我感覺沒有這個必要。

首先先，大學生都是成年人了，都有能力去規劃自己的時間。即使說老師講的很快，讓我們不能理解課本，我們也可以利用自己的課餘時間去好好的看書。而且現在網路這麼發達，有很多網課可以幫助我們去理解課本。如果我們自己開，實在理解不了我們可以從網上下載網課。

很多人說上了大學老師就根本就不管我們，學習了，是因為老師認為，我們都是成年人了，有能力去管好自己，學習和娛樂的時間，有能力去分配，好自己，學習娛樂的時間，所以不需要外力的管教了。

不是所有東西都能在補習班去學的，很多東西需要自己去認真的研究探索才能夠發現，真諦。大學應該學的知識是這樣，而以後走上社會，我們面對的很多事情也是這樣。

所以我感覺沒有必要去給大學生開補習班。

根據筆者的描述，好像也有開設補習班的必要。但為何這種補習班在市場上幾乎找不到呢？除了考研的之外。

市場經濟的特點就是，哪裡有需求，哪裡就有是市場，需求量越大市場就越大，也就越多人做。可是讀大學的人是否有參加高等數學、四級英語或其他專業課補習班的需求呢？我想即便是有，但真正會選擇的人也不多。大學的期末考試並不是一個標準化的考試，除了教你的教授以外，其他人基本上是抓不準你考試的方向，此為一。

第二是，大學以學習專業為主，各個大學開設的專業課各有千秋，教材也不統一，這類的考試是很難進去一個標準化的培訓市場的。

第三，大學考核更多的是一種能力，大學不屬於基礎教育，有的專業是一種職業教育，有的專業是一個基礎科研的開端。本科根本不是終點，而是另一個專案的起點。所以如果在大學裡面還是以及格為目標的話，甚至還需要更高階的人才來培訓才能透過的話，那未必也太可笑了。將來要如何就業？

第四，大學已經那麼難了，可以教的人更是聊聊無幾。請老師也是一個問題吶。

所以綜上所述，要做這方面的培訓的話，需要的條件太多，而效果不好。這只是一個偽需求。這也是為何沒有這類機構的原因。

大學就算要補課，那考研的補習班也不會因此而被取消，補課班都是面向考試的，有考試就有補習班，管你是小學高中還是大學，應試教育存在一天，補習班就有存在的土壤，跟什麼階段沒關係。

這要視情況而定，常規的大學課程不用開補習班，看書就可以，另網路絡上也有很多的資源，可以接觸到國內外頂級名師的講授。但是，如果你是考證、考研、烤鴨，那麼需要開設。畢竟這些都還是應試型教育，在中國，對付應試教育的辦法很多，這也是為什麼中國學生的考試成績不差的原因之一。如果不參加這些補習也是可以的，那麼一種是自己天資過人，一種是自己基礎紮實，另一種是自己非常努力。但此外，也不用排斥課外補習，畢竟對於考試來說，他有很多套路，比如說雅思。

沒有必要，大學階段是知識全面鋪開的階段，也是人生選擇從事職業生涯的第一步，更注重更方面能力的拓展和開發，不再需要進行應試教育來進行補習。中國應試教育由來以久，其弊端也日益顯現，絕非是選拔人才的有效手段，當然針對國情，還需要很長的一段時間來進行教育體制的改革，但是中國已經開始步入教育教學改革和探索的快車道。在大學階段這個獲取知識的全盛時期，再把時間浪費補習上真是得不償失啊。

大學生學習還是比較盲目的，大多數的大學生看不清自己專業的方向，當然這需要學校的專業指導。

對於勵志在專業方向上有所作為的學生我認為補補課還是不錯的選擇。現在與10年前大學生相比，競爭是更加激烈了，需要的知識是更多了。如果能夠跟著老師把知識儲備的更充分一些，那還是不錯的。

其次，大學階段的課外補習，我建議能夠結合工作實際，如果還是專業理論的深化，那補習的意義對大學生來說可能不大。

一己之見，希望對您有用。

這個比較難吧，畢竟很多人覺得大學就是自己學業的終點，很多人都不再需要繼續向高一級學府衝刺了，所以對自己的成績不再關心了，也就期末的時候想點辦法過一下及格線，而且，在大學跟老師的關係好一點，改卷可以很人性化的，因此想要大學階段開設補習班的話，必須要面對考研這個群體才有市場