農學屬於傳統專業，定性在那裡。中國城市化道路就是要將農業勞動力向城鎮勞動力轉移，這是大方向不會更改。農業是經濟基礎，也決定了農業相關領域的產業不會忽視。但是產量有天花板，第一是土地問題，第二是人口數量限制，消費是有上限的，產量再提高就浪費極大。就好比美國農業產量大，國內人口有限，只能大量出口，否則就爛在倉庫了。

針對農學專業學生，大學招生的農學專業學生數量絕對大大超過農業產業需求人口數量，所以大部分學生畢業前需要做到未雨綢繆，你的出路需要提前做好規劃，你的未來才有更美好。除了你需要學的本專業知識外，還需要多學學其他領域的知識，大學生自學能力強，向其他專業領域擴充套件也是可以的，農學與很多專業也是相通的，植保與生物，農藥與有機化學專業，農業經濟管理與法律，農機與機械製造等等。並不是說農學崗位不好，農學領域也有高職業崗位，但是崗位數量有限。

其他很多專業其實和農學專業也是一樣，就業量少，相應畢業生數量巨大，很多學生都需要面臨轉移的問題。並不是單單農學專業的學生所面臨的就業問題。

從平均酬金上講，與農業產業及食品產業距離越遠的低端崗位平均酬勞越高。需要注意大方向。

大學生學農肯定是好事，會有前途的。現在中國農業水平普遍不是很高，如果說學好農業後回到農業中去，透過實踐，創新，改變農業中的不足。從而達到理想的農業水平。這對農業，對國家都有很大好處。這也是實現自我，強大自我為今後的生活創造美的方向的一種好的選擇。

農學的就業前景一般，但是農學的老師卻很固執，常常秉著“我不管你以後做什麼，反正你來了就要好好學”的理念來教課。不得不說農學的老師在所有的教授中算是比較敬業的一撥人，能夠謹守傳統的師道，願意認認真真的教，但是自戳雙眼不看未來前景也是很讓人頭疼。

也因為這個原因，使得農學的學生產生了學這玩意沒用，以後找不到工作的感覺。

可是，農業作為國家基礎，永遠是受到重視的，這點不需要懷疑。那麼農學的學生要怎樣才能迎合國家需求，拜託“學這玩意沒用”的局面呢？

我想，首先是跟老師多溝通。老師們不是不知道新的形勢和技術，大多數老師還要寫稿子申經費，他們只是不願意多花時間去更新自己的備課稿，個別老師的備課本幾十年如一日，有用才怪……

其次，是點好自己的技能樹，有人喜歡商業，那麼不妨學學農業經濟學、農業傳播學和一些商科、管理的課程，有的喜歡泡實驗室，那麼就選一些分子生物學、細胞生物學的學學，有人喜歡玩電子機械類，那麼就學學農業機械、過程控制、程式設計的科目。我們對農業的理解不能侷限於幾十年前技術員下鄉指導的階段，要知道，現代農業是這樣的：

大規模機械化運作，田間無人化管理才是未來農業的樣子。

而中國目前正處在從小農經濟向大農場、機械化、現代化農業轉型的重要時期，不但需要大量的機械、電子人才，還需要對轉型期的社會、經濟、人員排程瞭解的社會學人才。在科研方面，需要大量的分子生物學、育種學、統計學人才。我們每年都要進口大量的大豆和玉米，這不但是造成了經濟上的消耗，同時也形成了政治上的依賴。糧食是國家的根本，農學人才是國家的命脈，不要灰心，繼續努力。

農業是國家的基礎，農業的興衰對國家的經濟影響極大。個人認為無論學什麼，只要學得深，學得透，就一定有前途。很多人不想學農業，這是不對的，這是目光短淺。毛主席說過，農村是一個廣闊天地，在那裡是可以大有作為的。特別是當前中央特別重視農業的發展，實現現代化沒有農業的發展將是一可空談。