“如果人類突然消失，哪個物種將會代替人類？”，2011年上映的《猩球崛起》給了我們一個驚豔的答案，儘管影片中的設定是治療人類老年痴呆症的藥物給了猩猩大腦迅速發展的機會，但其背景設定和精良的製作，仍然讓不少觀眾心存疑慮，這猩猩真的有一天會代替人類嗎？
2017年8月7日，美國亞特蘭大動物園釋出了一則悲傷的訃告，一隻上過大學，會手語並且知道賺錢和花錢的紅毛公猩猩夏特克去世了，全世界媒體都悲痛的報道了這則訊息，而它死前最後的願望是想用當年攢下的一個代表錢的鐵片換冰淇淋吃！
其實關於猩猩夏特克，最早可以追溯到1976年，當時有一個關於猩猩是否能夠通過後天學習達到或者接近人類的行為的訓練計劃，這個看上去有些誇張的計劃來自於美國田納西大學的心理學家琳恩·邁爾斯正在研究一個課題：人類的行為到底是先天遺傳還是後天訓練得來的？
按理來說對人類幼兒不訓練觀察行為即可，但這代價太大，萬一是後天訓練得到，那麼代價將是慘痛的，因為將錯過訓練幼童行為的黃金時段，對他後天影響未可知的！因此琳恩選擇了透過訓練並觀察猩猩的行為以得到答案！
夏特克用一生改變了人類對猩猩的認知
夏特克出生時不知因何原因，母猩猩拒絕餵奶，剛好琳恩的試驗環境正需要這樣還沒有接觸過猩猩世界的物件，因此夏特克就被琳恩收養了，而且其成長過程按人類幼兒對待，除了猩猩不會講話需要手勢溝通外，其他一切都參考人類幼童標準！
夏特克成長很快，其理解能力遠超同期人類幼兒，而它的反應幾乎和人類兒童非常一致，比如高興時會咧嘴大笑，捱罵時也會委屈和不開心，而琳恩對它如己出，餵奶、尿不溼與嬰兒床一切都具備！很快它就學會了手勢溝通，比如要吃飯，喜歡蘋果、腳踏車、玩具等！
而當時夏特克只有9個月，此後夏特克掌握的手勢能表達超過150個單詞，還能將眾多的單詞串聯起來連成短語使用，後來還上了託兒所，學會了畫畫和整理自己的房間，居然還學會了自己做早餐！
夏特克的大學生涯
猩猩夏特克繼續長大，琳恩試圖讓它深度融入社會，此時琳恩的教授身份給了它一個相當的便利，直接將它帶入課堂，和同學們一起參加學習與社交，當然夏特克不可能去學習高等數學之類的深奧學問，它只需要透過簡單的考試即可！
夏特克的大學生涯除了社交能力得到提升外，還學會撒謊，趁著上廁所時間偷偷跑去玩！最後透過考試的它還上路畢業年鑑中，這是畢業還是肄業，當然你咋個理解都可以！
夏特克的悲慘遭遇
夏特克畢業後算是進入了社會，它學會了怎麼樣花錢，最近購買冰淇淋等，還能透過打工賺到零花錢偷偷攢起來！基本上夏特克的水準已經和7歲兒童類似了！
夏特克鬱鬱而終
夏特克進入了動物園後就再也未能重新迴歸社會，儘管琳恩可以經常探望，但每次交流時夏特克都打著手語，想要出去玩，想吃冰淇淋，琳恩實在非常難過，因為她無法違背警方的意願將夏特克帶走！
人類給夏特克打開了一扇窗，然後又關上了它！這有多殘忍？夏特克已經認為自己是一個人類，某次探視時琳恩問夏特克是人還是猩猩，夏特克回答它既是人也是猩猩，但夏特克再也無法和猩猩待在一起，就像人類脫離了動物的低階趣味後，只能將動物視為寵物而再也無法當成是同類，因為無法溝通！
夏特剋死前已經遭遇嚴重的抑鬱症，還有心臟病，它沒有犯過錯，卻被犯人一樣被關了幾十年，全世界只有它一隻能和人類溝通的黑猩猩，人類訓練了它又拋棄了它，這個感覺也許只有夏特克才能體會！
琳恩探視夏特克
攢下的鐵片和“媽媽”換冰淇淋吃
所以當夏特克去世後，全世界媒體都在問一個問題！
其實答案很簡單，因為人類從來都沒有認為夏特克是人類！人類對同類有容忍心，這不僅是相互之間的體諒和理解所然，法律也規定了人類各種犯錯的不同懲罰，對於沒有造成傷害的行為，一般都是批評教育了事，即使被拘留，那麼事實搞清楚之後也會被立即釋放！
但我們對猩猩是零容忍的，它必須要一直不犯錯到死為止，這個要求即使對人類而言也是不可能，因為人生在世，怎麼可能不犯？，知錯就改仍然是好學生嘛！但很可惜猩猩沒有這樣的機會，只要它犯過一次錯，那麼它作為人類的生涯就結束了！
“我本可以容忍黑暗，如果我不曾見過太陽。然而Sunny已使我荒涼，成為更新的荒涼。”
在夏特克的案例中，要反思的不是夏特克，而是我們人類！
夏特克上大學，會手語，最後卻被關動物園，人類為什麼不信任它？
“如果人類突然消失，哪個物種將會代替人類？”，2011年上映的《猩球崛起》給了我們一個驚豔的答案，儘管影片中的設定是治療人類老年痴呆症的藥物給了猩猩大腦迅速發展的機會，但其背景設定和精良的製作，仍然讓不少觀眾心存疑慮，這猩猩真的有一天會代替人類嗎？
一隻上過大學的猩猩
2017年8月7日，美國亞特蘭大動物園釋出了一則悲傷的訃告，一隻上過大學，會手語並且知道賺錢和花錢的紅毛公猩猩夏特克去世了，全世界媒體都悲痛的報道了這則訊息，而它死前最後的願望是想用當年攢下的一個代表錢的鐵片換冰淇淋吃！
其實關於猩猩夏特克，最早可以追溯到1976年，當時有一個關於猩猩是否能夠通過後天學習達到或者接近人類的行為的訓練計劃，這個看上去有些誇張的計劃來自於美國田納西大學的心理學家琳恩·邁爾斯正在研究一個課題：人類的行為到底是先天遺傳還是後天訓練得來的？
按理來說對人類幼兒不訓練觀察行為即可，但這代價太大，萬一是後天訓練得到，那麼代價將是慘痛的，因為將錯過訓練幼童行為的黃金時段，對他後天影響未可知的！因此琳恩選擇了透過訓練並觀察猩猩的行為以得到答案！
夏特克用一生改變了人類對猩猩的認知
夏特克出生時不知因何原因，母猩猩拒絕餵奶，剛好琳恩的試驗環境正需要這樣還沒有接觸過猩猩世界的物件，因此夏特克就被琳恩收養了，而且其成長過程按人類幼兒對待，除了猩猩不會講話需要手勢溝通外，其他一切都參考人類幼童標準！
夏特克成長很快，其理解能力遠超同期人類幼兒，而它的反應幾乎和人類兒童非常一致，比如高興時會咧嘴大笑，捱罵時也會委屈和不開心，而琳恩對它如己出，餵奶、尿不溼與嬰兒床一切都具備！很快它就學會了手勢溝通，比如要吃飯，喜歡蘋果、腳踏車、玩具等！
而當時夏特克只有9個月，此後夏特克掌握的手勢能表達超過150個單詞，還能將眾多的單詞串聯起來連成短語使用，後來還上了託兒所，學會了畫畫和整理自己的房間，居然還學會了自己做早餐！
夏特克的大學生涯
猩猩夏特克繼續長大，琳恩試圖讓它深度融入社會，此時琳恩的教授身份給了它一個相當的便利，直接將它帶入課堂，和同學們一起參加學習與社交，當然夏特克不可能去學習高等數學之類的深奧學問，它只需要透過簡單的考試即可！
夏特克的大學生涯除了社交能力得到提升外，還學會撒謊，趁著上廁所時間偷偷跑去玩！最後透過考試的它還上路畢業年鑑中，這是畢業還是肄業，當然你咋個理解都可以！
夏特克的悲慘遭遇
夏特克畢業後算是進入了社會，它學會了怎麼樣花錢，最近購買冰淇淋等，還能透過打工賺到零花錢偷偷攢起來！基本上夏特克的水準已經和7歲兒童類似了！
夏特克鬱鬱而終
夏特克進入了動物園後就再也未能重新迴歸社會，儘管琳恩可以經常探望，但每次交流時夏特克都打著手語，想要出去玩，想吃冰淇淋，琳恩實在非常難過，因為她無法違背警方的意願將夏特克帶走！
人類給夏特克打開了一扇窗，然後又關上了它！這有多殘忍？夏特克已經認為自己是一個人類，某次探視時琳恩問夏特克是人還是猩猩，夏特克回答它既是人也是猩猩，但夏特克再也無法和猩猩待在一起，就像人類脫離了動物的低階趣味後，只能將動物視為寵物而再也無法當成是同類，因為無法溝通！
夏特剋死前已經遭遇嚴重的抑鬱症，還有心臟病，它沒有犯過錯，卻被犯人一樣被關了幾十年，全世界只有它一隻能和人類溝通的黑猩猩，人類訓練了它又拋棄了它，這個感覺也許只有夏特克才能體會！
琳恩探視夏特克
攢下的鐵片和“媽媽”換冰淇淋吃
所以當夏特克去世後，全世界媒體都在問一個問題！
為什麼人類無法信任夏特克？
其實答案很簡單，因為人類從來都沒有認為夏特克是人類！人類對同類有容忍心，這不僅是相互之間的體諒和理解所然，法律也規定了人類各種犯錯的不同懲罰，對於沒有造成傷害的行為，一般都是批評教育了事，即使被拘留，那麼事實搞清楚之後也會被立即釋放！
但我們對猩猩是零容忍的，它必須要一直不犯錯到死為止，這個要求即使對人類而言也是不可能，因為人生在世，怎麼可能不犯？，知錯就改仍然是好學生嘛！但很可惜猩猩沒有這樣的機會，只要它犯過一次錯，那麼它作為人類的生涯就結束了！
“我本可以容忍黑暗，如果我不曾見過太陽。然而Sunny已使我荒涼，成為更新的荒涼。”
在夏特克的案例中，要反思的不是夏特克，而是我們人類！