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  • 1 # 園盤

    提問題的這位是不是對專家有什麼誤解。

    首先專家和學者是在某領域有精通知識理論,懂得操作的,有過成果高階人才。

    然後他們是代表背後利益集團的代言人,比方教育的,金融的,醫療的等等。是為了促進他們行業發展,企業利益最大化那種。

    有一些說的所謂語不驚人死不休那種,甚至反常識性的專家,他們是不懂?還是不知道群眾心聲?能稱專家能出來說話的,基本都是人尖子,極端聰明的人。

    他們是為了造成輿論,新聞,引起某些人注意罷了。這樣成績了新聞,也推出來自己和企業以及行業。

  • 2 # 137億年前的氫二氧一

    三個主要原因,雖然不是全部原因,但主要的就是三個原因。

    第一個是“三人成虎”,資訊在傳播中的失真造成了人們對專家權威性的質疑。

    比如說,有個專家說“我家的小貓咪躺在臉盆裡”,然後,經過媒體,特別是為了博眼球而搞斷章取義聳人聽聞的標題黨的那些媒體的傳播,這個專家說的小貓咪躺在臉盆裡,就變成了“動物園養的東北虎淹死在我喝茶的茶杯裡”了。

    第二個是認知差距。

    專家之所以是為專家,就是因為掌握著普羅大眾不熟悉不知道的資訊與知識,專業性、專家級的資訊和知識。這些資訊和知識,包括觀念,需要長期的專業學習與訓練才能掌握和理解,故而往往不為人們的一般習慣和觀念所接受。特別是在今天這個科技發展速度日新月異,每天都有新突破新進展的時代,新的知識觀念層出不窮。而突破性的進展發現和成果,往往是對人們既往固有觀念固有認識的顛覆性破壞,沒有人喜歡自己的認知被顛覆,觀念被破壞,所以,人們往往難以接受專家們說的那些最前沿的、專業性的知識和觀念。

    這樣的例子很多,數不勝數。這其中最著名的一個例子就是當初哥白尼說地球是圍著太陽轉的,太陽不動地球動(日心地動說)。哥白尼的這種說法當時的人根本就無法接受,最終造成了布魯諾被燒死在火刑柱上的歷史悲劇。

    第三個原因是專家為了迎合大眾的水平與口味,而不得不說了許多“四不像”的話。

    眾所周知,現在是資訊社會,一般的普通人,可能連初中都沒上完就輟學出去打工去了,但只要他有部手機就能上網發表自己的看法。或者說,這個世界越來越“平民化”了。平民化當然是好事,但是另一個方面,平民化也被稱為“知識的庸俗化”。不難理解,原本很多知識,專業和前沿性的知識,專家們在嚴肅的大學課堂上,面對一天到晚什麼都不幹,專心學習的大學生也是得耳提面命費盡心機才能講清楚的。而現在,因為世界的平民化,專家不得不在不是大學課堂的一般場合,甚至是娛樂性的場合,面對著高中課程可能都沒考及格的普通人,來講這些專業性的和前沿性的知識與資訊,這種情況下,為了受眾能在有限的時間和條件下儘可能接受,專家很容易就會把許多東西,許多嚴肅專業性的東西,講成讓人不知所云啼笑皆非的“四不像”了。

    主要就是這三個原因了。其他的原因還有很多,比如說專家也是人,是個人就會有不足,就會犯錯誤,專家是人不是神,肯定也有不足和錯誤的地方或者時候,如此等等,原因很多。但是,總的來講,主要的原因也就是上面詳細說明的這三個方面了。

    供參考。

  • 3 # 手機使用者星系銀河

    曾經有句話這麼說.專家就是傻子.這句話的本意是指那些專家他一心一意研究某項工作或專案.而對於其它與之無關的東西它從不過問也不去了解。這本意是指這專家工作認真專心的意思。但現在某些專家為了出風頭扁扁發表一些與他專業無關的東西.比如說你一個生物專家扁扁對政治專業高談擴論指手劃腳,而它一個醫學專家又扁扁對經濟政治大談方案改革.這不是牛頭不對馬嘴嗎.網路上人人每個人都可以發表個人看法.但最好不要掛上你的專家號讓大家來信服你.應該知道一個初中文化的農民工也比你外行專家會種田.懂嗎。

  • 4 # Hotrock

    某些專家在公眾面前的言論難以服眾越來越明顯地成為現實生活中的不爭事實。改開以來成長起來的年輕一代大都受過良好的教育,即使他們一些人只有高中學歷,也習慣於質疑事情的真假。中年一代歷經磨難有豐富生活閱歷,一些人經過高等教育而成為時代的佼佼者,對那些所謂學者專家的不當話語總是保持先天的敏感。一些學者專家本身學養水平不高,又喜歡拋頭露面,自然就會成為這些時代嬌子們思想討伐的物件。

  • 5 # 發財貝里2f3

    專家學術研究之外的話有的確實不靠譜,因為缺乏對就社會現實的瞭解和研究。

    最近有專家建議:農民到城裡買房,平日開車去農村種地,能靠譜嗎?這每天來回的時間和交通費用與種地效益划算嗎?不用專家也能算出來吧。

    前段時間有專家在人代會建議:對多胎生育的孩子,參加高考時可以降分錄取,這合理和可行嗎?他忘了高考的意義是什麼,難道多胎生育的人在企業打工就應比別人多拿工資嗎?

    再之前有專家在人代會建議:應該把京劇這民族戲劇科目列為學校學生的必修課,讓學生普學京劇意義何在?不平白增加學生的負擔嗎?

    所以說,專家的話不能不信,也不能全信。

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