很明顯就是初中老師不夠，所以你就被調劑到初中了。

我畢業的時候報的是初中的崗位，但是由於高中崗位人數不夠，所以我就被調劑到高中了。

我覺得調劑到初中是個好事，初中學生比小學生懂事些，教起來要更好教一些！小學生，特別是一年級，真的是很難教啊，什麼都要管，什麼都要找老師，有時候甚至還要幫學生擦鼻涕如果去了初中不喜歡，以後還可以申請去小學，但是要想從小學去初中是很難的，一般要經過考調才行！所以，報考小學崗位的可能調劑到初中，但是如果把報考初中崗位的人調劑到小學崗位，可能會被找麻煩哦！

所以，你報考小學被調劑到初中，你就偷著樂吧！

這問題呀，如果你是真喜歡和小朋友們打交道，那可以向中心學校提要求，中心學校就可以幫你調到小學去。

不過，按照我們這裡的慣例，只有優秀的小學老師才可能被抽調到初中去的，你大概就是因為太優秀了才被調到初中的。

以我個人的意見呢，你還是留在初中的好。我教過初中，也教過高中，給我的感覺是年級越高的學生越好管理，因為隨著學生年齡的增長，他們的理性思維越佔優勢，你給他們打交道時會感覺到更好管理，你的意思更容易被他們理解，如果假以耐心丶愛心，他們很快就會被你佂服，接下來的時間會更順利。

還有一件很重要的事情：職稱晉升，這個目前為止還是與你個人工資有著緊密聯絡的。

在初中，晉級的指標更多一些，機會自然也更多一些。

不知道這些對你有沒有幫助。

當然在小學有小學的好處。孩子們小，如果你得到他們的心的話，成就感更強！一群小天使圍著你轉呀轉的，多開心呀！

你想好了，更看重哪一點兒。如果是發自內心的喜歡這些小天使，覺得那裡才是你施展人生價值的天地，那你就大膽地向中心學校提出來吧，回到你心愛的崗位上去。

如果你覺得自己可以挑戰一下自己的話，留在初中是一個不錯的選擇。

這個還是需要你自己去選擇，我們呢也只能是給你分享一下自己的經歷，幫助你找到實配你自己的人生價值的更好的舞臺。

我們學校是小學、初中都有，有個男教師原來是在小學的，因為初中這一科的缺教師，學校就把他調到了初中部，然後就一直在初中，職稱也就隨著初中部的進行評聘。

當然，如果你不想在初中，願意去小學，需要你去教育局問問，能否滿足你的要求。不過按我的體會，在初中比在小學好一些。

我的一個辦公室的大姐，她快退休的時候要求去教小學，她認為教小學比較輕鬆，學校同意了。她去了之後半年又要求回初中部，她說那些小孩子剛入學沒有規矩，喳喳呼呼的，上課紀律不好維持，亂得她頭疼，不如初中孩子懂規矩。

另外在職稱評審中，小學的高階職稱相當於初中的一級職稱，在小學評高階職稱很難，在初中評一級職稱也難，但是比小學的高階職稱相對容易一些，名額多一些。並且，在初中你要是足夠優秀，可以評審中學正高階職稱，這在小學是沒有的。

有一個問題要注意，如果你的教師資格證是小學教師資格證，為了以後的職稱晉升，就需要重新考取初中教師資格證。

人各有志，至於選擇小學還是初中，你自己斟酌吧，只是一些經驗之談。

你的這個情況在不少學校都存在，有的是中學教師調到小學任教，有的是小學教師被調到中學任教。原來縣教體局每年秋季都有一次教師職稱評聘，你可以參加教師職稱評審（但你這種情況稱為改聘），就是把你的小學教師職稱改成同職務級別的中學教師資格。但現在中小學教師資格統一了。統一後，中小學教師資格稱為：中小學二級教師資格，中小學一級教師資格，中小學副高階教師資格，中小學正高階教師資格。所以你現在就不需要改聘了。

很高興回答你的問題，現在由於中小學缺老師，而且不同學科間缺老師的程度也不同，因此常常出現報考的崗位和最後報到的崗位不一致的情況。一般情況下，這種崗位分配都是按需來的，只需要服從分配，直接去上崗就行了，不會影響後面的工資待遇和職稱評聘的。

我一個師姐報的是初中，最後被分配到了高中。教高中多累啊，所以他想再調回初中。於是她找了他們學校的一個同事，這個同事他物件是教初中的，因為不在一個單位，兩人長期分居，所以想調到一個學校，而我那個師姐又想去初中教學，因此他倆去找到學校，給申請對調一下，經過一系列的稽核手續，居然調換成功了，我那個師姐現在就在初中教學了，離家還更近了。

另一個同學也是教高中的，而且因為教學成績優異，連年教高三，可能因為教學壓力太大的緣故，我這個同學在高三下學期生了場大病，急性心肌炎，經過搶救治療，終於恢復健康，但體力明顯大不如從前。於是他就給教育局申請去教小學，說是身體承受不來高中的教學壓力了，沒想到居然批准了，於是我這個同學現在還在小學任教，沒有了高考的壓力，我這個同學最近都發福了。

從這兩個例子可以看出來，如果想要調劑崗位的話，一是給別人換崗，二是因為身體的原因，不能適應現有的崗位了。當然如果你足夠有魄力，也可以辭職重新報考，直接去考到自己心儀的崗位，也是可以的。

這種“調劑”的權力在縣（區）教育局（人事股），尤如教師正常調動一般。

考上在編教師了，就說明你已取得了事業編，是這個縣（區）的一名事業編制的正式教師了。至於教什麼課？在哪所學校工作，這都屬於教育內部的工作調動。即使是剛剛參加工作就被調換了工作崗位，這也屬於工作調動，屬於本縣（區）教育局的權力範圍內的事。

比如縣裡為我們鎮招考的兩名事業編制的小學教師，到我鎮後，因本鎮中學也缺該專業教師，就調到中學上班了。當然，該新招聘的教師的學歷在中學任教也是合格的，其教師資格證也是適合的。事前也徵求了本人的意見，並上報教育局獲得了批准。之後，這位教師就是正正當當的一名中學教師了，與其報考的那所小學已無任何關係了。

調劑到不同階段的學校比較少見，正常是調劑專業，但是既然進入了體制內，那就服從調劑安排，既來之，則安之，不管是小學還是初中，只要你適應了，都是一樣的。