幼兒繪畫的意義

　　1、有助於淨化兒童心靈

　　幼兒的世界是五彩斑斕的，透過繪畫的方式將他們見到的動物、人物、大自然表現出來，有利於將兒童的內心情感和認知利用最自由的表達方式展示出來，成為了兒童和自然、環境等等交流的渠道，也使家長更加掌握了幼兒的思想變化。孩子在繪畫中，容易發洩自身的各種情緒，同時感受到了大自然的美好，充分釋放了兒童的童真。

　　2、有助於兒童觀察能力的提高

　　在進行繪畫時，往往要先對事物進行仔細的觀察，辨別出物體的大小、顏色和形狀等，這樣引導幼兒繪畫必然就鍛鍊了兒童的腦、眼、手等綜合運用的能力，同時也逐漸培養了孩子的注意力集中和持續性，對於兒童的成長及觀察能力的提升具有重要意義。

　　3、有助於激發兒童的創造能力

　　幼兒在畫畫時，往往會對他們看到的事物進行誇張的表現，由於年齡尚小，對於自己的繪畫成果並沒有評價意識，心理上都存在滿滿的自信和快樂感，希望身邊的人都給予讚揚，所以透過畫畫有助於兒童的展示自我個性能力的培養，在自由發揮、自由創作的過程中，進一步激發了幼兒的創作潛能。4、有助於兒童求知慾的增加幼兒本身的知識面就窄，他們的想象能力有限，在繪畫過程中，為了解決各種各樣的困惑，就會促使幼兒的好奇心被加強，這樣當孩子們日積月累的知識或者是請教老師、家長得到的答案被應用到繪畫中時，兒童會覺得很有意義，相應地培養了他們良好的學習習慣。

　　幼兒美術教育的好處

　　美術教育活動是幼兒精神世界的展示視窗，幼兒美術教育促進了兒童身心健康的發展，同時兒童的發育成長又離不開豐富的繪畫活動，可以說兩者是相互助益、相輔相成的。結合幼兒的繪畫發展階段及美術教育活動的特點，主要給我們帶來了幾點啟示：

　　一是美術活動是兒童認識世界、提高自我認知能力的重要手段。在繪畫的過程中，需要具有一定的觀察能力、想象能力和創造能力，正因為如此，我們在引導幼兒繪畫時，幼兒對於客觀世界的認識過程也慢慢被激發，對生活的體驗及情感越來越豐富，才能使幼兒形成了自己的興趣點，自由自在的在美術世界中遨遊;

　　二是隨著年齡的增長，幼兒繪畫的內容及表現方式會發生變化。幼兒的成長經歷起初會對動作最感興趣，然後慢慢地將自己的認知反映到繪畫中，充滿了童真童趣;

　　三是圖式期是幼兒繪畫創作中的關鍵時刻，在這個階段，幼兒指導老師應注重培養幼兒的獨創能力，尊重、引導兒童這個階段的繪畫技巧，不要消除兒童天真的繪畫世界，將成人的眼光思想來左右幼兒的繪畫內容。這樣，才能保護兒童的思想世界;

　　四是幼兒美術創作素質的提高，離不開感性認知、智慧經驗、知覺能力及美感經驗，當然，在逐步積累豐富的過程中，幼兒的美術素養將不斷增強。根據尹少淳老師的《美術及其教育》書中對美術教育的價值劃分，主要包括情感價值系統、智力價值系統、技術價值系統、創造價值系統。

所以作為一名家長或者是老師，一定要相信，孩子接受少兒美術教育只是啟發美，創造美，欣賞美的一直美育過程，我們需要給孩子足夠的信心和發揮空間，不僅僅是繪畫出成人眼中一個形象的作品。請讓我們的孩子在少兒美術培訓機構中天馬行空的行走吧!

1.幼兒語音表達有限，而繪畫則是他們表達方式的一個重要途徑：

2.繪畫可以提高幼兒的觀察能力。他們對於自己感興趣的部分會觀察得非常仔細。

3.繪畫可以發掘幼兒的想象力。會飛的豬，長腿的星星，紅色的雲彩，天馬行空，大人可能看不懂，但這是孩子心中的最美風景。