早期的中專生，一個地區分配的名額不到十個，錄取分數線挺高，其優秀程度完全不遜色於大學生，只是各種原因限制了，如果考大學，肯定榜上釘釘，跑不了的，並且絕對重點大學！比如家庭子女多，父母希望老大早點工作，減輕家庭負擔；父母重男輕女，希望把升學，深造的機會留給弟弟；

早期的中專生，水平挺高的企業裡，也是獨當一面，生產，技術，都是領軍人物。

時代變了，國家富裕，有了充足的財力，人力，物力，科研教學力量，舉辦更多的大學，所以可以招錄更多的學生，接受高等教育。中專水平自然就低了一等，不再時興。其實，現在的大學生，到企業根本不能獨擋一面，其能力，鑽研適應工作的能力，都很遜色。如果說當年企業裡的中專生完全不輸於工程師，可以設計鍋爐，改造鍋爐，改造舊機床，這樣的水平簡直就是高等工程師嘛，然而，普遍只是中專生而已。對比一下，現在的大學生無非技術員罷了。

如果中專生是早期的，獨領風騷，在企業裡非常風光，無論能力，職位，名譽，都沒有什麼愧疚的。

但如果是大學擴招前夕的，擴招以後的，則完全淹沒於大學生的海洋裡，即使才高八斗，也只能低人一等，這是機會，這是國家發展給後來人的福利，相比略微年長几歲的，只能失之交臂，徒喚奈何了。

時代的發展，總是給後來人更多的機會，機遇，而其父兄，只能委曲求全，即使成為時代的犧牲品，也是無可奈何燕歸來，無可奈何花落去。

人在江湖飄，總會挨一刀。

誰又能躲得過去？

從上世紀八十年代初開始，中國從初中畢業生中選拔優秀生就讀中等師範學校（簡稱：中師）以及各類中等專業學校（簡稱：小中專），對緩解當時華人才短缺起到了至關重要的作用，這些人學成以後，為當時的社會主義建設注入了大量新鮮血液，後來大多成為了各行各業的骨幹力量。他（她）們現人到中年，個別已面臨退休。毋庸置疑，對於當年的這些優秀生，說他（她）們是當時的天之驕子一點也不為過。筆者大學畢業後，有幸成為中師學校的一位教師，見證了這段歷史，我個人認為，其實無論就讀什麼樣的學校，走向社會以後的發展，還主要看個人的主觀努力以及所對機遇的把握，我見過中師畢業後，透過個人努力不斷深造而最終考取中科院博士研究生的，後來成了科學家。也見過中師畢業後，走向政壇，不斷超越自我，後來成長為省部級幹部的，也見過小中專畢業後，進入央企施展才幹而後成長為高管的！一路走來，不必怨天尤人，更不必說後悔，人的一生只要平安健康，就是人生贏家！最後借這個平臺，祝全國所有的“中師人”身體健康，家庭幸福，生活美滿！

不後悔吧，當初的時候中專的含金量還是很高的，無論單位還是國企和私企都認可，當初的中專生都是各個部門單位的骨幹，中堅力量。

當年能考上中專的人都是學習特別好的人，如果上了高中基本上都能考上重點大學。如果在以後的學業中不繼續深造的話只能說可惜了這一批人。當然這個主要在個人，如果個人能力強也能幹出一番事業。

上世紀80、90年代前後，大學少，招生比例非常小，招生比例大約是5%-9%左右。

當代、大學學府多，招生比例非常大，招生比例大約是75%-85%左右。

幾乎相差10倍以上。

也就是現在在考入大學的人數要壓縮90%，你說難不難？

你癔症一發，不顧客觀環境、不顧客觀因素，隨意臆想，隨意對比。

這不就是關公戰秦瓊？

感覺你題目還有貶義、帶有嘲笑、感覺非常不道德。

當時中考時候，是先錄取師範和中專，然後才是錄取高中生。哪年自己分數遠遠超過了中專和師範分數線，但是當時自己想的就是要上大學，所以志願卻只報了高中。班主任老師為此還對我挺不滿，因為上高中不算升學率。後來上了重點大學，又上了研究生，畢業進入中央國家機關工作。想想自己從從一個小山村走出來，來到首都！為自己當時的長遠眼光佩服自己！

我是1992年考上的地區農業學校四年制中專的，我初中是在農村鄉鎮中學就讀，成績在班上都是數一數二的，初中畢業考試我考了527分，班級第三全校第八名，比我們本地重點高中470分高出一大截。我的父母都是農民，從小母親最大的願望就是我能跳出農門，能有一份吃商品糧的正式工作。當年的中專生都是國家包分配工作，考上了中專就是國家人的人了，能上中專一直是農村孩子的努力方向。當年我們那一屆初中畢業的同學，成績優秀的絕大部份都報考了中專，報考高中的優秀學生大都是幹部職工吃商品糧的家庭，孩子上了高中萬一沒有考上大學還可以系統內安置有退路。

1996年我中專畢業，當時剛好國家出臺新政策，大學擴招，中專畢業不再分配工作，這時候中專畢業工作分配已經越來越難了，1997年4月我終於等到通知被分配到鎮政府工作，成了“國家幹部”，基層上班幾年下來收入低，感到無法實現自己的價值和理想，毅然離開體制。

當年上了中專我並不後悔，中專畢業我才20歲不到，工作5年後我離開單位下海才26歲，在社會上我再一次學習技能，我自己學了室內設計，並且也走上了室內設計師的工作崗位，那些年做設計也去了深圳，江西，河南等地工作，這些工作讓自己開闊了眼界增長了見識，我的工作的同事大都是大學畢業，跟他們在一起工作，我並不比他們差。2009年我開始在武漢創業，目前事業穩定。

我覺得，人的一生都是在不斷的學習提高的，沒有能在大學校園裡學習，那麼我們可以在社會這個沒有圍牆的大學裡繼續學習，我們也一樣可以成才，不管哪一行，只要肯鑽研一定能成為佼佼者。當然，如果想在體制內或者國企找到好工作，或者提拔，還是需要看第一學歷的。

78中考，後來上了高中，因為家裡窮當時根本沒打算上高中或中專，（後來高中成績一落千丈，老師也只有師範文憑，高一才學英語，學了一冊沒英語老師了，那個英語老師的水平不如現在的初中生，應該是培訓了幾個月就做我們的英語老師）八0年高考也沒關心過分數，應該比較差），所以也沒關心中考分數線與分數，10年後才聽同學說我離中專錄取線差一分，本來成績可以比錄取線高岀10分以上的，記得作文是20分，因為作文寫了3篇，應該是0分，本來作文是我最拿手的，鬼使神差偏偏砸在最拿手的作文上，這就是命運，當時看到二個作文題目二選一，也沒有想，以為寫3篇，就這樣高中還是在好班，後來想想真的是後悔，那個時候高出中考分數線10分以上上中專絕對不是問題，命運也許從此改變。

有什麼後悔的？

那時候，能考上中專，師範就是鳳毛麟角了。不像現在教授滿街走，博士多如狗。那時中專，師範可以包分配工作，現在好多大學生都不到工作。那時候招工注重人的品行，能力，特長，現在只注學歷，搞一刀切。

那時候，我們一箇中學有三名教師同一年考取中專，有兩名給市長當過秘書，後來一個是市醫保局局長，一個是國家級開發區管委會副主任。，還有一名是人行辦公室主任，這都是真實的事。現在的大學畢生有這樣的能力嗎？還有一名學生，師範畢業，現在是我們鄉初中教務主任。

現在，很多單位，只講學歷，只講文憑，不看特長，不看能力，埋沒了不少人材。至於是上大學還是上中專，上師範，是個的選擇，也是歷史的選擇，都是為為人民服，沒有什麼後悔的。

當年初中階段成績好的學生，有上小中專或初中師的、有上重點高中的；較次點的讀普通高中；成績差的只好輟學回家走向社會。

上重點高中者，大部分都考取了大學或高中中專(大中專)；普通高中畢業的也有考上大學或高中專的；沒有讀高中的過早地走上社會，很多人混得都不錯，有些當了大老闆、成為有錢人。

總之人只要努力、好好幹，運氣(命運、時運)好的無論在哪方面都能夠取得成功(天時、地利、人和)。

當年，由於各種條件限制，許多優秀學生沒有直接考入大學，而上了中專和中技。但是當時的夜大、函大、電大、自考等各種社會教育十分完善，既經濟又方便，絕大多數中專生，畢業參加工作後，邊工作邊學習，進行再學習拿到了大專、大本甚至研究生學歷。

當年，由於各種條件限制，許多優秀學生沒有直接考入大學，而上了中專和中技。但是當時的夜大、函大、電大、自考等各種社會教育十分完善，既經濟又方便，絕大多數中專生，畢業參加工作後，邊工作邊學習，進行再學習拿到了大專、大本甚至研究生學歷。