這是真的。美國名校不是“考”進去的。如果你看到有升學顧問這樣的説，就知道他們跟本不懂美國申請的情況，所以這些大部分是忽悠的。我知道很多學生成績平平進前三十名名校，而且好的升學顧問可以保證進前三十名名校的。

這個是由國家之間不同的教育體制導致的，其次大陸成績平平，並不代表他們在留學的路上也是成績平平，相信絕大部分的留學生還是非常努力的，不管是在準備留學的過程中，還是已經再留學的學生。

首先，TOP50中英美以及其他西方國家的學校佔比比較大，而他們的教育體系屬於“寬進嚴出”，跟中國剛好相反。他們錄取學生看得不僅僅是成績，而是各個方面的綜合素質，而不是說一定會有一個分數線一樣的東西卡在那裡，如果你在哪個方面非常突出，或者非常有天賦，都是有可能被錄取的。而中國的高等教育首先都要經過高考的獨木橋，不管你是藝術生，還是要考清華的人，高考得參加，那麼你就需要儘可能不偏科，這在一定程度上就限制了一些在某些方面有天賦，但是可能偏科的學生。

其次，留學的考試並非一年一次，機會比較多，可以讓你去刷分。中國現行的高考是一年一次，如果這次機會沒有抓住，那麼補習就再需要一年。而如果你去留學，你可能需要靠雅思，託福，SAT或者ACT之類的考試，這些考試一年都會有好多次，你可以在高二甚至高一就開始準備這些考試，只要在申請之前考出來就行，所以你有機會把分數刷的更高，提高錄取的機率。

第三，常規的留學考試難度如果排除英語的角度來講， 知識點是非常簡單的，跟高考生所做的題目難度相差了好多個太平洋。有興趣的人可以去了解一下SAT或者ACT的理科部分，基本上就是概念的考法，因此只要努力想學就一定能做對。

最後，不管在哪裡念大學，都是要自己努力才行，如果你有幸考入了TOP50，那就要更加努力啦！競爭力很大的哦！！！

有三個原因，簡單點說:

1，中國教育制度的體制問題、腐敗問題等等。眾所周知中國培養不出創新型人才，分數高和創新力是兩回事，那麼很自然的有創造力的孩子就會希望去海外讀書，你們看看中國清華北大出來的畢業生有多少獲得諾貝爾獎的就知道了，永遠的二流學校不可能成為學術領頭羊，我們常勸一些搞學問的海外人才，如果你堅持學術那麼你千萬不要回國，國內這個大染缸只會讓你的學術不純粹不可能有其他結果。

2，經濟基礎，很多出去的孩子確實花了很多錢！這是公平的，你想要獲得什麼樣的果實就要付出什麼樣的代價，誰告訴你教育不用錢？教育是人類花銷最多的家庭支出好吧！因為對於國外孩子考上大學只是一個開始並不像國內的孩子一旦考上大學就以為到達終點了。寬進嚴出會讓你懷疑人生，我敢說國外50強的畢業證含金量要選高於國內這些不務正業的大學。

3.一顆不幹平靜要想見識世面的心！這最重要，相比一些沒出息的孩子，生長在故鄉考了公務員一輩子像個蝸牛一樣，這些出去闖蕩的孩子更有獨立能力視野更寬廣更知道自己要什麼，也更有資格成為國家棟梁！

為什麼？你還是感恩有個好留學中介吧，除了身份是真的，成績、申請書和各種志願者活動興趣愛好證明，哪一個不都替您準備的服服貼貼的，再加上學校為了多收國際學生掙錢睜隻眼閉隻眼，哦，對了，還有語言學校積極努力給你語言過關的好成績，你們就偷著樂吧，就別扯什麼教育理念和制度了，海歸裡真能把英語說利索的有幾個，這也就是為什麼國內公司招聘海歸越來越謹慎的原因。

首先，這個題目有問題，有誤導之嫌。成績平平是什麼概念？是平均成績差，但某項成績特別優秀？還是門門成績都平平？如果是後者，同樣不可能進英美名校。

其次，不知道什麼原因，總有人會執著地認為國外孩子都不好好學習，成績沒有中國孩子好。如果真是這樣，清華北大應該成為世界第一第二才對。事實是：國外有很多非常優秀的孩子，各方面素質並不比我們的孩子差。

第三，國外教育比較講究差異化。許多優秀大學並不會以平均成績為唯一標準。舉個例子，在中國看高考總分，總分低，即使某項成績特別優秀也白搭。在國外，綜合成績特別好或者只有某項成績特別優異都可以進名校，而且他們還特別喜歡後一種孩子。要知道，即便是愛因斯坦也未必是總分狀元。

第四，相信國外大學寬進嚴出的可以歇了。實際情況是嚴進嚴出！

簡單地說，選拔標準不同。

中國教育為了區分而區分，一定要一個第一第二第三，所以考試成績差1分則差之千里，所以很多人只好拼命刷題，提高熟練度，生怕不小心錯一點。為了刷題，不惜犧牲掉所有其他的一個孩子正常的需求，這樣的孩子能考上清華，但是不是國外需要的。

而國外高校更希望招收有思想，有主見，有領導力，有學術能力的孩子，將來培養後才能在各個行業成為領軍人物，注意，有學術能力不是會做題，而是會分析問題，會使用知識去解決問題，會表達和書寫，不是死記硬背。最近美國很多大學取消了錄取對SAT考試的要求就是這個思想的延續。

這樣完全不同的標準，必然會出現這種情況。

原因是: 中美的優質教育資源稀缺程度不同。在美國，競爭力前10%的孩子，就可以享受比中國競爭力前0.1%的孩子更好的教育。不誇張的說，中美優質教育資源的稀缺性差距達到了100倍。因此，一個競爭力在中國5%的孩子，如果去美國，會比競爭力遠強於他但在中國上學的孩子得到更好的教育。當然，去美國上學的的孩子需要付出高昂的學費。

PS: 關於競爭力的評價標準，中國和美國有所不同，但經歷過美國學校申請的同學也都知道也沒有非常大的差異。不過這裡我想談的不涉及到這個評價標準，是教育資源稀缺性的嚴重不對等。

１.　題中說到的國內成績平平，在很多華人的眼中就是指在校成績一般嘍。在國內高考，在那一次考試中的成績發揮基本上就定了你能去哪一所學校。志願填寫比如今年，你可以填寫６所學校，每個學校６個專業，學校和學校內的專業都是有先後順序的，然後按照你高考的成績排序，由計算機來根據由高到低排序。只可能被一所學校一個專業錄取，如果不選擇專業服從調配，那如果你選的專業分數都沒達到學校門檻，但是又達到了學校最低高檔線，哦嚯，你可能就掉下去了，不排除沒有書讀。所以基本上就是一次考試+一次志願填寫就決定了你去什麼學校。當然目前，有的學校有自主招生之類的做補充，但總體上還是以前面提到的這個路徑為主。

２.　然鵝，你申請國外的學校時，學校的在校成績只是其中一部分考量因素，其它還要看，比如IELTS/TOEFL等語言成績，SAT/ACT等成績，也包括一些學習國際課程的學生，比如IB, A Level之類的。以上僅是硬體，還有軟性條件，比如個人成長經歷，活動比賽經歷，志願者經歷，特長愛好，性格特點等。這些在國內的以考試分數為主導的體制中無法很好地體現出來。但是在申請國外學校時，這些以及在此基礎上所形成的文書等材料都會對申請有明顯的影響。

小木筏就遇到過在校成績一般，但是有過創業經歷，或者是特殊的個人經歷的學生，以硬體分數全面低的條件，被美國前30學校破格錄取的case。

３.　申請海外大學，你可以同時申請很多學校，比如十所甚至以上，你也可以不同國家同時混申（當然必須有經驗豐富的顧問參考，很多中介沒辦法跨國混申），錄取之後，再從中挑選最想去的學校。比如今年小木筏也有學生申請８所學校，錄取６所，其中３所都給了獎學金，最後決定要去給了全獎的美國學校。這一點從選擇和可能性上來說就對學生比較好。

4. 有的學生在大陸讀的IB等國際課程，在全球的很多國家名校認可度極高。除此之外，要讀名校，還有很多不同的路徑（正規的，不是花錢買之類的）可以進入名校。可能性極大地提高。

因此，你會看到，在校成績一般的學生，最後申請到全球前五十的大學。這個並不等於說不優秀的學生可以申請到全球前五十的大學，而是學校所考量的因素和標準不同，對教育和培養的理解不同。當然，錢是必須要準備好的，家庭能出得起這個錢讓孩子出去接受教育的孩子都是幸福的，但是孩子是不是適合就要看個人了。