱容天性、讓孩子收斂一些小皇帝、小公主的天性了。

成年了，有他的選擇！養你18歲已盡義務，你不聽老子的，可以！自己租房子，寫文章也好，寫小說也好！幹嘛都行！自己養活自己！當年我家幾個就是這樣對待的！不讀書，拿到身份證，給老子滾蛋打工去！

個人覺得需要跟孩子從小就樹立起一個概念，就是成人之後的道理，首先要做到不依賴別人而存在，這樣才有真正的個人自由。如果家長已經做好養孩子一輩子，那這個問題其實也不存在了。事實上，一些有名的藝術家，基本都是吃祖產，或者透過親戚接濟，或者變賣祖產，來支援自己的生活。所以沒有什麼一定對或者不一定的。如果家長出於愛和信任，願意資助孩子一段時間，可以做好溝通，就去執行。但如果家裡沒礦，確實以後需要孩子考慮個人生計，也最好直接跟孩子溝通好。也不一定是壞事。具體看每個家庭具體的情況來定。

你可以讓他學學我吃西紅柿，如果能火的話，將來可以考慮退學，如果火不了就繼續上。 哈哈

不過依我所見大學還是應該上的。不說別的，寫手也不是憑空就能來的，也得有生活才行對吧。大學是人生很寶貴的一段經歷，在裡面學生開始從以往的埋頭死讀書轉變成和人、和社會接觸，從幼稚走向初步的成熟。這些都是必不可少的過程，沒有這段過程，直接就閉門寫作的話，除非韓寒那種天才，一般人是作不到的。

另外，有才能的人多了，能出人頭地的卻不多，夜總會里跑場子的三流歌手，很多人唱功並不比當紅大明星差，但是隻能在蹉跎中老去，不過孩子們是想不到這點的，還需要家長適當潑潑冷水才好。

感謝提問！首先，我個人態度會很堅決，不同意。我是一個80後，我覺得以我的成長經歷來看，大學是必須要上的，無論學什麼專業，都對你的人生有不可替代的影響。

第一，大學最重要的是與高學歷的人交流，哪怕僅僅只是去聽一聽老師們的講課，也會在思想上給你很多啟發。所以自古就有“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如有名師指路。

”

第二，上大學時的年齡階段，正好是一個人人生中最朝氣蓬勃、年輕氣盛的階段，在大學裡相對單純的環境中，可以更好地接受文化及人格教育，在這斷時間去深造，靜下心來鑽研學術，對比早早進入社會而言，相信我可以相對輕鬆地取得更好的成績。

第三，寫作不像想象的那麼簡單。需要有敏銳的感覺，細緻的觀察，深入地體驗，最重要的是思想上獨特高層次的見解。沒有去高學府深造過，很難達到這樣的水準。

所以，即便是需要閱歷、需要生活經驗，也得在學習達到一定程度後。家長的態度一定要明確。哪怕是帶他去大學真實感受或者與身邊的大學教授交流，也儘量改變孩子的不成熟的想法。

我有一親友，理科大學畢業後，找不到工作，改學網路小說創作，現已八年，每天寫6000字，年發200萬字，年收入三十萬元以上。由此可見，按孩子的愛好和天賦發展，是人生的正確選擇。

無論孩子有沒有寫出成績，作為家長，都不能同意他放棄大學而去搞創作。因為，對於任何寫作者來說，上大學有利無弊。

在這個世界上，大多數的藝術創作，要麼來源於生活，要麼來源於學識。假設孩子不上大學了，那麼他的生活圈子就會變得很窄，窄到了可能每天接觸的人，只有父母。而成功的小說創作，最重要的是什麼？是人物塑造！無論是經典的世界名著，還是時下流行的網路小說，生動出色的人物塑造，才能讓讀者印象深刻，從而發自內心的喜歡上該作品。據我所知，有的傳統作家為了汲取靈感，會特意到街頭，到酒吧，甚至到工廠，觀察生活體驗生活；而有的網文作家，即使年入過百萬了，依然會上班，依然想和形形色色的人打交道，獲取鮮活的人物素材與靈感。還沒上大學的孩子，本來就年紀小，閱歷少，如果在這麼美好的青春年華，就開始閉門造車，那麼可以想象的是，即使能寫出一兩部不錯的作品，也很難走得遠，因為人生的地基不穩。當然，有的人或許會說：傳統作家韓寒沒讀過大學，而我吃西紅柿等網文作家，也是沒念完大學的。這些人，是典型的“倖存者偏差”。與更多的知名青年作家相比，沒有上過大學卻能寫作成功的，機率是非常小的，小到了如同中彩票。如今的大學生活，是豐富多彩且較為輕鬆的。完全可以讓孩子一邊讀書一邊寫作，校園裡那麼多人，那麼多事，幾乎是取之不盡的靈感寶地，很多作家想回到大學時光都回不去呢。

而且，如果上了大學，即使孩子將來在寫作之路上走不下去，還可以找份好工作。

前幾天，我聽“樊登讀書”的時候，他說了這麼一句話，我覺得非常有道理。那句話說的是：“大凡白手起家，而創業成功的人，在剛開始的時候，都是腳踏兩隻船。”比如有些工薪族想開飯店，一定是在飯店有起色的時候，才回頭把原來的工作辭掉；有些網文作家也是在有所成就的時候，才回頭把原來的本職工作辭掉……這樣的例子，比比皆是。為什麼這樣做呢？就像樊登先生說的：如果你孤注一擲，沒有退路，你的壓力會變得非常大，稍微有點挫折，都會讓你灰心，喪失鬥志。但是如果你有後路，你的壓力就不會有那麼大，心態就會輕鬆很多。而心態，往往決定成敗。（大意如此）眾所周知，想在寫作上出人頭地，難度不亞於高考，都是千軍萬馬過獨木橋。但如果上了大學，即使寫作之路走不通，好歹還能拿個大學文憑，找份像樣的工作，總是有出路的。再往遠的展望一下，人生本來就是來日方長。上學的年紀，寫不出成績，那麼可以在工作的年紀，繼續寫，直到寫出成績。總之，人生之路有多長，孩子的寫作之路就會有多長。