建議去借書，沒必要浪費。

孩子小學六年下來，買了好多的書，能用堆積如山形容。看完後就很少再去碰它，想想都心疼，買的時候一本書至少十來塊錢，賣到廢品站五毛錢都沒有。

最近網上很流行這樣的打卡方式——

“89年的我，終於混進小學一年級家長群，不知道是混早了，還是混晚了。”

“91年的我，終於也混進了一年級家長群，期望我的寶能儘快適應新的學校。”

“90年的我，成功擠進一年級家長群，兩個月的大石頭終於放下來了。”

孩子進入一年級，不僅對於孩子來說是一個具有儀式感的階段，對父母來說也是一種新的身份。有的開始擔心孩子是否能夠適應小學生活，有的開始憂心孩子在學校會不會挑食，有的開始焦慮萬一孩子被欺負了怎麼辦？

是啊，孩子進入一年級，父母除了要提前保障學習用具方面的東西，還得時刻翻看班級群，生怕錯過了重要的資訊和通知。

在這個提倡全民閱讀的時代，每學期老師都會給學生推薦一些書籍，那麼問題就來了，老師推薦的書都需要買嗎？關於這個問題，曦曦媽作為過來人給大家以下幾點建議——

（1）可以有選擇性地挑選。

老師每學期推薦的書籍，絕不是一本或者兩本，而是長長的目錄。如果全部都買，第一是燒錢，第二是反覆看的意義不大，另外孩子一天天長大，最初簡單的內容，或許就滿足不了孩子的閱讀需求。

我女兒一年級上學期時，班上曾有家長花了大概500元，購買了老師推薦的所有書目。但全套買回家以後，家長髮現不僅有之前孩子幼兒園看過的書籍，有的書籍意義不是很大，除了一個題目有以外全是圖片。

所以，有選擇性地挑選一部分適合孩子當前閱讀水平的書籍，比盲目的全套購買更可行。

（2）可以和其他同學交換看。

老師推薦的書目，真正會全套購買的家庭還是比較少的，大部分都會挑選一部分適合孩子的。

而現在網路也這麼發達，隨便群裡問一問，就會有家長願意讓彼此之間的孩子換著書閱讀。一方面，節約了買書的錢，一方面，也不用每次都跑去圖書館借書，又節約了路程。再者，孩子之間也會因為看了某本書，多了一些共同話題，從而交到更多的朋友，更快地認識新同學。

（3）可以在整個班級購買一套，放在教室書櫃上供大家閱讀。

現在每個班級都有家委會，其實關於閱讀書籍的訂購完全可以由家委會負責採購一套就夠了。全班同學想看就去看，人均算下來價格也便宜。只不過這個事情得有家委會願意出面負責，也要每個家長都同意才能達成。

（4）可以去圖書館借閱老師推薦的書目。

老師推薦的書目，按道理來說是完全符合孩子這個年齡段的需求的，所以通通閱讀一遍或者兩遍自然是最好的。在不想花大價錢購買這些“基礎”閱讀書籍的時候，家長也可以採取帶孩子去圖書館借閱的方式，來滿足孩子的閱讀量。

在圖書館裡，到處都是閱讀書籍的孩子，這種濃濃的閱讀氛圍會深深地感染孩子，讓孩子也不由自主地投入到閱讀中。

並且，透過這種環境的渲染，孩子會對圖書館裡有趣的書籍留下深刻的印象，下了一次就算是路過圖書館，孩子也想進去看一看書。這無疑是培養孩子閱讀習慣的有效辦法。

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這個還是應該看孩子的接受能力和是否喜歡閱讀。

因人而異，有的孩子很喜歡讀書就可以全買畢竟是老師推薦的書還是值得讀的。如果孩子不喜歡讀書就沒有必要全買，而是先從老師推薦的書中讓孩子根據自己的興趣選擇幾本書。

先培養孩子的讀書的興趣，讓孩子喜歡上讀書。到時孩子會主動要求家長買書的。當然如果孩子始終不喜歡讀書，也可以先給孩子買幾本童話書，男孩子選擇《夏洛的網》，女孩子《愛麗絲夢遊仙境》。都可以培養孩子養成閱讀習慣。而且這兩本童話書都是比較好的童話書，大人都值得一讀。

作為過來人，真心建議不用花錢去購買老師推薦的書，可以借閱或讀電子書，我家一年級到5年級只要老師推薦的都買了，結果還有沒拆封的。不如給孩子購買他喜歡的書

昨天我們一年級剛開學，老師推薦了七八本書，雖然我都有了，但我們老師說不用都買，只需要買幾本孩子喜歡看的書就行。孩子學校專門安排了一點時間讓學生閱讀這些書，如果小孩喜歡讀書那可以都買，如果老師沒有要求就隨便買兩本就行了。