首先恭喜你能夠熟練掌握一門語言，擁有更多的語言能力意味著你可以認識更多的朋友，增加自己在社會競爭中的籌碼，也可以在工作和生活中帶來更多便捷，當開口說出地道流利的美式英語時，帶來的不光是別人羨慕的目光也帶來了自己的自信。說好一口流利的語言也是自身能力的體現。這對個人今後的發展有很大的影響。所以想要成為一個成功的人，個人的語言能力也是一項必不可少的功課。學習很重要。

看似牛逼哄哄實際毫無意義的技能

首先要恭喜那位學生多掌握了一門外語

在全球的非英語國家裡，有機會學習了英語的華人的英語口音是最接近標準的，隨便找個中學生，對，隨便，說個how are you fine tky n’ you?口音都可以秒殺大部分其他非英語國家的用英語工作的人員。

印度和日本口音在大陸估計英文口語考試的時候會被批得一無是處，可是，這又能說明什麼呢？

印度口音和日本口音是很“怪”，但我99%都能聽懂，更別說英語國家的本地人，所以已經實現了語言的99%的作用：傳達資訊。口音，不過是每個人的特點罷了，除非你是播音專業，否則又有何價值和意義呢？

日本就不說了，就說大家可能普遍覺得不咋地的印度，美國有多少頂級的企業ceo等職務是印度人？很多！從華爾街到科技業到製造業到各種產業。看過幾個演講的影片，全是一股咖哩味兒，可是這並不影響人家被器重與個人能力的發揮。我們很注重“官方”語音，可是又如何呢？

舉一反三，各種事情，希望我們能不要捨本逐末，多多修煉內功，做強自己，才是正道。首當其衝，就是我們的教育業對學生的引導，希望往更合理的方向前進！

看哪些城市吧？！一些大的城市，比如說深圳，我有的朋友就是在國際學校上的學，他們很多學生在高中三年已經是全英文聽課了，講課的都是外華人，這些學生畢業以後基本都是直接到國外留學，根本也不用學什麼語言，過去直接聽課就可以了。對於他們來說中英文無縫切換隻是基本能力，不算什麼的。

如果學生是在大陸上學，能操著一口流利英文，我會蠻驚訝的。

估距他身邊有在外國泡過的親戚或男女朋友啥的。

不然我是絕對不相信有這樣的學生。

因為英語是小學啟蒙，而現在很多小學英語老師的老師以前是大專中專啥畢業的，以前當老師工資低，住宿差，各方面補貼不用說，就是一個字差，沒人想當老師，所以學歷水平還敢講究嗎？再講究招不人了。

外省的英語老師為什麼說m是""m母""，n是""摁""，好奇怪，美國沒人會這麼說。既然老師都這樣講，學生敢不跟嗎？不被罵死，說你獨樹一幟，標新立異，儘管你說對了！

而且小學英語音標z [zed]，就是地道英式發音，而美式發音是[zi:]。

你可以問問身邊在大陸讀書的小夥伴，哪個不是讀英式，即[zed]的。小學這樣，中學當然也是這樣，這些教材都是一套的。當然不是說英式不好，但畢竟美國論經濟論教育都是世界一流的，去美國留學的人比英國的多n倍，個人比較提倡美式英語。

如果有大陸學生操著流利美式英語，這個人會很爽很自豪吧！覺得自己是語言天才，鶴立雞群，萬綠叢中一點紅吧。而且這樣找工作肯定easy job！