有動力嗎？

有夢想嗎？

給自己一個美夢，找到一點動力，再來說積極。

你能模仿不？大概能，也肯定沒有做。

現在起做個高仿人，仿老師，仿教材，仿資料，也可以仿同學，把學習當成模仿訓練，這樣子，你想要的奇蹟就會發生。

很簡單，簡單到不能相信。

只是沒有幾個人做到，只有高才生在偷偷做，在心裡做。

高效學習法，讓孩子輕鬆成為高才生。

人無長志，則常立志。

要想調動一個人的積極性，這是一個說淺很淺，說深很深的學問。

往淺裡說，就是這個事是我們自願做，發自內心地，喜歡做的事兒。哪怕在付諸行動中，在做的過程中，在外人看來是千難萬難，或者是毫無意義的，我們依然覺得很樂意做，因為興趣使然，我們喜歡做這件事。

往深處說，即便這個事兒，不在我們興趣範圍內，我們卻依然要從事它，它跟我們的興趣愛好，不沾邊，但卻是我們能如願做我們喜歡做的事的基石或者保障。

記得看過這樣一則小故事，卻把“興趣”二字的重要性闡述得很是透徹：

一次，農場主和他兒子準備準備把小牛牽進牛棚，卻怎麼也不能如願，愛默生在小牛後邊推，他的兒子則在它的前邊拉，可那頭倔強的小牛，繃緊腿，就是不離開那片草坪，拒絕進入牛棚。

這時，一旁的女傭人，看到這一幕，就走過去，把她的拇指伸進小牛的嘴裡，讓小牛吸吮著，然後就輕輕鬆鬆地把它拉進了牛棚。

因為知道小牛的需求，所以女傭人會輕鬆地做成了農場主和他兒子兩個人都完成不了的事兒。

世上唯一能左右他人的方法，就是談論他人的需要，同時告訴他，怎樣才能得到。

如何看待學習這件事，其實很多很多的同學，估計都不明白個所以然，究竟學習能給他們帶來什麼，說喜歡學習，究竟喜歡它的哪方面？是書本上的知識？是試卷上的成績？還是老師與父母眼中的欣慰與表揚？亦或者是旁人眼中的“哇塞”？更有甚者是某個人眼中的那片溫柔？或者是心中的某個承諾？或者是老話長談那個“理想”？

要想進入到積極有效的學習狀態中，不妨先沐浴更衣，靜下心來問下自己的理想是什麼？跟學習有無關係？最後給自己列下表格，羅列下自己的真實想法，然後再細分下這些想法，是需要長期努力才能實現的，還是短期就可以見到實效的，再把這些想法按照花費長時間長短的順序重新排列，甚至可以把一些短期能實現的想法，再細分到每月每週每天需要完成的小目標，列印到一張A4紙上，貼到自己任認為最醒目的地方，時刻提醒著自己，最終先從每天的小目標入手，逐條實現這些想法。

這就好比遊戲策劃設定遊戲關卡，不會一下子就讓玩家，滿級神級裝備，需要從小怪，到精英怪，在到BOSS，一級級的打怪升級，這也才會調動玩家的積極性，完成遊戲的各種任務設定。同樣的邏輯也適合我們，把長志，策劃細分為一個接一個小階段，最終完成屠龍任務。

這是比較官方的方法，比較適合那些知道自己的“長志”的人，或者那些心有“長志”，卻心志不堅的人，常立志來實現長志“長志”，也就是調動積極性，投入到學習中。

還有些比較野的法子，比較適合那些無“長志”的人，透過激發他的某些情感，來立竿見影，豎起個志向，從而積極地投入到學習中去，俗話叫開竅頓悟了。

①愛情的魔咒：找個自己偷摸喜歡的同學，也就暗戀那種，問下她或者打聽下她的學習理想，然後奔著它去，愛我及烏，她的理想也就是你努力的方向。當然她最好是比你的學習成績優秀，不然只會更糟糕。

②他山之石可以攻玉：找個班上學習最好的同學，幹一架，最好撈下句狠話“下次考試老子肯定超過你！”然後弄個便籤貼在醒目的地方，然後就發奮努力去吧，如果最好沒能找回場子，也不要灰心，再接再厲，再幹一架，直到自己滿意為止。

想要進入到積極有效的學習狀態中，關鍵是你對學習這件事，要提起興趣來，不然再多，再簡單，再靈驗的方法也是白搭。