瞎說，教師寒暑假必須帶薪的，什麼叫沒有工作，難道寒暑假期間教師不要為下學期做準備？

學生寒暑假有寒暑假的作業，老師自然也有老師該準備的，學生放假沒有上課那麼緊張，教師寒暑假也同樣相對輕鬆點而已。

你說的“有人說”，這個人就是個白痴。他家孩子寒暑假作業不需要老師批閱嗎？

2022年了，“雙減”已經落實，教培多數涼涼，此回答僅指向公立學校的老師。

一是不應取消教師行業的寒暑假，二是要保障教師的待遇符合當前的社會發展要求。

本不是老師，只是一個普通路人甲，只是對教育行業有所思考，結合本人的生活閱歷，談談我的看法。

有認真觀察過的人，應該知道私立學校和教培機構雖然統歸教育部門管轄，但不屬於國家事業單位，其本質還是以盈利為主的私人企業，至於以什麼資質和門檻招聘老師和管理人員，還是要按照商業營銷那套規則，放不放假就得聽老闆的安排，就不能參考公立學校了。

資本不能滲透教育行業，教育行業更不該產業化，公立學校的老師承擔了社會責任，但實質上卻遠承擔了超出薪資的社會責任。

教師帶薪休假是合情、合理、合法的，是其單位必須要履行的制度。“取消教師寒暑假”純屬無理要求，不應該叫好，更不應該在當前這個社會里變成現實。

可以非常肯定的是取消教師寒暑假呼聲最高的是家長群體。一方面的確因為疫情原因引發生存焦慮，另一方面很多父母其實還承擔不起家長的角色責任就有了孩子，兩個問題加在一起就形成一個更大的問題。

讓取消老師寒暑假幹嘛？很明顯，因為沒有教培機構了，無非就是一些雞賊的人想讓老師當免費的保姆和補課教師，讓老師“義務”承擔家長的監護人責任，真是荒謬又荒唐。

我不否認當今的生存環境的確辛苦。你家長哪怕可以沒錢拿到好的資源，但總不能生了孩子不陪伴，如果確實不能陪伴，那至少榜樣的作用要樹立起來，讓孩子少受一些歪風邪氣的影響。不過，很多家長寧願去雞娃，或者讓腦袋裡能冒出“讓老師取消寒暑假”的荒唐想法，也不願意去證視責任，甚至本身也做不到，為什麼？一是急功近利的心態，二是自己想逃避責任。

校外培訓班（機構）為什麼能火，能賺錢？雞娃為什麼會出大問題？公立學校優秀教師為什麼會流失到教培機構？應該與家長之間病態扭曲的攀比心理有直接關係。當初的教培除了不斷拉高分數線引起惡劣內卷迴圈，還在做的就是迎合絕大多數家長的功利主義心態，這兩者都是夢幻聯動。

我個人認為，言傳身教、陪伴、三觀的引導等等，才是貫穿教育小孩健康成長的核心。父母是孩子的第一任老師，不可以把這些責任拋給學校的老師，但很多家長真是想把孩子7×24小時全部丟給學校，卻付不起寄宿學校的錢，雞賊的想法就冒出來了。

但他們的思維是有閉環的，並不知道很多寄宿類學校為了學生的安全和學業同時得到保證，必然要按照軍事化管理的制度進行統一的規範化管理，所以正常的學校教育並不會讓學生同質化，相反7×24小時的丟給學校才可能會出現同質化。

我並不否認很多寄宿學校也存在不少拔尖的學生，但我個人觀點上對模具般塑造出來的優秀是持以審慎態度的。比如我無法確定一個小孩在長期遠離家長的環境下變得優秀拔尖，這是因為他內心渴望進取的品質被真正喚醒了？還是迫於環境壓力而不得不從眾？可不管怎麼說，寄宿學校也是有寒暑假的。

我個人認為，只要老師按照規定認真教授了課程內容，批改了孩子的作業，保障孩子在校內期間基本的人身安全，那麼作為老師和學校的責任就已經盡到了。要是能遇到關心孩子心理健康，願意客觀公正鼓勵或批評孩子努力學習的，這就屬於小孩和家長的福報了。

那些對自己小孩負責任的家長，是絕不會把小孩的心靈人格的成長交給外人去管的。

實際上回過頭看現在的教師，寒暑假也沒有完全閒著，都在忙著搞教務技能培訓以及各種學習，但最好的是讓老師和小孩都休息，好好迎接下個學年階段的任務，要是完全沒有寒暑假這種休養生息的時間，只能說古今往來一切揠苗助長的事情都沒有好結果。

假如你沒那麼多能力和時間管孩子，沒有大把的錢，就選擇私立學校，那麼就考慮尊重老師，支援老師的工作，配合老師的教育，我覺得這才有建設性的做法，而不是和老師唱反調，身為家長要正視責任，踏踏實實做好自己，不要總是異想天開。

可以取消帶薪休假，但得保證基本工資，也應該允許有其他方式來讓老師創收。老師也是一份職業，不用美化太多。首先，要考慮到他或她也是人，這種第一特性，決定了，為了生存，也需要有其他創收手段。我認為解決問題的方式不能採取一刀切的粗暴野蠻方式。我們說說取消帶薪休假後，談談讓老師創收的方式。

近年來，政策向好，很多地方，特別是發達地方老師收入逐漸升高，各種福利也是有所增加。當然，地區經濟發展不平衡，也使偏遠老師收入增加不明顯。

為了讓老師能有更多額外收入，有的學校在假期時，組織補課。這樣做法導致很多家長不太願意，甚至有的人採取航拍方式進行舉報。這樣的結果，有人拍手叫好，有人會覺得做法不對。如果學校這樣組織補課，收費不高，學生在校時間長，大家一起學。不是挺好的嗎？現實中，學生競爭依然很激烈，這是中高考性質決定的。雖然，隨著雙減推行，學生學習狀況確實有很大改變，但是，還是有些問題存在。我們看看網上爭論，發現有這樣一個共同認知。雙減後，課外補課，方式更加隱蔽，收費更加貴了。倘若，取消學校這種集體補課，必然導致更多學生選擇這種課外補課。“雞娃”家長永遠存在，日本、南韓、西方國家亦是如此。快樂教學只是個噱頭而已，有人認為，富家孩子可以玩玩，貧民孩子玩不起。我認為，很多富家孩子反而更加捨得投入，專注於孩子成績提升。這就和網上流行的“奶頭樂”思想一樣。

暑假時間，本來就很長，達到五六十天。這麼長時間，如果不讓孩子們在校補習，也不在校外補習，那家長如何帶孩子呢？全職媽媽會陪伴自己的孩子（難免美麗心情難以持久），丟在舅舅家、外公家、爺爺家（送溫暖？）。很多孩子，在家是很難被看住的，不說宅在家裡玩遊戲，就是去外面玩，也是很危險的事情。最近，在學校大力宣傳下，依然有學生溺亡。所以，我還是建議家長們讓孩子在學校補習。最近了解學校補習時間有這樣安排的。7.10-7.25，8.5-8.20。我覺得還是可以的。剩下時間，可以多些親子時光。當然，學校佈置作業也有控制下，站在學生角度講，有的學校老師佈置作業太多了。