高中晚自習，老師講課時候少，即便講課，自律性學習的孩子也是少，還組織家長看管晚自習，都是形式問題，真正學的少，多數混時間，區別只是重點學校的孩子晚自習不敢說話，學校抓得嚴，中等往下學校，自習更是差，所以如果學校不輔導，不如提前放學，孩子願意補課的一對一補，不樂意補的不如養個好身體，九點多十點放學，睡覺普遍在十一點以後，住校生還有學校管理，走讀的家長太累！

沒有必要，自欺欺人，不學習的孩子在哪都一樣，愛學習的孩子在家也一樣拼命學習，在學校自習到那麼晚浪費學校的資源，還不如回家。勞逸結合想休息一下也可以。

高中晚自習是很有必要的，白天上課如有疑問的同學能及時找老師解答，也可以請教同學，再說高中不是義務教育，很多學生離家遠，回家也不現實早上上課時間早沒那麼多精力在路上來回折騰，高考競爭激烈，稍微有點放鬆就落後很多

高中晚自習在學校效果要好些。我們在八十年代上學時，早自習，晚自習都在學校。那一時，書聲朗朗，書寫刷刷，聚精會神，勁頭十足。如果在家裡就不一樣，一是別人的言行會影響，分散注意力。二是忍不住看電視，手機，閒書等，縮小學習時間。三是在學校晚自習，有老師監督，又有群體效應產生良好的學習氛圍。

。真沒有必要在學校晚自習、自欺欺人、掩耳盜鈴、不學習的孩子在學校也不學習就是在浪費時間、都是形式主義、多數的孩子是混時間而己、我建議應該取消在學校上晚自習。高中學習任務本來就很枯燥乏味，高中生學習層次太多數有高有低，學習成績忽高忽低，學校儘量不要多安排品類繁多的學習內容、儘量減少學習負擔，讓學生們有一個良好的讀書範圍。晚自習就是在浪費時間的同時不能提高學生的積極性和自動性。

我覺得在學校自習好一些。

首先，學校是學習的地方

家主要是吃飯睡覺的地方，所以對於不太自覺的孩子來說，我覺得在學校學習更好。

在家呢，一會兒想吃個這，一會兒想吃個那，一會兒又想躺床上休息，不能專心致志地學習。再加上有些家長一會兒問個這，一會兒說個，那也影響孩子。

其次，同學之間有帶動作用

高中生多數是有目標的，即便有些沒有目標，看見別人都在學習，可能也會跟著去學，所以學習的氛圍很重要。

我女兒班有個男生本來坐在教室後邊，邊學邊玩，一次機會跟前邊的某位非常上進的同學熟識了，受其影響就坐到了前邊認真地聽講，最後考上了一本。

當然，也有反面的例子。但如果整個班風好的話，還是在學校自習好。

如果班風不好，那就在家學。還有有瘸腿學科的，在家可以請家教。

三、有老師輔導

在家不會只能看手機，手機對眼睛傷害大，說不定就去打遊戲或幹別的了。

在學校，不會的可以找老師問問，問題隨時得到解決。

你可能說路上浪費時間，其實不是這樣，路上剛好放鬆一下或跑跑步鍛鍊一下，挺好。

所以，我認為在學校自習比較好！

高中晚自習在學校效果如何，要分情況:

1,如果學校或者班級抓得嚴，有老師看管或者班風好，周圍學生大都比較自律，毫不猶豫，在校自習，效果會好很多。

2，如果學校或者班級紀律松，沒有老師看管或者班風差，周圍學生大都交頭接耳混時間，趕緊回家學習，家長看管會好一些。

高中生應該一個學期回一次家，時間是公平的。。。自然要按照學校安排，最好是如同衡水中學一樣，向時間要效率，要成績。。。

我認為在學校上晚自習比較好：學習環境比較好，有學校紀律約束，值班老師管理和同學之間互相監督；有問題便於同學交流和問老師；與家庭相比，玩具，食品，手機等的干擾較少，便於集中精力學習。

學校是學習的最後場所，學生晚自習最好與其他同學在一起。

學習需要一定的氛圍。教室就是學習的地方，晚自習時間大家都在學習，坐在教室的學生自然會被這種學習氛圍感染，學生可以燃起學習的熱情。

學習需要同伴互助。學生在學習中可能會遇到一些問題，遇到問題及時與同學或老師交流，不讓問題過夜，排除學習道路上的障礙是提高學習效率的重要方法。

如果在家裡上晚自習，學生遇到問題不能及時解決，可能影響學生的學習興趣。

當然，學習因人而異。對於不想學習的學生來說，縱使家長陪伴，老師跟著後面，他照樣學習不上心。