首先，學校和社會是兩回事，大部分大學生未體驗過校園以外的生活狀態，沒有那麼強烈的生活不易思想，特別是家庭條件本來就不錯的學生，能用錢解決的事都不是事，也沒有遇到什麼太大的困難，背後都有爹媽擋著，所以意識中對生活的想法自然而然比較簡單，對於遇到一點點困難就覺得是天大的事，甚至覺得得過且過，怎麼舒服怎麼過，不缺錢不缺玩，特別是遇到一些遊戲或者其他東西，陷入去就很難拉得出來了，在那些遊戲裡尋找到所謂的刺激，導致最後忘了自己是一名學生，該做什麼。

當今社會高速發展，時代一直往前進，我們的經濟生活也快速的得到提高，很多家庭由此獲得了較高的收入，甚至暴富。而很多頹廢的大學生有很大一部分就是因為這個原因導致的。因為沒有了現實的生存壓力，所以這些大學生也就沒有了拼搏努力的動力，反正一切有父母幫助，有家庭鉅額財富做後盾，索性就頹廢也無所謂了，還不照樣豪車開的飛起，女友幾天一換，考試全都掛科，睡覺睡到嘔吐，網上“開黑”終日終夜。

還有一部分大學生頹廢的原因就是覺得自己寒窗十年，為了考上大學，自己神經緊崩，日夜苦學，而今一朝跳過龍門，成為天之驕子，一瞬間志得意滿，玩吧，鬧吧，吃吧，睡吧，來吧，快活吧，反正有大把時光揮霍與放縱，意志漸漸消磨後，也就什麼都無所謂了，在他們看來，及時行樂才是王道。

還有一種頹廢的大學生，是因為身上揹負的東西太多了，自己是家庭的希望，未來的頂樑柱，為了供自己上大學，家裡幾乎耗光了所有財富，自己只有成功一途，否則根本無顏再見“江東父老”！如此大的壓力下，很多人心裡便承受不住了，崩潰了，選擇頹廢的生活，選擇逃避一切，希望以此獲得暫時心安。

總之，現在大學生頹廢的理由很多，希望大學生們能勇敢面對，積極生活，養成良好習慣，相信未來一切都會好起來的。

因為這是一個“笑貧不笑娼”的時代，大學生走出社會後，理論與實際不相符，包裡面也沒有什麼錢，慢慢的只能一步一步頹廢下去，維持生計了，一句話都是窮，有物質基礎沒有人會頹廢下去。

大學生頹廢嗎？不可否認確實有，但肯定是少部分，說說自己的看法。

一、頹廢的判斷不能依據主流意識

社會中有一種聲音，很多大學生在學校每天打遊戲，不好好學習，過著頹廢生活，題主問此問題大概也是這樣看的。但頹廢與否一定與個人規劃和上進心有關，而外在的生活方式或者興趣愛好不能成為評判一個人是否頹廢的標準。舉個例子，清華本科畢業，北大研究生畢業的石悅，網名女流在校期間玩著遊戲，做著遊戲解說，遊戲影片，現如今也是一名網路主播，她能說是頹廢的代表嗎？當然不能，自己的興趣愛好成為賴以生存的武器，這是大多數人所羨慕的。所以，主流意識所不能接受的興趣愛好的表現不能成為判斷一個人是否頹廢的標準。

二、頹廢的環境影響因素

自信心丟失也好，上進心缺失也好，沒有人生規劃渾渾噩噩過日子也好，這些都是頹廢的表現，一個大學生出現這些現象一定與所處的環境有關。從成長環境來說，如果成長環境充滿生活的負能量，自己想要發光的內心也會在陰霾的環境中被蒙上一層厚厚的灰，生活的光明與美好隔上一道人牆，45度角仰望天空可能看到的也是大人投下的兇狠目光。從校園環境來說，一流的大學學生整體素質更高，學習氛圍更加濃厚，正能量也更多，頹廢的人自然更少，即使頹廢，也更容易被帶離陰影。反之，整體環境的頹廢自然會讓有心成長的人底氣不足，這也是為什麼有些寢室能集體保研，有些寢室會集體開黑。

三、鬆綁的教育缺乏人生的Navigator

完成9年義務教育之後，在高中階段其實已經變得比較自由，這種自由體現在精神上面，學生開始自己主導自己的學習和生活，而到了大學，教育進一步鬆綁，大學希望學生能夠在大學釋放個性，找到屬於自己不一樣的人生路。但這樣的教育方式轉變讓部分大學生感覺缺少了Navigator，找不到方向，說貼切一點，就像是體育課上體育老師說解散，開始自由活動，總會有學生不知道該幹嘛。習慣了被安排去學習，去上課，當沒人再去安排的時候，被動轉化為主動，難嗎？適應不了可能就變得頹廢。

題外話：以前社會上有一種聲音，說90後不行，承擔不了接力棒的責任，現在來看，90後還是用自己的力量承擔起了這一份責任。現在有些人說，大學生頹廢了，沒有什麼競爭力，但跳出那個圈子站高點來看，大學生整體上是一支各方面素質很高的隊伍，是祖國建設的後備軍。對於頹廢現象，我想說，當教育方式改革最佳化，人民幸福指數提高，社會發展更加文明和諧平衡時，即使是內心處於陰霾環境中的頹廢人，也肯定會多雲轉晴！

不敢面對真實的自己，對突如其來的平庸，不適應。不知道怎麼面對失敗，心裡壓力是很大的，一方面渴望做到，一方面做不到。迷茫可能有時候是為了自己心裡好受，站在少年與成年的路口。