2.堅持輸入，三天打魚兩天曬網和三分鐘熱度的人，是領導不好的，要有目的性的帶領大家，只有你堅持做了，才有可能成功。

3.加入圈子，一個好的圈子可以帶你更好的眼界，一個壞的圈子卻會拖累你，所以要擦亮眼睛，選擇正確的圈子。

2.人事配置方面，既然作為領導那麼你就要學會放權，放手讓手下的人去做，你只做審查和看結果，所以在人事方面要注重人才；

3.學習，作為領導那也避免不了要學習，除了管理方面的學習，相關專業領域的學習也是需要懂得的，不要被手下的人忽悠了。

校園更多的需要的實踐機會，組織者應該多跟外面的傳媒企業合作結合當下的需求，階段性佈置任務給有興趣的學生們接觸，讓學生更早的接觸社會，增加一些實踐經驗。

如果在校園裡面傳播資訊，可以尋找一些學生會合作，佈局好渠道，建立長期的合作的關係。

領導者，要做的事情很多，要考慮的面也很廣，最主要的一點就是服務物件要搞清楚，為別人帶來機會的同時也是為自己升級機會。

【新興媒體類話題】

謝邀。題主給的條件是：“大學校園”、“自媒體組織”、“領導者”一一簡單說，領導就是服務，服務意識第一。接下來就是如何服務的問題、服務人員的資質問題；這位“領導者”即“服務者”，有無服務意識或服務能力的問題，在服務中的有所為有所不為的問題。

所有媒體，包括傳統媒體中的報紙期刊圖書，廣播電影電視，以及新興媒體中的網際網路＋，大資料雲計算，從多媒體到全媒體，直到以智慧手機為實際實操、互聯互通的“自媒體”，終有邊界搭界可言，沒有無邊無際可能。於是，學生以學為主就是服務重點。

魯迅為一個人詩並書：《悼丁君》

信譽第一是保障。名不正則言不順，落到實處特關鍵，沒有絲毫是在虛擬的世界裡，面對的是面孔識別。大學之下是學部，學部之下是學院，學院之內是系、級、班，那麼，一個大學內的“自媒體組織”的“領導者”，其產生的出處也應該是服務的大致範圍。

互聯互通，校園內外，沒有真空，包括“組織”。要服務好先學習好，主動接受學校領導。有了這個前提條件才有開展志願服務的時間、空間，服務到服務物件的所需、所急。志願服務人員也稱“志工”，不叫“義工”的麼？不。有義務就有權利，志願無償。

魯迅為所有人詩並書：《自嘲》

校園媒體是指以在校師生為主要目標受眾、用於資訊溝通的媒介形式。校園媒體也是由學生主動參與，自然也屬於學生社團組織。一般情況下校園媒體分為三類：由學校官方主辦，一般在黨委宣傳部直接管轄，承擔著學校整體形象宣傳的“喉舌”作用；由院系、團委等主辦，承擔著對應機關組織的宣傳報道與展示校園生活等作用；由社團組織等學生自發組織，更多展示學生風采、生活與實踐展示。

1、採編與內容創作管理

2、社團日常事務管理

3、社團成員請假管理

4、社團成員資訊管理

成員資訊是溝通渠道與方式的基礎，以往手工登記、表格查詢並不是最佳解決方案，該模板不僅可以實現成員協同參與個人資訊錄入，還可以逐級沉澱成為社團的“家譜”。

5、社團收支費用管理

費用收支支撐著組織的持續運營，基本收支項的管理可以更加直觀展現，瞭解費用的流向，而且該專案可選擇團隊內共享或僅在私密範圍內公開，