並非只有高學歷的人會發表不當言論，低學歷的人及其他的人也會發表同樣的言論，學歷和言論之間沒有直接的關聯性。

那麼，犬家為何如此關注高學歷人的言論呢？最關鍵的一點是，因為他們的言論帶給社會的影響和造成的危害會更大，所謂的“人微言輕”即是。近日網路上鬧得沸沸揚揚的季某事件，其言論之所以會引起廣大網民的議論，說到底就是其三觀受到大家的質疑，與其擁有的高學歷不相吻合。

其實，像季某這樣的人在現實的中國社會中為數不少，有些人只是沒有表露出來罷了。我們在遣責這些不當言論之時，更應該反思一下，造成這種社會現象的背後的更深層次的原因。

有些人在世界觀，人生觀，價值觀形成的重要時期，受到了某些事件，某些人，的影響，形成了一些對社會的看法，干擾了他對主流意識的認識，又缺乏正確的疏導，這恰恰說明了對年輕人正確引導的重要性！

高等學府的高人，發表〞高論〞，能顯示其高。

這些高人高論不接地氣。自以為了不起，實際黍稷不分，枳桔不明，甚至黑白顛倒，指鹿為馬的笑話。更令正直善良的人們看出了其無知虛偽幼稚面目。正是自已高論，使名聲受損，因小利而失節。

低學歷的胡說八道沒人在意而已。高學歷有幾個敗類很正常，因為稀奇才凸顯出來。你以為天天光膀子踩著箱子喝啤酒的那些低學歷人群，能不噴一切？

你好，對於這個問題我是這樣看的。

我們要搞清楚的是，學歷知識不等於文化。什麼是文化？引用梁曉聲的原話“根植於內心的修養。無需提醒的自覺。以約束為前提的自由。為別人著想的善良。”總之，文化是一種修養，是一種自信。更是一種民族的精神。聯想到最近不斷出現高學歷的人發表的不當言論。作為我們，每一個華人是不是都應該考慮，為什麼會出現這種現象？我們應該反思什麼？我們應該警醒什麼？痛定思痛！主要的根源還是因為我們的教育出了問題。家庭教育。學校教育。社會教育。三種教育都出現了偏差。好在現在我們的國家已經意識到這個問題的嚴重性。開始大力弘揚中華優秀傳統文化。也就是弘揚民族精神。弘揚民族自信。樹立文化自信。挽救道德缺失。樹立正確的人生觀。同時我們也從最近一片片討伐的聲海中，也看到我們很多人都已經覺悟了，覺醒了。已經開始轉變自己的思想行為啦！從這些人發表的不當言論。能引起那麼多人的共鳴反響。作為反面教材季某的現身說法。難道不是一件好事嗎？

每天看到這些訊息都令人心痛！雖然言論自由，但卻超出了底線！現在網路上有很多詆譭中國成就，詆譭中中中國產品，詆譭中國文化，詆譭中國醫藥，詆譭中國社會甚至訛毀華人種等唱衰中國論調，這種論調出自異族之口，尚可理解，非我族類，其心必異嘛！。何奈此種蟲鳴卻來族人之口，真的讓人心酸，憤怒！這些人受那些所謂啟蒙者的蠱惑，祟洋媚外已經到了無可復加逢中必反的地步！既然如此不待見中國，那你還披著一副華人的皮囊幹嘛？趕緊跳海跳樓扔掉這付臭皮囊吧！讓靈魂去你的西方樂園！

每年幾百萬大學生入學，幾十萬研究生入學，出幾個殺人犯、強姦犯奇怪嗎？如果出這種壞人不值得奇怪的話，出幾個政治上有問題的也不奇怪了吧？

我們的學歷是從小學習的成果。

1.我們小學就有思想品德課，引導我們正確的人生觀。

2.從小學到大學都有三好學生，三好，不僅是知識水平。

3.思想品德課，從小學一直延伸到大學，只是不是主要學科或重視不夠。

4.高學歷的人本就應該有高的品質，學校的教育為，教書育人，教書為學習知識，育人為教育我們樹立正確的人生觀。育人是學校教育的重要部分。

5.高學歷的人沒有好的品質，就不會被社會所用。

6.學校是否應該把思想品德作為升學的主要學科。

7.學歷應該是知識水平和道德水平的一種認可。而不僅僅只的是知識水平。

學歷只代表某人受教育的程度。這幾位雖說話不入耳，可是也反應了某些方面的問題。捱罵了想找場子，有本事打回去啊！就怕捱罵了，找不到捱罵的原因，白捱罵。