教育的社會功能表現在教育對其他社會子系統的作用，包括人口、政治、經濟、文化等方面。 （1）教育改善人口質量，提高民族素質的功能 （2）教育促進文化延續和發展的功能 （3）教育促進經濟發展的功能 （4）教育促進政治民主化的功能 （5）教育調節人與自然的關係，促進社會可持續發展的功能 （6）教育對社會發展的負向功能

教育有個體功能、社會功能、顯性功能、隱性功能、正向功能等主要功能。教育具有多種社會屬性，也呈現出多種社會功能。在階級社會裡產教育具有階級性，其特有的功能體現在教育適應並維護一定階級的根本利益，維護國家政權統治及其政治關係。

教育者按照法律法規和行業規範，根據學校條件和職稱，有目的有計劃有組織地對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識授人，為其解釋各種現象、問題或行為，以提高實踐能力，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待事物。

教育的本體功能是教育對個人的功能，是教育本質的體現，在教育功能系統中處於基礎地位。其主要區別與聯絡是:)教育的本體功能就是教育對個體發展的影響和作業教育的個體功能是在教育活動的內部發生的；教育的社會功能是教育本體功能在社會結構中的衍生，是教育的衍生功能，也叫工具功能。

教育的功能

教育有個體功能、社會功能、顯性功能、隱性功能、正向功能和負向功能等。

1、個體功能

促進個體思想意識的社會化；促進個體行為的社會化；培養個體的職業意識和角色。

開發人的創造力，促進個體價值的實現

2、社會功能

教育改善人口質量、提高民族素質、教育促進文化更新與創造功。

教育透過生產科學技術，促進經濟的發展

3、顯性功能

教育透過提高國民的人力資本，促進國民收入和經濟的增長。

4、隱性功能

教育傳播科學，啟迪人的民主觀念；民主的教育是政治民主化的加速器。

5、正向功能

教育調節人與自然的關係，促進社會可持續發展的功能。

當社會發展處於正向時期，教育對社會發展的功能總體上是正向的，但也由於某種因素的影響，使得教育與社會的外部關係失調，出現了局部的負向功能。

教育的社會功能主要體現在推動社會發展變遷和促進社會流動。

教育的社會變遷功能是就教育所培養的社會實踐主體在生產、科技、經濟、政治和文化等社會生活各個領域發揮的作用而言的，它指向的主要是社會整體的存在、延續、演變和發展。

教育的社會流動功能則是就教育所培養的社會實踐主體，透過教育的培養和提高以及在此基礎上的個人能動性、創造性的弘揚，以實現在職業崗位和社會層次之間的流動和轉換而言的，它指向的主要是社會個體的生存與發展境遇的改善。