回覆列表
  • 1 # 語言大俠

    小孩越學知識越聰明的,學是為了瞭解原理結構,為將來工作能解決問題,家長溺愛是因為獨生子的原因,隨著2胎3胎的放開,多孩家庭的孩子優越感就會降低,會在家長面前爭寵好好學習的。所以能生的儘量多生。

  • 2 # 米老鼠騎小毛驢

    越來越聰明是縱向比較,現在的孩子確實是比以前的要聰明。可問題是所有孩子都比以前聰明瞭,橫向比較就沒有優勢了,去學校讀書恰恰是個橫向比較的過程,現在的學校教育還是選拔式的教育,優中選優,所以總有相對聰明和相對不聰明的。

  • 3 # 啟蒙的智慧

    孩子聰明,跟讀書成績的好壞有一定的關係,但不是絕對的劃等號,由於生活條件的改善,資訊資源的豐富,孩子們聽得多了,說的多了,顯得比較聰明,能夠獲得大人們的誇獎,特別是老一輩人,看到小孩子們現在聰明伶俐,跟自己小時候一比,覺得現在的小孩子要聰明的多,但是上學以後,並不是所謂的聰明孩子,就一定能夠有好的學習成績,這就使得人們產生了這樣的疑問,為什麼明明非常聰明的孩子,到學校去以後,就不那麼聰明瞭呢?這就是因為老人們把聰明的孩子和學習成績好的孩子畫了等號,產生的不解。

  • 4 # 松鶴皮匠

    現在不少孩子的聰明等於“自我、自私、自利,大家都圍著我轉,就證明我很聰明”

    你不需要質疑,大部分爺爺奶奶、外公外婆眼中孩子聰明,等同於能說會道(其實是油嘴滑舌)、玩電子產品很快上手(其餘是愛玩手機)、敢說敢做(其實是蠻橫嬌縱)、時時爭取自己的利益(其實就是沒大沒小、眼中只有自己)

    這是太過於自我、相當自私自利的一批小孩,什麼都要圍繞著他轉動,爺爺奶奶、外公外婆在小的時候,哪裡敢這麼說話,現在的小孩子這麼一做,讓爺爺奶奶、外公外婆覺得小孩子真不錯,有膽量,有謀略,將來走到社會吃不了虧,什麼利益都不肯丟失,這小孩子多麼聰明啊。

    不信的話,你去看看,大多數被誇為聰明的小孩子,是不是都是這個樣子,這是聰明嗎?這是聰明嗎?這只不過是大人嬌慣出來的自私自利而已。

    小孩子到了學校,還帶著自我為中心的意識,覺得別人都要圍繞自己轉,失去了中心位置後,內心失落,對於學習失望,對於學習厭棄,可是爺爺奶奶不覺得啊,外公外婆也不覺得啊,我的孩子很聰明的,是你們當老師的不會教,沒進學校的時候,我的孩子是多麼聰明啊,現在讓你們教成這個樣子,你們要為我的孩子負責啊。

    這不,悲劇就這樣來了。

  • 5 # 小南話社

    不是小孩越來越聰明,是人類開發讓其一些行為觀念在其人生道路上提前展現了,導致發展滯後的我們認為他們比我們聰明。

    還有就是聰明的點不一樣,學校讀書我覺得不能用聰不聰明來衡量,大部分應該用踏不踏實 認不認真 沉不沉下心來來衡量,除非個案智力真有問題的。

  • 6 # 喬安說事兒

    因為我們往往高估了孩子的智力,低估了孩子的能力。

    誇孩子越來越聰明,更多的時候是因為現在的孩子接觸更多的新的科技,他們勇於嘗試,能更快地適應,並且無師自通的學會,比如手機,電子遊戲,所以大家都覺得現在的孩子越來越聰明瞭。

    但這種聰明,其實是能力的一種表現,快速行動的能力,勇於嘗試動手能力等等。

    而學校教育不是以快速獲取能力為目的的,它需要孩子安靜下來,保持專注很長時間,而這和孩子愛動愛探索的天性不符,需要不斷磨練調整,才能養成的一種習慣。這個過程必然是痛苦的,有些孩子能夠很快適應,而有些孩子需要很長時間。

    我覺得這跟聰明沒有關係,跟習慣養成有關係。

    我想天下沒有不聰明的孩子,只有不會教的老師和家長。

  • 7 # 醬油小小生1

    學校就是培養社會需要的普通庸才的工廠。

    真傳一句話,假傳萬卷書呀。牛逼的人才不是靠學校教出來的。

    現在的學校擔負的更多的是社會責任,不是實用的傳道授業解惑。老師也只是一個按照教學大綱來工作的打工仔。

    想讓孩子出類拔萃,僅僅靠學校絕對不夠。

  • 8 # 做老師的二孩兒媽媽

    關鍵是把怎樣叫聰明理解錯了,不懂得讀書,不會讀書,不管是出於什麼原因,都說不上是聰明的孩子。

    至於家長認為孩子小時候聰明則是家長的認知出了問題往往覺得,有的時候孩子耍耍小聰明,有個小心眼兒,或者說是小小年紀會背首唐詩了,會在鋼琴上彈出個小曲子來了,就是聰明的表現。

    其實不是這樣聰明的孩子,往往表現在他解決問題的能力,有些東西也許同齡的孩子會的,他不會,並不是因為他不聰明,而是他沒有機會學;而會了的孩子,也不見得是充分的表現,如果說是費了很大的勁才學會的,實際上在日後的學習能力上也會有所欠缺。

    所謂三歲看大,七歲看老,真的是很有道理,而且我也覺得,並不用到三歲,很小的時候你就能夠看出來他聰明不聰明。

    至於孩子到了學校不聰明瞭,有一些孩子可能本身就是,學習能力有問題,接受新的知識慢亦或是記憶能力差,這都是不充分的表現這一項其中所描述的一些孩子,不把心思放在學習上,實際上說到底,也是一種不聰明的表現,因為他不知道在什麼樣的年齡,應該做什麼樣的事情,面對不同選擇的時候,孰輕孰重,說到底還是本來就是智商不夠。

  • 9 # 東娜兒

    個人認為是,平日裡的誇獎孩子開心,心情好荷爾蒙激發的多,但是一點這是生活的樣子沒有規律沒有約束自由發揮感覺聰明。在學校裡學的是新的知識,老師不可能像在生活中那樣一直誇獎,學知識必須嚴謹不能隨意,這時候孩子就顯的有點蒙,其實並不是笨!

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 生肖龍和誰關係最好?最怕什麼人?